初中生物教学计划初中生物教学计划指导思想(五篇).docx

初中生物教学计划初中生物教学计划指导思想(五篇)最新初中生物教学规划(精)一 慢慢，脚步慢了下来，猪望了望后面的我；“哎，时间过得可真慢啊！”我皱了皱眉，思考道；”是阿，好盼望很快就进入大学，那就不用向现在那么累了！”仿佛，在一起说的最多的，就是叹时间过得太漫长与对将来的向往。而真刚要离开这儿，此时的我，只想要时间再慢一点，那些过去的欢乐的初中生活仿佛只在一瞬间。 初一，那时候的我们，刚刚走进初中的校园，稚嫩而天真，对任何事情都很新奇，有着那么一股干劲。初二，那时候的我们，变得懵懂，有了青春的躁动，会贪玩，会和教师顶嘴，会耍一些明明稚嫩而我们却乐在其中的小聪慧。初三，这时候的我们，多了几分叛逆，老惹得教师生气，有些目中无人的自负在里面，仿佛就如胡教师说的那样；我们，不是过于自卑，就是过于自负 我想说，以后的我们肯定要成熟点真正领悟到成长的真谛，体会到教师们的良苦专心，去为了自己连续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，去拼搏奋斗。 还记得那个教室，记得在黑板上板书过的那位已经未曾教我们的先教师：记得在讲台上总爱上课文前为我们讲讲思想道德却使下半节课我们特别用心的胡教师：记得在书桌前老是为了我们忙的不行开交，还受过校长几次批判的张教师想着当时毫无征兆的踏进那间教室的心情，想着肖教师虽说语气很凶狠，但是心底却对我们犹如自己孩子般的柔情，那时的情景一同绘成了一串初中生活的糖葫芦，那迷人的甜与酸，让人怎么也回味不完，而今却要在不知所措的心境里马上完毕这里的生活 如今细细数来，我们那最青春，最纯真，最美妙的初中生活马上逝去，能一起的时间不过只有短短一百来天。如此想来，我都有点后怕，怕那一百来天以后，我与”终极一班”的“童鞋”马上分道扬镳，怕一百来天以后，有了高中同学，初中的铁哥们关系就淡了，怕一百来天以后，面临的中考，人生的那么个大的转折，我会落榜。 岁月的车轮马上驶出青春的初中生活，同学，请不要遗忘，我们那一人一半的半块橡皮：同学，请留下，那只总爱用它的笔头去戳前桌的中性笔：请牢记，在教室里你追我赶，打得不行开交，却乐在心中的经受：同学，请不要遗忘那些曾经难忘的日子 说真的，一想到我们马上逝去的初中生活，忍不住有想要哭的感觉，但是，我信任，在毕业那一天，我们肯定会笑得很快乐，由于，我们都会把最欢乐，最快乐的笑脸，留给马上分别的同学 说真的，一想到还剩下的那一百来天，握笔的手指就忍不住抖动，但是，我信任，我们这个班级，肯定是最强的班级，在中考那一天，我们会凭自己的努力再创辉煌！ 又一个20xx年2月24日下午2点45分，一只新蝉正在破土而出；与此同时，松树上，只剩下了一个空空的鸟巢；与此同时，公园里，妈妈远望着自己的孩子和小伙伴玩耍的身影；再与此同时，校园里，我和猪还有秋秋，并肩坐在旗台上看球赛。 风从云端吹过来，阳光从天空照过来，橘色枫叶无声坠落操场。 我们谁也没有说话，那是由于，我们都知道，美妙的初中生活马上逝去，能做的，只有把握好现在的每一分每一秒 最新初中生物教学规划(精)二 在素养教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学进展观，进一步提高教育教学质量，着眼于学校、教师、学生的共同进展，在学校总体教学工作思路和规划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建立。 1深入学习课改理论，积极实施课改实践。 以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。协作教务处抓好五关： 备课关：(电子教案、手写)要表达课改理念，提倡写教后反思，准时修改和完善教学过程，重视阅历总结与积存。 上课关：仔细上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。 作业关：课后习题及练习册准时批改，有针对性辅导，据学生特点准时调整教学方法和进度。 复习关：加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。 评价关：进展综合素养评价，以确保给学生一个公正、公正的时机。 1加强教研组建立：仔细执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。 2教研组加强集体备课：共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。 4合理整合远教资源，做到资源共享，每月进展一次网上教研。鼓舞教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。 七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物中考复习的有效性探讨） 最新初中生物教学规划(精)三 在这十几年的教学中，我发觉初中生物学教学过程中，转变学生的学习方式，培育学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推动素养教育、培育创新型人才的需要。在生物学课堂教学过程中，动用探究模式组织教学活动，能较大程度地激起学生学习生物学问的兴趣，生物教学是一门艺术，如何把看似没好玩味的课程讲得生动，让学生爱学，不是三言两语所能到达的。激发起学生学习的积极性，让他们在学习的时候乐在其中，就能够提高生物课堂的教学质量。那么，如何激发学生学习生物的兴趣呢？教学多年，为了取得良好的教学效果，我结合多年的教学体会，做出了以下几点努力： （1）增加趣味性 “兴趣是最好的教师。”捷克教育家夸美纽斯也指出：“兴趣是制造一条欢快和光明的教学环境的主要途径之一。”由此可见，有了兴趣，学生就能够专注，学习的速度会加快。实践证明，当学生对某个学科产生了兴趣，就会产生求知欲并付出努力。陶行知说：“学生有了兴味，就会用全部精力去做事。”所以，学与乐是不行分别的。也只有“乐”学，学生才会高度集中留意力，思维才会活泼，课堂学问才能高效率地把握。 （2）在课堂上，适当的介绍生物的背景是需要的 例如：生物科学是当代科学的前沿，生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成局部，它正以空前的魅力吸引着很多科学家为之献身，生物领域中众多的未知数正期盼着年轻一代去探究，去寻求答案。事实证明，这种潜移默化的熏陶在学生中产生了巨大的影响，他们特别关注生物科学进展的动向，科学成就成了学生们谈论的话题。我的学生中有很多人进入高等学府的生物专业、医学专业学习，预备为21世纪生物科学的腾飞奉献毕生的精力。通过对生物的初步了解，可以使学生想要进一步了解生物，提高对生物的热忱。 （3）提高学生科学素养的新理念 使单纯的传授学问型转向提高素养教育型培育学生的科学素养是课程的根本任务。科学素养即对科学学习的正确态度、科学情感、探究自然的奇怪心和求知欲、对事物作出各种解释和相关决策的力量。每个学生都是天生的科学家，他们生来就对四周的世界，尤其是自然界中那些有生命的东西布满了奇怪心。我在进展单细胞生物的教学时，讲到草履虫，学生就不停地问：“教师，草履虫在一分钟内能分裂成多少个细胞？草履虫为什么会分裂？”像这样一些问题，课本上没有涉及到的，他们却想到了，可见孩子们的想象力与奇怪心。在讲到细胞学说的提出时，介绍了施旺与施莱登两位生物学家。通过这些科学家的故事，培育了他们合作的精神。在叙述生物与环境这一章节时，我要他们自己去发觉身边的环境问题，并让他们争论应当怎样处理这些问题。我认为这样既可以熬炼他们的观看力，又可以培育他们的分析问题的力量。 最新初中生物教学规划(精)四 依据国家中长期教育改革和进展规划纲要的精神与部署，通过仔细研读，理解国家中长期教育改革和进展规划纲要的精神实质，明确了九年义务教育在中国根底教育中的重要性，了解了中国教育尤其是根底教育的进展方向；随着现代科技的不断进展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。作为初中生物教师的我，为自己个人今后的进展探寻思路与对策。 一、 现状分析：  本人从1991年9月至今，担当初中生物教师，20xx年的教师生涯，使我积存了肯定的教学阅历，具有了根本的专业素养和专业学问，为我以后的教育教学工作奠定了坚实的根底，在这两年的教育工作一线上，我严格鼓励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，积极致力于生物教学讨论，努力打造自己的教学世界，探究有自己特别风格的有效性教学模式，不断总结教育教学工作阅历，提升自己的教学水平、理论熟悉水平、教育教学讨论力量和组织治理协调力量，然而，由于过分注意实践，缺乏对教育 理论和学科教学理论的系统学习，使得自己有时心有余而力缺乏，对工作的执行力不够，缺乏规划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精华和细化，工作后的总结分析改良不到位。    二、进展目标： 1、提高自身的素养。  我在思想上连续严于律己，喜爱党的教育事业。以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为典范，爱岗敬业。今后二年以来，我积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。  2、加强师德建立。  由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格-师德。 3、提高自己的业务水平。  今后二年，我将以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参与学校的培训，提高自己的专业水平和教学力量。仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。  作为生物课的任课教师，我要仔细讨论教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习生物的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，我将仔细学习新课程的教学设计思路与教学模式、青年教师优秀教案选、生物学教学、生物学通报等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师，与同备课组的同事进展教学沟通。每上的一节课，我都要苦心经营，做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。  另外，我还要多进展自学、自修和反思，进展新的教学方法的尝试，多看与教学有关的报纸、杂志，听新闻、播送，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教育教学注入新奇血液。在今后的工作中仔细学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由教育改革的旁观者，变成教育改革的参加者和实践者，投身到教育改革中，并在实践中臻于成熟。     “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气！ 最新初中生物教学规划(精)五 尊敬的初中教师： 您好！我马上小学毕业，来到您的班级，吸取您传授给我的学问，下面我来介绍一下自己，信任您肯定会通过这一封信了解我的。 我在数学方面有很大的天赋，担当了最终一年的数学学习委员。教师提出的数学难题，我总能绞尽脑汁解答出来，并举一反三，推出其它同类题型，也能一一解答。 说起语文，我也不错，尤其是作文。我经常写随笔，常常得到教师的夸奖。教师让写的作文，我也能尽心完成。其次阅读题也可以，常常是总分值，这都要归功于引领我们与书为友的宋教师。 除了语数之外，就剩下英语了。我在外面上英语辅导班，初中的学问几乎也学到了，我的单词背得不错，读英语也很好，会一些音标，教师教过的英语我根本都可以记牢。 不过，我的字体不太好，进入中学后，我要尽量把字体写好，以免您和其它教师看不清晰。我还要合理给自己安排规划，让自己不管做什么事都能够有条有序，有头有尾，不半途而废。 我升入中学后，请您多多照顾，严格要求。 敬祝 工作顺当 身体安康 万事如意 您未蒙面的学生：xxx