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农村小学校工作总结 农村小学校工作总结 学校是指教育者有规划、有组织地对受教育者进展系统的教育活动的组织机构。下面是我为您预备的“下面是我为您预备的“顶岗实习报告”3篇，欢送参考，盼望能对您有所帮忙。”3篇，欢送参考，盼望能对您有所帮忙。 农村小学校工作总结一 为了加强农村学校教研工作，提升农村学校教师的教学力量，提高农村学校教育教学质量，自治区教研室于今年在xx镇建立了农村学校教研工作联系基地。我校有幸成为“基地”学校的一员，本学期，我校得益于区教研室和县教研室领导屡次指导和帮忙，使我校在教研活动的内容、形式、方法等方面都取得了一些进步，现就我校本学期的校本教研工作和大家进展总结。 一、专家指导，“同课异构”教研活动受欢送 以区教研基地建立为契机，积极协作上级教研组织开展工作。教研室在xx一小进行“同课异构“教研活动，我校特别重视这次活动，把它看作是一次学习开展教研活动的难得良机，选派xx名学校各科教学骨干教师参加活动。究竟“同课异构”教研活动是一个新生事物，是我们第一次接触“同课异构”教研活动。 因此参与“同课异构”活动的语文教师xx教师，科学课教师xx教师，信息课教师xxx教师，备课时特别仔细，为上好沟通课他们在课前反复磨课，请同学科教师和学校领导听课、评课，提出建议。他们反复修改教学设计，争取为这次活动呈现一节优质高效的好课，参加教研活动的其他教师为评课、沟通也做了细心预备。区教研xx教师一行各位专家亲临现场对活动进展指导，在会上xx教师进一步强调了科学课的教育理念和教学方法，提出小学科学课要注意培育学生学会动手、动脑，对三位教师的做课进展了指导并赐予确定。 建立区教研基地两年多以来，在上级教研部门的帮忙下，学校领导和教师对校本教研的熟悉渐渐清楚起来了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”这些困扰我们的问题。从学校的实际动身，依托学校自身的资源优势和特色进展教育教学讨论。我校教研工作初见成效，不过“同课异构”还处在探究阶段，以后还需要做更多的详细工作，使我校“同课异构”教研活动更加成熟。 二、联片教研，校际沟通集团学校谋进展 开展校际沟通是推动校本教研和学校进展的需要，是全面提高我校教育教学质量的需要，是提高我校教师素养、促进教师专业进展的需要。通过校际沟通，可以搭建两地教师相互沟通的平台，促进我校不断深化教育教学治理工作，有助于提高我校教师的专业学问和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断进展。有了这样的熟悉以后，我校利用各种形式加强校际教研活动。 三、集体备课，集思广益人人参加搞教研 学校在做好“同课异构”工作的同时也在思索，我们搞“同课异构”活动时对教师做课是下了功夫了，也熟悉到讲好一节课没有好的教学设计，那么做课就成了无本之木，无源之水。因此学校要求每一位教师要沉下心来，把精力投入到备好每一堂课上，要熟悉到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战，才能提高教学质量。 学校强化备课质量观念，要求教师备课要做到内容完整，格式标准，操作性强。学校以集体备课为抓手，探究集体备课的方法。学校广泛收集信息，广泛沟通，大胆实践和探究。搞过小组争论共同备写式的集体备课，也搞过主题专项担当式的集体备课活动。 农村小学校工作总结二 本学期的支教生活马上完毕，回忆本学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。” 这学期的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我鄙视xx小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当完成了本学期的支教工作，现总结如下： 一、思想方面 做为一名支教教师，首先，在支教期间，本人忠于党，喜爱人民，喜爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。 支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我参加支教队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与综合科的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 我并没有由于自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进xx小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“xx人”，以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务;其次，我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯;最终，在教研方面，我总是细心预备每一次的教研活动，期盼和教师们共同提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一治理，遵守学校的各项规章制度。积极参与学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到快乐。 一学期的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 农村小学校工作总结三 本学期开头之始，我校依据上级的指示精神，在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进展民主选举，我很荣幸在级组的评比中获票数最高的人员之一，并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中，我所做的一切工作够得到教师们的确定，得到学校领导的认可。我抚心自问，在这一年里，我的确尽我所能，做好了我的本职工作，问心无愧。现将本年工作总结如下： 一、课前做好预备工作，仔细上课 本人用一个专业教师的素养严格要求自己，勇于探究农村教育的特点，仔细把握每一个学生的共性所在，了解学生的学问水平、智力水平和共性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，把教材和学生实际很好地结合起来设计课的类型，拟定用学生易于承受学问的教学方法，安排具体的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课要向学生传授什么学问点，心中有数。 由于农村学校的教学条件、设备简陋，我只好常常利用小黑板，把课堂上要解决的一些要点问题和学生要练习的内容写在小黑板上，尽量按预定的规划完成每一节课的讲授任务，讲课时尽量微笑教学，急躁启发，想方设法吸引学生的留意力，使学生每一节课都有所收获。 二、仔细批改作业 作为语文教师，我觉得很辛苦，苦就苦在备课和批改。尤其是批改作文。现在学校不分尖子班，而是平衡班，班中学习成绩拔尖的人数没几个，作文写得好的也只有xx个。大局部学生连根本的写作力量都很差，叙事不完整，表达不清晰生动，错字连篇，文章构造安排紊乱，批改起作文来真是特别吃力。 一沓作文放在桌上如同一座山压于心头，很不舒适。尽管如此，我还是急躁、仔细的细致批改。错的指出来，不合理的帮忙其作适当的调整，写得好的地方进展旁批加以赞扬，每篇作文都仔细写好评语。平常的作业有针对性，有层次性，力求让学生能得到一次力量的训练，起到最大的效果。学生在作文过程消失的共同问题，尽量利用时间对他们进展正确的指导，指出其错误所在，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 三、重点培育优等生，急躁辅导后进生，努力提高教学质量 在授课时，较难的问题，我由优等生来答复，同一个问题多问几个有潜力的学生，看看哪个答复得较好，让大家来评价、学习。比拟简单解决的问题，由后进生来解决。只要他们能答复得对，我就要求同学们以掌声鼓舞他们，使他们有信念的学习。 同时要求学习成绩好的学生帮忙成绩差的学生开展一帮一的活动，与班主任达成共识，好学生与差学生同位，好让他们互帮互学，提高他们的学习兴趣，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。 四、连续学习，不断扩宽学问面，提高业务水平 仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深入开展，积极参与“xx教学培训班”的学习，仔细学习名师的优秀教学设计案例，多与同级同科教师研讨教学方法，进展集体备课。 这学期来，我所担当的语文科教学成绩大有进步，在同级的语文教师的共同努力下，全级的语文成绩排列市的第x名，得到了市领导和学校领导的好评。但教学过程中仍存在缺乏，在今后的教育教学中工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化缺乏，开拓前进，为培育下一代作出自己最大的奉献。