初中信息技术教学工作总结信息技术教师总结工作总结(八篇).docx

初中信息技术教学工作总结信息技术教师总结工作总结(八篇)初中信息技术教学工作总结 信息技术教师总结工作总结篇一 以课程改革为契机，仔细学习国家新的课程标准，明确课程改革的目标和任务，从功能、构造、内容、实施过程、评价治理等方面，不断更新理念，拓展视野，改革方法，提高要求，确立全面实施素养教育的新课程价值观。通过各种教研活动，使教师了解新课程标准内容，把握新教材特点，明确新课程教学要求，切实提高全体教师实施新课程的业务力量。在各年级开展形式多样的教研活动，有针对性地解决一些教师所关怀的实际问题，提高教师对课堂教学素养化的熟悉，从而使他们能够在教学过程中自觉地实施。加强对课程改革和信息技术学科评价制度的讨论，确立“立足过程、促进进展”的课程评价观，鼓舞开展学生自我评价、交互评价。做到形成性评价和终结性评价的有效结合。在上年评价草案的根底上，进一步完善，在三月份作为试行稿下发。 树立典型，努力培育我市的优秀信息技术教师。协作大市03年的信息技术教师评优课活动，开展初评工作，培育其次轮大市级优秀课教师（00年，我市有初中、高中各一人获大市一等奖，小学一人获大市二等奖）。积极推广先进教学阅历。为骨干教师搭舞台，让他们有更多的时机展现自己的才能，为广阔教师供应学习和借鉴的时机。为大市学科带头人条件初步合格的教师联系落实大市公开课，以进一步申报大市级学科带头人。 组织教师有规划、有目的地学习一些先进的教育理论、教育思想。要求教师不断地总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，切实提高自身的教学力量和水平。鼓舞教师积极撰写教学讨论论文。组织优秀教师如大市获奖教师、百节好课教师等开设专题性的研讨课、示范课、公开课。推广先进的教学方法和阅历。逐步形成有我市特色的信息技术课堂教学模式。深入基层学校，主动参加备课组、教研组的活动，加强对薄弱学校的调研，准时了解教学一线的状况，帮忙学校及教师解决教学中存在的实际困难，科学指导青年教师的成长。尽量缩短他们的成熟期。为我市建立一支高质量的信息技术教师队伍而不懈努力。 积极开展教学观摩，专题讲座，业务培训等多种形式的活动。实行请进来、走出去的方法，让广阔信息技术教师更多地承受新奇的教学理念，从而到达开阔视野，提高素养的效果。引导开展信息技术学科教学方面的课题讨论及以信息技术为载体的整合型课题讨论，以课题为抓手，带动信息技术课堂教学的改革。 仔细做好各项常规工作，努力完成单位布置的各项任务，积极参加上级主管部门组织的各种调研、检查工作，当好领导的参谋。对教研网站内容进展准时的更新，丰富有关栏目，使之成为呈现吴江教研工作蓬勃进展的一个窗口。 细心组织好各种教研活动，做到有规划，有落实，有效果。使活动不流于形式，使教师能通过活动有所收获。准时地总结推广优秀科研成果。在原小学学科中心组的根底上，针对新的教改要求，调整工作方向，改信息技术学科中心组为信息技术学科教改中心组，并成立中学信息技术学科教改中心组，把骨干教师汲取到中心组中来，让他们起示范作用，以带动全市各校的教改工作的开展。 3、积极稳妥地组织好中小学生信息技术奥林匹克竞赛，保证此项工作的顺当进展，并争取更好成绩；该项赛事，分上半年的计算机应用力量竞赛。 初中信息技术教学工作总结 信息技术教师总结工作总结篇二 本学期，本人担当初一级部4个班信息科教学。本人以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况规划。 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根底学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 （1）学问与技能：主要让学生了解信息与计算机的根本学问，娴熟操作word、photoshop、excel等软件。 （2）过程与方法：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 （3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展课堂检测，准时分析、指正、查漏补缺。 2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 3、注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 初中信息技术教学工作总结 信息技术教师总结工作总结篇三 本节课的内容选自华师版初中信息技术教材第四册其次章第五节，其次章的教学内容是用计算机制作和处理多媒体素材，主要安排了了解多媒体的根本概念、多媒体文件的收集和处理以及flash动画制作的教学内容。本节是在学习了flash根本绘图工具和创立简洁补间动画的根底上，进一步学习遮罩动画的绘制。是本章的重点和难点。教材中本节包含轨道动画和遮罩动画两个内容，依据所带班级学生实际状况，我把教学内容进展了分解，本节课只学习简洁遮罩动画的制作。让学生对遮罩动画的原理有所了解，并能够制作简洁的遮罩动画，进一步提升学生动画制作技能水平。 八年级的学生已经把握了肯定的信息技术学问和计算机操作技能。通过前一段时间的学习，大局部学生能够使用flash根本绘图工具绘制简洁图形，并且能够进展简洁的补间动画绘制。对学习flash动画的兴趣也更加剧烈。渴望把握更深的操作技能，学习更简单的动画制作。但局部学生缺乏主动学习习惯，对教师的依靠性较强。还有局部学生有畏难心情，对理解难度较大和操作步骤较多的学习内容感到可怕，这就需要教师在教学过程中把调动学生学习的主动性放在更加重要的位置。 通过对教学内容和学生的分析，我确定了如下教学目标： 1、学问目标 了解遮罩动画的根本原理；明确遮罩层与链接层之间的关系。 2、力量目标 把握遮罩动画制作的根本步骤，能创作简洁的遮罩动画作品。 3、情感目标 让学生体验作品创作胜利的喜悦和成就感；培育学生创新精神和环保意识。 1、教学重点 了解遮罩动画的原理、把握遮罩动画的制作步骤。 2、教学难点 理解遮罩与被链接层之间的关系。 在本节课教学中，我始终贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。以提高学生信息技术素养和计算机操作技能为根本宗旨。运用了“情境教学法”、 “微课教学法”、“任务驱动法”、“演示教学法”等教学方法，最大限度的激发学生学习兴趣，让学生积极主动参入到学习全过程中，循序渐进的把握学问，提高技能。在突破重难点的根底上完成教学目标。 本节课中，学生在教师的引导下，利用教师供应的教学资源，通过自主学习、合作探究和展现沟通等学习方法，完成学习和创作任务。在不知不觉中实现学问的传递、迁移和融合。逐步养成合作沟通的习惯，形成勇于探究的意识。 本节课主要包括五个教学环节，即：创设情境，激趣导入；观看演示，探究新知；任务驱动，小试牛刀；拓展创新，一展身手；作品展现，评价鼓励。 （一）创设情境，激趣导入 兴趣是最好的教师。学生假如对学习内容产生了兴趣，就会积极主动的参入到学习活动中来。为了激起学生的学习兴趣，我通过播放同学们喜爱看的动画片猫和老鼠的片段来创设情境，并通过动画片里使用到的探照灯效果来导入新课奇妙的遮罩动画。学生通过观看动画片，学习兴趣得到提高的同时对这节课的学习内容也有了直观的印象。 （二）观看演示，探究新知 在这个环节中，主要是让学生了解遮罩动画的原理。这是本节课教学重难点之一。为了学生更加直观的了解原理，我首先用多媒体展现“黑夜”动画实例，让学生直接观看实例中图层设置和图层之间的关系，以及元件“圆形”所做的补间动画类型。为了进一步的加深了解，我用两张图片做演示，一张带椭圆形观看孔的图片放在一张写有文字的图片上面，通过移动上面一张图片，可以从观看孔中看到下面图片上的文字。通过观看和演示，引导学生思索下面三个问题： （1）遮罩动画至少有几个图层？图层之间是什幺关系？ （2）“圆形”图层中是什幺补间动画类型？ （3）遮罩动画的原理是什幺？ 通过这三个问题的探究，学生根本能够了解遮罩动画的原理，突破了教学重难点。 （三）任务驱动，小试牛刀 在了解了遮罩动画原理的根底上，学生要把握遮罩动画的制作步骤。这是本节课又一个教学重点。在这个环节中，我设置了制作完成“海底世界”遮罩动画的任务，让学生在实际操作中把握制作步骤。学生通过教师供应的微课视频，并结合教材内容进展自主学习，逐步完成学习任务。在动手操作的根底上，要求学生归纳总结出制作遮罩动画的根本步骤。 出示任务一：利用微课视频，参考教材，自主学习，完成“海底世界”遮罩动画。 完成绘制后，学生进展操作演示，要求在演示的同时讲解操作步骤。通过微课学习、动手操作、归纳总结和演示讲解，学生根本能够把握了制作遮罩动画的方法步骤，突破了教学重点。 （四）拓展创新，一展身手 为了进一步稳固和提升学习效果，让学生能够学以致用。在把握了制作遮罩动画的根本步骤的根底上，要求每个学习小组合作创作一件遮罩动画作品。要求学生发挥想象，大胆创作，依靠小组成员的集体才智，创作出优秀的动画作品。 出示任务二：以环保为主题，利用素材文件夹里的图片素材，小组合作完成一件遮罩动画作品。 （五）作品展现，评价鼓励 各小组拿出本组动画作品进展展现，要求各组派讲解员对本组作品的创作思路和制作步骤进展具体讲解。然后进展小组互评，沟通心得，共享喜悦。教师依据学生作品的完成状况赐予恰当的评价鼓励。并对本节课的学问要点进展归纳总结。 经过这节课的教学，学生根本了解了遮罩动画的原理，把握了制作简洁遮罩动画的操作技能，还在拓展创新上进展了大胆的尝试。课堂气氛活泼，教学效果良好。在整个教学过程中，我始终以学生为中心，创设情境激发学生学习兴趣，逐级设置任务，由浅入深，循序渐进的开展教学活动。同时在教学过程中，我尽量做到关注全体学生，让每位学生都能在轻松愉悦的气氛中学习学问、提高技能。固然也有极少数学生没能跟上教学节奏，学习效果还不明显，今后还需要连续努力，优化课堂教学模式，提高教学效率。 初中信息技术教学工作总结 信息技术教师总结工作总结篇四 不知不觉中一个学年完毕了，回忆这个学年所从事的信息技术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下一年的工作中，我所遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学年中，本人能在保持原有良好工作态度的根底上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的教师学习。为了保持优良的工作姿势，以使下一学年能以更优秀的面貌去连续工作，现将本人该学期的工作状况进展全面的总结，总结如下： 在这一年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一年来，我还积极参与各业务培训学习，努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。听从学校的工作安排，悄悄无声地协作领导和教师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。 这学年我主要担当八年级的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。相对于上一年，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。 虽然工作量比拟大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，向有阅历教师请教的根底上，利用本人有限的时间建立教育网博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和准时把握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。 在学校设备治理方面，本学年，本人对自己负责的电教设备进展了全面的检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生制造一个良好的学习环境。 在学籍治理方面，本学年本人兢兢业业。加班加点的完成了初一新生的根本状况汇总，初二的会考报名，初三中考的网上报名及网上志愿填报工作，我做的是一些繁琐的工作，不求有功但求无过！ 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 整学期的工作任务虽特别重，但不管怎样，作为一名信息技术教师，应具有比别人更超前的目光，准时把握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过阅读教育信息化、网络安全、新潮电子等书籍，上网扫瞄新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的学问。同时还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。 总括这一年，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学年，我会在保持原有优良作风的根底上不断进展，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 初中信息技术教学工作总结 信息技术教师总结工作总结篇五 以师生共同进展为目标，以提高课堂教学实效为重点，以课例讨论为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动，深入探究信息技术有效教学的策略；开展有规划、有指导、有成效的师生竞赛活动，整体提升中小学的信息素养，提高中小学信息技术教师的教学水平。 1、落实分学段课例研讨活动。小学段：基于学案引领的高效互动课堂教学研讨活动；初中段：基于moodle平台的高效互动课堂教学研讨活动；高中段：基于moodle平台的互动教学与准时的形成性测试教学研讨。细心组织教学设计、教学观摩与研讨，撰写教学反思，推介胜利课例。 2、开展“优课”的晒课推优活动。“一师一优课，一课一名师”是积存优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课程融合的重要举措。对于信息技术学科，更需要技术与学科的有效融合。我们要依据园区“一师一优课，一课一名师”的要求，加强信息技术与学科融合的指导，并有规划地组织中小学信息技术教师参加晒课、评优工作。 3、推动“微课”的应用与开发。园区中小学信息技术学科已经开发了96节，根本上掩盖了相关学问点，开发质量怎样？只有在应用中见分晓。因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对自主学习活动的支持作用。在使用的过程中，发觉缺乏，并修订与完善，制作更贴合教学需求的微课。 4、强化高中信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养动身，而不是单纯的应对学业水平测试，引导教师做好根底性教学工作，真正提高课堂教学质量。 5、组织有关师生竞赛活动。学生层面：组织好中小学生信息技术应用作品竞赛初赛，参与苏州市小学生应用技能竞赛（包括logo程序设计和scratch作品展现）；教师层面：“一师一优课，一课一名师”活动，小学信息技术微课制作竞赛等。 初中信息技术教学工作总结 信息技术教师总结工作总结篇六 敬重的各位评委，你们好！我今日说课的题目是装饰你的“桌面”“显示”属性的设置，下面我将从以下几个方面来说说对这节课的整体设计。 “显示”属性的设置这节课是华中师范大学出版社的初级中学教科书信息技术七年级第一册第六章第一节的内容，这节课是学习windows 操作系统中最根本的局部，通过学习能让学生进一步了解“掌握面版”中有关计算机硬件功能设置的含义，从而理解操作系统的作用。 中学生的学习兴趣高，但实践操作少；求知欲强，但力量弱。 尽管学生在前面已经学过一些计算机的根本操作学问，但他们在信息技术课上的认知水平、操作技能存在差异。 【学问目标】理解桌面背景、显示辨别率等概念的含义；了解“显示属性”对话框中的各项设置的功能。 【技能目标】娴熟操作“显示属性”对话框中的各项设置。 【情感目标】培育学生的协作精神，提高审美意识。 教学重点：设置屏幕爱护程序的等待时间及密码。 教学难点：设置显示器的辨别率和颜色位数。 （一）激趣导入 上课伊始，我首先请学生观赏一组精致的图片。针对中学生的年龄特点，我选择了一些他们熟识的明星偶像、卡通图片等。在学生观赏完图片后，我向学生提出问题：你们想不想与自己喜爱的人物、动物、风景朝夕相处呢？得到的答案应当是确定的。这时我对他们说：“信任通过今日的学习，你们的愿望可以达成。”这个环节我采纳情境启发教学策略，将学生的学习兴趣调动起来。 （二）探究操作 这时学生有了肯定的学习兴趣，我就以兴趣为驱动，把学生的思维引入到对课堂内容的探究中来。这一环节，我是分两个层次完成的： 1、自主探究。 鉴于教材对根本操作标示出了清楚的操作步骤，所以我为学生创设开放、自主的学习环境，赐予学生充分的时间和空间，安排学生仔细读书，根据书本上的实例和步骤去操作、尝试，完成以下几个任务：设置桌面背景；设置一个屏幕爱护程序；试着调整显示器的辨别率和颜色位数。 2、协作学习。 设置桌面背景。 这个问题浅显易懂，学生通过自主探究可以解决，但针对学生在认知水平、操作技能方面存在的差异，我想这样来处理，我会问学生：你是怎样把自己喜爱的图片设置成桌面背景的呢？请给大家操作演示一下。学生依据自己的读书所得，利用播送教学软件为大家示范，有的用已有的墙纸作背景，有的从网上搜集自己心仪的图片作背景，有的用自己绘制的作品作背景。在此根底上，我鼓舞学生尝试用自己没用过的方法进展桌面设置，以到达循序渐进，不断提升的目的。此时，学生会急于想表达他们胜利的喜悦，所以我安排了展现评价环节。大家请看，这就是学生的作品，可以说是异彩纷呈。当他们把自己的作品展现给同学时，他们的共性，他们的学习成就也得到了充分呈现。 、设置屏保程序。 我通过谈话给学生创设了一个学习场景：同学们，当我们需要离开电脑一段时间，怎样做可以更好地爱护我们的显示器呢？引出设置屏幕爱护程序这一教学重点。学生在自主探究、尝试练习之后，局部学生可以知道如何设置屏保以及等待时间和密码。所以我就引导学生绽开协作学习，以学习小组为单位操作练习，鼓舞操作技能较好的同学担当小教师，为组内同学答疑解难，示范讲解。在此根底上，由各学习小组推举一名“屏保”高手进展演示。为了标准学生的操作，我特意录制了一段设置屏保程序的视频教程，帮忙学生形成学问建构。在突破这一教学重点以后，我再次把学习的主动权交给学生，为自己的电脑设置一个好玩的屏幕爱护程序并设置好等待时间和密码。诸位请看，这是学生编辑的滚动字幕屏保，这是学生从网上下载的热带鱼屏保和青藏铁路屏保。学生在动手操作中，对所学内容触类旁通，举一反三，产生学习迁移。 、设置显示器的辨别率和颜色位数。 这是本节课的一个难点，为了突破这一难点，我向学生提问：你对显示器的桌面辨别率和颜色设置学问了解多少？从学问层面上了解学生的状况。在此根底上让学生利用自主探究、合作沟通的学习方式来完成一个尝试性任务：对显示器的桌面辨别率分别进展不同区域的设置，比拟其不同之处。通过动手操作，学生明白了并不是数值越大就越好，只有适宜的辨别率和颜色位数才更适合自己的显示器。通过动手操作，学生体验到了猎取学问的过程，这也恰恰凸显了计算机实践性强的学科特点。 （三）总构造建 作为一名信息技术教师，传授给学生的不仅是信息技术学问，更重要的是传授给学生把握信息技术的方法、思想和意识。由于本课学问点较细碎，对整节课的内容进展一下梳理是很有必要的。我充分发挥学生的主体作用，由学生进展归纳小结，谈谈这节课的收获，我想这样更利于反应整节课的教学效果。 （四）拓展延长 作为一名教师，更应当树立一种进展观，让课堂成为促进学生进展的过程。这节课的最终，我建议学生运用这节课所学到的学问在课后娴熟操作“显示属性”对话框中的其它各项设置。让学生在任务的驱动下自主探究，在实践操作中提高自身力量，最大限度地促进每个学生的进展。 整节课，我利用自主探究、相互协作、任务驱动教学模式，让师生共享彼此的思索、阅历和学问，从而到达共识、共享、共进，实现了教学相长和共同进展。 初中信息技术教学工作总结 信息技术教师总结工作总结篇七 开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好中学信息技术课程指导纲要和中学信息技术新课程标准。 为上好每一节课，我上网查资料，集中和吸取别人的优点，确定自己的教学思路。为能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，做到演示到位，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量，注意学生创新思维的进展，培育学生的创新力量。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡察，留意对学困生进展手把手的辅导。课后，准时做课后记，找出缺乏，总结一堂课的得失，并似出解决缺乏的方案。 积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进展教育教学。上外，利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件、网站，为学校的教育教学效劳。同时，帮忙其它学科教师制作多媒体课件， 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清，胜利地完成每堂课上各项任务。 2、对学困生多关怀，多爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高水平，顺当地通过高中信息技术会考。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中留意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，培育学习兴趣和学习热忱。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的共性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我专心去教导我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵，将来肯定能结出成熟的果实。 初中信息技术教学工作总结 信息技术教师总结工作总结篇八 经过上一学期的教学，我发觉在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对根本的计算机操作有肯定的根底。但学生对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思索的内容比拟生疏。因此，在上学期的教学中，我特别注意学生在这些方面的培育，一个专业术语、一个根本操作，我都要求学生到达标准。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念转变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比拟有难度的方面，就是时间比拟紧急，就40分钟，这就要求学生对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺当通过此次考试。固然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让学生把握真正的信息技术学问 本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进展1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：计算机的根本硬件组成与特性，治理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。