初一备课组期末教学任务总结.docx

初一备课组期末教学任务总结_初一数学备课组工作计划 一年来的教学，我和初二级的张静教师一起备课一起走过。 备课时，我们一般先定下目标，目标是方向。制定了具体的规划，确定了每周的主备课人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进展供应了坚实的保证。本学期，我们的教学备课组同仁坐下来深入研讨所教年段的目标及教材编排的意图，做到整体把握，有的放矢，清楚地指导自己平常的教学行为。 然后由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的也许内容加以分析和介绍。 最终由我们两个自由发言，就本课的各个局部进展深入的探讨和分析，导入新课局部选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以帮助。教学重点局部，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际状况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使学生简单承受的教法和学法。教学难点局部，严格根据教学大纲要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。力量目标方面，通过争论，参加者普遍认可通过双自主的方式，培育学生的各种力量。对选材、教法、教学用具的分析与讨论。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、学问性、科学性相统一。 一年来，我们集中精力备好课。在备课方面我们很仔细也很负责，对于每一次集体备课都集中精力，争取最有限的时间里，能够共同探讨出更多的方法和成绩。在备课的过程中，尽可能与自己的同伴共享自己的阅历。集体备课的动身点就是资源共享。我是集体备课组成员，在思品教学上有一些感悟，我们共同沟通共享这些收获的时机。我把自己的想法和体会在备课前与同伴商议、设计，在备课时写在教案里两个人共同尝试。取长补短，完善自己。对于教学的时间和精力的安排，相比教育工作上的时间就较少。但是教学是一名教师的根本功，必需不断进步、不断完善。集体备课给了我取人之长、补己之短的时机。比方，我在使用张静教师的学案时，就学到了一些很好的东西，学案上环环相扣，引领学生一步步深入探求。在实际的运用中再加上自己的理解和处理，就能在课堂上渐渐培育自己的导学案使用水平。因此在导学案的选择上就更加能够吸取别人的阅历。 问题体备课的形式有很多优点，但是实施起来却也困难不少，我们同一年级组的两个同伴散布在不同的年级，都各自有自己的工作，集中一次很不简单。而集体备课就是要时时相互沟通，在不断地沟通、碰撞和反思中才能越加完善。所以我们面临的最大困难就是缺乏沟通的时机和时间。但是一学年的集体备课尝试促使我进步了不少。信任只要我们始终手挽着手走下去，肯定可以很好的提高自己的教学水平！俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量。因此，我们会充分发挥备课的优势，争取在备课这一关就奠定良好的根底。 初一语文备课组总结 我的初一语文备课组由五人组成，一位男教师，四位女教师。半学期来，在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的协作下，团结协作充分发挥备课组的教学讨论和集体备课功能。使初一语文教学质量较前有较大的提高。 团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及治理之外的任何口角。而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”有些详细语文问题之争从个别探讨到小组争论，非常活泼。老教师对年轻教师的关怀形同母女（像嵇校长对马蓓蕾教师）。年青教师对老教师非常敬重，发挥年轻人的特长，帮忙老教师做好局部工作（如打字等）。嵇校长从不摆架子，而是积极、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地绽开。关于如何突破难题，教师们不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展，正是这样，才使得八个班级齐头并进、整体水平不断提高。 紧急有序、步调全都、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我组嵇校长除担当一个班的语文教学工作外还主持初中部工作。虽然工作繁杂，但她从不在业务上摆出长者架子。从备课，写教案到练习作业的批改她都一板一眼地做好。并始终以一个一般语文教师的身份积极参与备课组活动，紧急的工作，从不影响她参与备课组活动，反而常常提示她人参与活动。担当两个班教学工作的卢颖、马蓓蕾、张新国、刘月娥教师，还担当了班主任工作，备课组活动从不缺席。学校、教育处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时消失反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。讨论课、公开课、教科研论文等件件工作积极参加，无一空白。 合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制：课堂教学资料共享。单元练习包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都会仔细完成。大考复习主题制。大考复习以学问块状进展，每一块状为一主题，而没一主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此欢乐。”合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去讨论学生，提高学生的成绩。而事实上，本备课组成员均为争强好胜之“徒”，剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“嗨，你有什么绝技？”“我最近每天让他们享用美文盛筵。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也常常听得到。由于常常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个教师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。 开展丰富多彩的其次课堂活动。为了进一步落实素养教育，本备课组开展了丰富多彩的其次课堂活动，如课文朗读活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗读等，这些活动深受学生宠爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美妙情感的自我教育。 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入绽开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。 初一历史备课组工作总结 在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组两位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下： 一、加强全组教师思想作风和工作作风建立 一学期来，我们仔细学习教师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，喜爱教育事业，发扬奉献精神，工作听从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，喜爱学生、关怀学生，为了学生的安康进展，不断提高自身的思想素养和业务力量，积极参加各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作。 二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。 发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届初一学生实际状况制定本学科规划。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底学问的同时，还要注意讲清教材的构造；培育学生独立思索的力量；总之，教学中重视培育学生的学科力量，加强学法指导，提高学习效率。 三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。 按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克制更多的走过场。期中考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进展合理的安排；组织听课，在课后,集体沟通将存在的优点缺点反应给各位教师，促进了教学的提高。 四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。 单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。教师们多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校便利的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。 在今后的工作中,要连续发扬优点，留意弥补缺乏，争取今后的历史教学取得更加令人满足的成绩！ 初一地理备课组总结 本学期我担当了六个班的地理教学工作（初二3个班、初一3个班），并担当初一地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下： 一、积极参与课改，加强理论学习、促进观念转变 依据学校的统一安排，我与备课组其他教师积极探讨课改，在初一初二都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参加学习。 二、仔细做好本职工作及初一地理备课组长的工作 本学期切切实实做好初二地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注意对初一学生打好根底及培优工作。主要工作如下： 1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。勤写教学反思，要重视教学的积存，为日后的教学供应参考。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度全都。每位科任教师上两次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作，探讨复习教学策略，指导学生复习方法。培育学习习惯。 4、在教学中多采纳启发式、制造性的教学方式。鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，到达有利于学生综合力量提高的目的。 三、取得成绩： 经过备课组各成员的共同努力，取得了如下成绩： 1、大局部学生把握了学习地理的根本方法，根本上转变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到在学习地理的重要性。 2、有很多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与教师沟通沟通，积极答复教师提出的问题。 四、存在的问题及解决方案 存在主要问题： 1、学生根底较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性熟悉不够。 2、学生很难把学到的地理学问运用到生活实际中去。 3、学生对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。 4、一局部学生对待作业的态度很不负责任：自己不愿思索，而是等别人做完再拿来抄。 解决方案： 1、以教育宣传为主，让学生明白学习的重要性。 2、上课时可适当增加一些学问应用的习题，指导学生分析问题，学问迁移。 3、分层次教学，对学困生的练习单独布置，以增加其学习信念。 4、告知学生的学习地理的方法应是：先理解，后记忆； 5、让学生知道作业的重要性具有补缺补漏和稳固学问的作用。 回首这马上过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望马上到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，我等应加强日常工作的归纳、总结与反思 初一数学备课组工作总结 我们备课组共有七名教师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。 1、加强备课组的治理，狠抓组风建立。了解、检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。特殊抓好备课、上课、课后辅导培优转差等主要环节，积极有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，开掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到取长补短，共同提高原则下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。 3、开展学生数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。依据我们上学期的学科特点，重点抓学生的运算力量是我们的训练重点，因此我们分三轮进展，让学生对课本和达标上的题仔细的预备，复习，我们进展了一次规格较高的数学竞赛，到达了预期的目的。 4、整理学生的错题，建立纠错本。依据校长的建议我们每一次测试都将学生的错题进展了整理，做好分析和总结，并依据状况进展补偿练习，应当讲效果还是不错的，我们将这个工作连续坚持下去。 二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。 为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 由于办公室的特点，我们数学备课组的教师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进展沟通。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获. 我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。 初一英语备课组小结 本着务实的作风，公正、公正，与人为善的处事原则，我和初一英语组教师和谐相处，亲密协作，仔细对待工作，兢兢业业，取得了一些成绩，真正做到了问心无愧！现简洁介绍一下。 一.规划详实,落实到位 开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学规划.从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了具体的规划，各位教师分工明确，各负其职。 二.分工合作,形成合力 众人拾柴火焰高.每一项规划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组教师集体商讨并集体实施的结果.不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参加,荣誉人人有份,责任共同担当.大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序，所以各项活动的规划制定和实施都很顺当,效果也特别显著. 特殊是本学期学校给各班配备了多媒体，并且要贯彻洋思教学方法，无形加重了教师的备课量，我们就把每个单元安排给每个教师，要搜集与本单元有关的资料，便利其他教师做课件。并且依据sec- tion a,section b,selfcheck分别预备一套精选的课堂练习题。 期末复习阶段，我们各位教师仍实行明确分工，各个教师负责每个单元的出题，至少预备一套精炼试题。学问点，考点，重点和难点都涵盖上；题量不肯定要太多，但要精。大家仔细对待，各负其职，取得明显效果。 三.加强集体备课,鼓舞个人特色 每周四下午第八,九是我们集体备课时间。开学时就把每个单元分派给每个教师，每周有主讲人，大家先听主讲人介绍单元重点，每节课如何引入，如何开展教学，后由大家争论，制定出统一的可行的教学模式，集体备课减轻了教师们的工作负担,也可以集思广益,削减教学的盲目性.但是每个教师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的状况也各不一样.教师象医生,必需依据不同的病人开不同的药方.假如完全一刀切,将会极大打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓舞各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松气氛中乐学并学好. 四.活动与实际结合,力量与教学共长 英语教学假如能与生活实际有机结合,将大大提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。 为了提高学生学习英语的兴趣，营造一个好的学习气氛，我们初一组织了英语单词过关，词组过关。早宣传，早发动，让学生提前预备。我们自己命题，流水阅卷。本着公正、公正的原则，学生的班级和姓名都装订起来。由于组织的公开、透亮，没有一位教师对我们的工作有异议。在参与学校进行的竞赛中，我们初一英语组的学生预备得最充分，表现得最优秀，深受学校领导好评。 为了提高学生英语口语表达力量，我们积极组织学生参与全国英语口语大赛。在赛前我们组内每位教师仔细辅导学生，自己编排口语练习材料，并且组织模拟考试。我们初一学生有30多名学生获优秀奖，并且有3位学生获得到北京参与全国口语大赛的资格！ 五.齐心协力，以老带新，群策群力。 本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极担当了多节公开课的任务.我们平常教师之间相互听课，都本着开放的态度，随时听课，有任何教学意见准时反应给教师，相互学习，共同提高。 虽然我们的工作还不算完善,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队.信任今后在学校领导的一如既往的关心领导下,和组内教师的无私协作下,及洋思教学的引导下，我们肯定会更加虚心慎重,不断加强业务学习和个人修养,连续为学校的教育事业的兴盛奉献我们最大的努力! 12 初一英语备课组工作总结 篇1：初一英语备课组小结 本着务实的作风，公正、公正，与人为善的处事原则，我和初一英语组教师和谐相处，亲密协作，仔细对待工作，兢兢业业，取得了一些成绩，真正做到了问心无愧!现简洁介绍一下。 一.规划详实,落实到位 开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学规划.从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了具体的规划，各位教师分工明确，各负其职。 二.分工合作,形成合力 众人拾柴火焰高.每一项规划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组教师集体商讨并集体实施的结果.不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参加,荣誉人人有份,责任共同担当.大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序，所以各项活动的规划制定和实施都很顺当,效果也特别显著. 特殊是本学期学校给各班配备了多媒体，并且要贯彻洋思教学方法，无形加重了教师的备课量，我们就把每个单元安排给每个教师，要搜集与本单元有关的资料，便利其他教师做课件。并且依据sec- tion a,section b,selfcheck分别预备一套精选的课堂练习题。 期末复习阶段，我们各位教师仍实行明确分工，各个教师负责每个单元的出题，至少预备一套精炼试题。学问点，考点，重点和难点都涵盖上;题量不肯定要太多，但要精。大家仔细对待，各负其职，取得明显效果。 三.加强集体备课,鼓舞个人特色 每周四下午第八,九是我们集体备课时间。开学时就把每个单元分派给每个教师，每周有主讲人，大家先听主讲人介绍单元重点，每节课如何引入，如何开展教学，后由大家争论，制定出统一的可行的教学模式，集体备课减轻了教师们的工作负担,也可以集思广益,削减教学的盲目性.但是每个教师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的状况也各不一样.教师象医生,必需依据不同的病人开不同的药方.假如完全一刀切,将会极大打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓舞各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松气氛中乐学并学好. 四.活动与实际结合,力量与教学共长 英语教学假如能与生活实际有机结合,将大大提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。 为了提高学生学习英语的兴趣，营造一个好的学习气氛，我们初一组织了英语单词过关，词组过关。早宣传，早发动，让学生提前预备。我们自己命题，流水阅卷。本着公正、公正的原则，学生的班级和姓名都装订起来。由于组织的公开、透亮，没有一位教师对我们的工作有异议。在参与学校进行的竞赛中，我们初一英语组的学生预备得最充分，表现得最优秀，深受学校领导好评。 为了提高学生英语口语表达力量，我们积极组织学生参与全国英语口语大赛。在赛前我们组内每位教师仔细辅导学生，自己编排口语练习材料，并且组织模拟考试。我们初一学生有30多名学生获优秀奖，并且有3位学生获得到北京参与全国口语大赛的资格! 五.齐心协力，以老带新，群策群力。 本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极担当了多节公开课的任务.我们平常教师之间相互听课，都本着开放的态度，随时听课，有任何教学意见准时反应给教师，相互学习，共同提高。虽然我们的工作还不算完善,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队.信任今后在学校领导的一如既往的关心领导下,和组内教师的无私协作下,及洋思教学的引导下，我们肯定会更加虚心慎重,不断加强业务学习和个人修养,连续为学校的教育事业的兴盛奉献我们最大的努力! 篇2：2023学年第一学期幼儿教学工作总结 时间的脚步从不停留，我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还萦围着孩子们的嬉笑声。望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，一种骄傲感油然而生。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?我不禁细细品尝着这半年来的一点一滴 为人师表树典范 教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的责任心对待幼儿园中的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。 身怀爱心搞治理 在班级治理方面，我思想上高度重视，并积极协作班主任，努力将班集体建立成为一个积极向上、和谐温馨、具有分散力的小家庭。作为一名从教多年的老教师，我深知教育工作顺当开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要了解孩子，不仅仅是学习状况，还包括生活状况和孩子心理的进展。为了了解孩子，创立一个安全、开心、宽松的外部环境，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈中了解他们的根本状况。经过长时间的了解，我知道了很多，如怎样的教学方式能使孩子们易于承受，我也始终在积极的寻求更高效的教学方式。由于今年冬天较往年冷一些，而孩子们的反抗力量也较弱，许多孩子消失了感冒的病症，我都会常常询问孩子的状况，关怀孩子的安康。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做孩子的贴心人时，教师就能赢得孩子的信任，孩子才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道，对于孩子的爱要全面、公正，学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼幽默的要爱，文雅拘谨的更要爱，金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱，而我也始终是这么做的。 精益求精为保教 在日常教学中，我能依据主题目标、幼儿的进展需求选择适合的活动，制订周规划及日规划，并准时调整教学内容，严格根据规划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进展了讨论和实践，努力探究孩子自主学习所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习力量的进展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅局限于学问的传授，更注意于培育幼儿的良好品质。 1、在数学的教学活动中，我不仅仅局限于传授书本学问，而是寓教于乐。在备课做教案的同时，我会常常做一些好玩的课件，如兔妈妈分蘑菇、超市小货架、熟悉6、7、8等，这些都获得了孩子们的全都认可，活泼了课堂气氛，使他们在把握课本学问的同时，对学习数学产生深厚的兴趣;另外，我也常常组织幼儿活动，使他们在玩中学习，并且将所学学问用于实践，如模拟超市选购等等。2、在科学的教学活动中，我更注意于将抽象的东西实物化，使孩子们对于所学的学问有更直接的感观。如在熟悉醋、酱油等的课程中，我会预备这些物品，从而使孩子们能直观的辨别;在熟悉花朵、果实的过程中，我会采集所需要的花朵、果实，使孩子们能记忆深刻;在熟悉天气的教学中，我会每天询问孩子们当天的天气，使孩子们能将所学学问实践化。 3、在平常的教育活动中，我会坚持急躁、细心、温馨的原则，对于孩子们所犯错误，非单纯的打骂，而是留意教育的方式方法，委婉的使他们意识到自己的错误并积极改正。如我在治理、照看孩子吃饭发觉他们有铺张粮食行为的时候，我并没有生硬地讲大道理，而是幽默地说哎呀，馒头哭了，引起孩子们的奇怪，然后讲解了孩子们所熟识的悯农一诗，从而使孩子们意识到铺张粮食的错误做法。 不断充电求提高 我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，因此我非常重视业务学习，不断充实自己，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 1、向书本求学问，了解最新的幼教动态和幼教改革新动向，学习新的教学方式，如ppt的制作等等; 2、向同事求阅历，积极参加学校组织的听课，学习其他教师的先进教育方法; 3、向实践求真知，通过实践，不断改良自己的教育教学方式，干中学、学中干。 带着感情勤沟通 这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。我常常和家长沟通幼儿教育，介绍育儿学问新书，并且准时向家长反应幼儿在园的各种表现。班级上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 回首这一学期的工作，真的是有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。在教书育人的道路上，最大的收获莫过于看到孩子们的进步。固然，由于之前我始终从事的是小学生的教育工作，对于幼儿教育的工作才刚刚起步，可能缺乏一些阅历，工作中难免消失一些缺乏，另外，我对于新的教育方式的运用也不够娴熟。对此，在以后的工作中，我肯定会积极努力，坚持人性化教学与亲情化育人的新理念，不断探究育儿道路，吸取阅历教训，加强自身素养，在教学上狠下功夫，使孩子们在原有的根底上有更大的进步，使幼儿中班成为孩子们温馨的乐园! 初一历史备课组的教学工作总结 一、加强全组教师思想作风和工作作风建立 一学期来，我们仔细学习教师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，喜爱教育事业，发扬奉献精神，工作听从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，喜爱学生、关怀学生，为了学生的安康进展，不断提高自身的思想素养和业务力量，积极参加各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作。 二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。 发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届初一学生实际状况制定本学科规划。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底学问的同时，还要注意讲清教材的构造；培育学生独立思索的力量；总之，教学中重视培育学生的学科力量，加强学法指导，提高学习效率。 三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。 按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克制更多的走过场。期中考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进展合理的安排；组织听课，在课后，集体沟通将存在的优点缺点反应给各位教师，促进了教学的提高。 四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。 单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。教师们多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校便利的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。 在今后的工作中，要连续发扬优点，留意弥补缺乏，争取今后的历史教学取得更加令人满足的成绩！ 初一年英语备课组工作总结 初一是初中的起始年段，初一的英语在初中学习中有侧紧急的位置和选择性的作用，因此其教授教化质量也是我们的生命线，作为学校的前沿阵地，备课组是组成教研组的最小单位，组织好备课组教授教化运动，应付进步教研组的整体实力，形成连合、协调的气氛尤为紧急，因此在全体七年级英语教师的协作尽力下，七年级英语备课组的工作作了如下总结。 一、规划周密、落到实处。 开学第一周我们先拟定了备课组工作规划，并订定了各项。 第一项为哪一项教授教化进度表：本学期有24周，我们依照正常的教授教化进度，严格依照规划推动每个礼拜的教授教化量，实时进展周考及评卷工作，遇到同学们脆弱的语言点实时查缺补漏、稳固增加。 其次项是每个话题集备和听力的支配落实：我们从第一个话题开头共有十二话题，于是我们依照林琳备课组长的支配进展每个话题的集备主谈话工作和相关的听力运动。每个先生都能依照要求提早一个星期筹备好本身的话题任务，在每周一的备课组会上进展说课，其它先生积极进展弥补，此中秀敏先生和丁晓先生进度对比快，总能提出很多好的建议。 第三项是老带新工作的落实：这学期的老带新运动的工具由学校教育处直接兼顾支配，新先生们可向老教师学习到富厚的拭魅战阅历并领会枪垠的班级治理才能，凤茹和祺玲先生表现格外积极，她们争取了一切可以争取的光阴去听西燕先生的课并学到了大量的措施和技术，老教师也可以从新教师身上学到很多器械，包括优秀的多媒体技能、纯熟的白话表达才能和优越的师生沟通技术，这对先生们的匆忙进作用都有很好的赞助。 第四项是公开课运动：本学期有培玲、凤茹、祺玲、丁晓、二红、珊珊、雅惜等教师进展老例公开课教授教化，几位年轻先生筹备充分，设计精巧的ppT、流利的英语白话和非凡的讲堂组织力给先生们留下了深刻的印象，此中培玲和丁晓承接了泉州市级公开周的教授教化任务，并不负众望，取得了令人满足的造诣。 说到这个泉州市级公开课，备课组的力气可真巨大。 还记得，那周周一的备课组会，西燕先生和秀敏先生首先关切的便是这两节公开课，请两位先生先分手介绍了开课的思路，并提出了很多的建议，同组的先生们在她们的带动下，积极介入，培玲先生和丁晓先生丝绝不敢懈怠，仔细地做笔记并积极地调剂，在人人的建议下，两个先生当场选择了在周二早上现在另一个班级上试水课。 周二的三四节，备课组先生们兵分两路，秀敏 、林琳率领几个先生一起听丁晓先生的第三节课，西燕、丁晓、凤茹和雅惜一起听培玲先生的第四节课。 第三课后，秀敏和林琳先生从导入到教授教化布局到讲堂亮点都给了丁晓先生富厚的建议，为这节课的后期篡改供献了许多力气，周三时丁晓先生在公开课上拘束淡定，亮点频现，整节课行云流水，师生一片协调，应得了评课先生们的全都赞叹，这些都和备课组先生们的指导是分不开的。 第四节课后，丁晓和凤茹先生都留在班级里继承给培玲先生提知名贵的看法，格外是在嬉戏的设计方面;而周二的晚自习期间，西燕先生本着仔细、严厉的态度又再一次到六楼的指导课堂给培玲先生全面的指导，她拿着本身的听课笔记，陪着培玲先生一起重新演示ppT，对每一张ppT每一个细节都授与了过细的评价，并探讨指导每个步骤的功能和作用，带着培玲先生重新理清思路，重新动身，末了，她还不忘鼓励培玲先生，为她加油，正是有了这么一群仔细地先生、一位这么仔细的组长，培玲先生的公开课力量如此成功。 第五项是教授教化技能竞赛：在第16、17、18周，我们学校进展了片段教授教化大赛，分为片段教授教化和评课两个环节绽开进展，我们年段有培玲、祺玲、丁晓、巧娜、二红、珊珊、雅惜、庄颖等8位先生参与，人人都能积极筹备，出色的表现得到评委先生们的好评。 第六项是学生技能运动的展现：这学期我们备课组有一个主题运动， 10月份进行的书写竞赛。英语书写竞赛：这个竞赛和我们年段以往的英语竞赛一样，全年段每个学生都要介入，每个学生在限定的光阴、依据限定的主题抄录出一篇文章，每个班级选出较好的文章参赛，并送交初三年备课组进展选拔推优。 二、积存点滴、夯实根基。 我们的每个英语先生都特别注意学生们每日的根基积存，由于英语科是一个必要每天积存的学科，背诵的内容多，听写的内容也多，所以每天最苦最累的便是英语先生了，她们每天都应用中午、下午或者晚上的光阴把那些小测没有通过的学生留下来进展补测，直到大局部通过为止，这是一个很必要毅力和恒心的工作，我们每个英语先生都很仔细地在做着这件事情，盼望能最大限度地让学生们打好根基。进过这个学期的尽力，每个班级的中小层的学生渐渐地加强了语感，造诣也跟着稳步成长，固然也熬炼了他们的毅力，坚决了他们的信念， 这应付这一类学生欢送期末考的到来有着极大的意义，也将对我们英语学科A率的进步有侧重大的影响。 三、老例养成、教评合一。 我们每天都给学生部署相关教授教化内容的作业，一般有两种，演习册或周报对