初三历史重点知识点总结.docx

初三历史重点知识点总结 天才就是勤奋曾经有人这样说过。假如这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。学习，就算是天才，也是须要不断练习与记忆的。下面是我给大家整理的一些初三历史的学问点，希望对大家有所帮助。 初三上册历史学问点归纳 1、文艺复兴 时间：14世纪前后 地点：意大利 缘由：最早出现资产阶级生产关系 思想：人文主义思想 实质：资产阶级文化运动 人物、成就：但丁意大利诗人(神曲) 达芬奇意大利艺术大师(最终的晚餐、蒙娜利莎) 莎士比亚英国文学巨匠(哈姆雷特、罗密欧与朱利叶) 意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的旺盛，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 2、新航路开拓 根本缘由：商品经济的发展，资本经济的出现 过程： (1)1487年，葡萄牙的迪亚士从葡萄牙往东航行，到达好望角。 (2)1492年，哥伦布(意大利人)受西班牙王室的资助，到达美洲。 (3)14971498年，葡萄牙人达?伽马(葡萄牙支持)到达印度等地 (4)15191522年，麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了环球航行。 影响： (1)新航路开拓以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益亲密，世界起先连成一个整体。(对世界影响) (2)欧洲大西洋沿岸工商业经济旺盛起来，促进了资本主义的产生和发展。(对资本主义发展影响) (3)资本主义市场起先形成 (4)证明白地圆学说(同学补充，非重点) 3、英国资产阶级革命 背景：英国资本主义的发展，产生了新兴的阶级资产阶级和新贵族 根本缘由：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展 时间：16401688 导火线：苏格兰人民起义 起先标记：1640年议会的召开 ：资产阶级和新贵族 文献：权利法案(革命后颁布) 结果：建立了君主立宪制资本主义国家 意义：英国资产阶级通过革命.了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资产阶级扫清了障碍，推动了世界的历史进程。 革命特点：时间长、过程曲折、妥协(不彻底) 4、美国独立斗争 缘由： (1)英国希望北美殖民地恒久做它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。 (2)殖民地人民剧烈不满，抗拒心情日益高涨。 (3)英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展(主要缘由) 时间：17751783 起先标记：来克星顿枪声 导火线：波士顿倾茶事务 ：北方的工业资产阶级和南方的种植园主 结束标记：英国承认美国独立 文献：独立宣言(革命中颁布)美国宪法(革命后颁布) 结果：建立了联邦制资本主义国家 意义：美国独立斗争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。 初三历史学习方法 初三历史学习方法要有主动性 在不靠别人督促，不在外力推动下学习。认清学习的重要性，充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。有安排地支配学习内容，做到课前仔细预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。对待作业能够独立地、按时完成。历史学习就会日渐提高。 初三历史学习方法进行预习 预习主要是学问打算，即上课前独立地自学好上课内容。在新授课的这段时间里，这是最重要的学习环节。开学至今，历史课用的学案中的“预习导学”部分，要求是提前自己独立完成。 初三历史学习方法提高课堂利用率 历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的学问才不会遗忘。上历史课和上其他课一样，肯定要用心听讲。历史老师的授课，主要侧重于重点、难点的分析、隐性学问的得出、学问之间的联系等，这些都不是同学自己可以完成的。所以在课堂肯定要仔细听讲。 初三历史学习方法构建自己的学问框架 最至少要建立起自己的时空观念，形成历史时间线索和空间线索。历史时间的记忆一般是学生苦恼的，其实除了重要事务的时间须要准确记忆，大部分历史事务只是有个也许的时间也就可以了，许多学生就是因为苦于记忆历史时间而丢失了历史学习的爱好。 初三历史学习方法擅长归纳总结 学生对历史学习畏之如虎，很重要的一个缘由是不喜爱记忆一些意义啊影响啊什么的，因为这些学问往往须要记忆的东西许多，甚至是整整一大段。而这些学问又是历史学习至关重要的，是历史学习得核心东西。学生在学习时可以将这些学问进行归纳总结。 九年级历史学习方法技巧 首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个步骤，虽然是一模一样的建议，但是要真正完成，还是须要持之以恒的。课前仔细预习可以让学生对新课里要讲到的历史事务和人物等有一个也许地了解。另外，学生可以在预习的时候找出自己不懂的问题，然后在课堂上仔细听老师进行解疑。上课仔细听讲，这是理解和驾驭学问的关键。在听讲时还应学会记录一些重点内容，将这些记录在自己的笔记本上。如重复多次的内容，课本中一些思索题的答案等等。 初中历史学习方法中用记忆来获得历史学问时学好历史的第一步，众所周知，想要把学问记在脑中，记忆是首要的，其次就是理解和运用，所以要学会把握记忆方法。在学习历史，可以先去理解课本上的某个历史事务，然后再去背诵其接下来的人物、概念、过程和时间等。在记忆困难的年头地点人物和事务时可以尝试一些新的方法，例如整理出一条线索，找出各个历史事务之间的相互关系，弄清每件史实的前因后果。 从初一到初三的历史学问信息量特别大，中考涉及面又广，那么我们怎样才能快速、精确地记住这些历史学问呢?在初中历史学习方法中，为了突破记忆难关，首先我们要反复记忆，持之以恒。人的记忆是有肯定周期性的，学习后出现遗忘是一种正常现象，为了避开遗忘，我们要不断变换角度，进行思索性的记忆。然后学会归纳比较，总结分析，加强对所学重难点学问的理解。最终提纲挈领，把握全局，即清楚地把握课本内容的连接、线索和事务范围，从宏观上把握课本内容。 为了验证学问驾驭的熟识程度，加深对学问的理解以及运用历史学问分析、解决问题的过程，要适当地进行练习，检测自己对学问的把握程度。历史的学习是枯燥冗长的，唯有将它作为自己的一种阅读爱好，带着目的去阅读和记忆，才能真正学好历史。 初三历史重点学问点总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页