初中部家长会发言稿范文（3篇）.docx

初中部家长会发言稿范文（3篇）初中部家长会发言稿1 敬重的各位家长： 上午好！ 首先，请允许我代表水道中学初中部全体师生，对你们的到来表示热闹的欢送，和最真诚的问候！ 各位家长朋友能够在百忙之中，抽出珍贵的时间来参与我校的家长会，由此可以看出对子女成长的关怀和对我校教育教学工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校和家庭的沟通，加强教师与家长之间的沟通，藉此更清晰的了解学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整教育工作，提高教学质量，同时也帮助家长积极参加到学生的教育治理中来，这是我们共同的心愿。“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”这是我们家校双双共同的动身点和奋斗方向，有理由信任，我们对孩子的教育肯定能够到达预期的效果，本次家长会也肯定能够取得圆满胜利！ 本学期，在教师师德建立和学生品德教育方面，我们重点做了一下两项工作，并取得了良好的效果，借此时机，向广阔家长朋友们汇报一下。 1、全校教师开展“师德大争论”活动。 “身教胜于言教”，师德修养是打算教师教育力气的重要因素，是教师形成教育魅力的核心要素，是教师安家立命的根本前提。水道中学历来重视教师的师德建立。近两个月来，我们根据上级教育主管部门的要求，在全校轰轰烈烈开展了“师德大争论”活动。对于提高教职工的思想熟悉，自觉抵抗有偿家教、私自办班、外出兼课、乱订资料、承受家长的吃请和馈赠、体罚和变相体罚学生、不敬重家长、工作敷衍塞责等问题，实行强有力的措施，不走过场，不搞形式，动真格，有检查，有落实，有嘉奖，有惩戒。以“办让人民满足的教育，当人民信任的教师”为目标，以“提高教师职业道德素养，促进专业成长”为重点，通过开展“师德建立大争论”活动，落实中小学教师职业道德标准，强化师德教育，打造和谐运中、廉洁运中，确保学校强劲的进展势头。 2、引导全体学生开展“青春·责任”主题教育活动。 最近，在发扬我校德育工作传统的同时，我们紧跟时代步伐和当代中学生身心进展的实际，本着着眼于学生的将来进展，与时俱进，追求卓越，创立有水道中学特色的德育工作新模式，促进每一位学生的进展，让优秀者更优秀，让寻常者不寻常，把学生培育成为具有正确的人生观、价值观、世界观的，身心和谐进展，共性鲜亮，又富有创新精神和实践力量，全面进展的新型中学生，这一雄伟目标，我们在全体学生中间，开展了“青春·责任”大型主题教育活动。本次活动将历时数月，贯穿下半学期， 本次活动，我们坚持以学生为主体，以活动为载体，以制度为标准，以行为标准养成教育为基点，以班集体建立为重点，集中各种教育才智和力气，师生互感互育，信任肯定能够促进学生的全面进展和可持续进展，构建和谐校园。 3、实行新的冬季作息时间，在社会上引起广泛赞誉。 天气越来越凉，从维护学生的身心安康角度考虑，我们严格执行冬季作息时间，规定学生早晨7点20到校，学校7点钟之前不开校门，还睡眠给孩子，还早饭给孩子，对于不执行此项规定的班级和个人，严查重惩，并勒令马上改正。 朋友们，江苏省水道中学是一所传统名校，翻开水道中学的历史画卷，回忆学校的成长历程，历数运中所取得的每一项成绩，点点滴滴都有大家辛苦付出的记忆，校园的每一个角落都留下大家奋斗的脚印。几十载弦歌不断，几十年薪火相传。时间在变，历史在改，我们运中人对教育事业的执着追求未变！始终一路豪迈，行走当前，迎难而上，用务实求真谱写出了苏北强校的新歌。我们当中有的虽年近花甲，却依旧对运中的教育事业一往情深；有的虽知天命，却仍孜孜不倦地伫立在讲台边；有的虽已不惑，但仍踌躇满志意欲一展宏图。我们更有一大批以自己的勤学善思使事业渐趋于精，正以饱满的激情投身于运中教育的青年英才。08年我校实现高考本科上线1023人，位居徐州市第一；曹连鸽、姬婷婷分别获邳州市文理科状元；沈阳同学被北京大学录用；中考全市前20名学生中运中学生17人。当前，我校正处于承前启后、继往开来的极为关键的阶段，新一轮教育改革千帆竞发、百舸争流。加快改革和进展的步伐，显著提升办学水平和综合办学实力，需要全体教职员工的积极参加和共同努力，也更需要广阔家长朋友的大力支持于协作。 教育主要由学校这个特地机构来实施，但家庭教育不能因此而减弱。随着社会的进展，学问型人才越来越显示出其在社会生活中的优越地位，无论就业还是酬劳都说明社会对学问型人才的重视。因此，众多家长都为培育教育子女煞费苦心，特殊是一些独生子女的家长更是“望子成龙”、“望女成凤”心切。家长都盼望自己的孩子始终从小学念到大学，读硕士、攻博士，出国“留洋”，成为栋梁之材，为此不少家长不惜花大价钱为孩子选学校，重金请“家教”，让孩子参与这个班、那个班；有的家长虽然感到孩子“学业无望”，但也盼望他们学成一门手艺，挣钱当大款，至少也能自食其力，不让家长操劳，有的家长则恨铁不成钢，打骂成便饭，看到子女学习成绩差、调皮，不是从正面教育，真正去关怀他们、了解他们（如有的家长不知道自己的孩子在几年级几班，班主任是谁，更谈不上了解孩子的学习状况和孩子的思想状况），而是“气不打一处来”，轻则训斥、责骂，重则拳脚、棍棒，使孩子终日心惊肉跳，诚惶诚恐，不知所措。 那么怎样培育孩子“成才”这个问题不仅是家长们的一块“心病”和日常话题，也是学校教育中的重要议题。培育孩子成才是一项简单的社会工程，所谓“十年树木，百年树人”就是指培育人的艰难和繁重。下面我就家庭教育谈以下几点，谨供参考。 1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关怀孩子，这是教育孩子的前提。然而，许多家长认为教育孩子是学校和教师的事，不错，是学校和教师的事，教师不仅要给学生传授学问，还要教给学生做人的道理，让学生做一个好人。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关怀孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。 对孩子全面了解并不是一件简单的事，不仅要对孩子在家的行为了如指掌，而且要对孩子在外面的表现全面把握。这需要家长做大量的细致工作，留意观看孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，常常与之谈心，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能依据孩子的特点和需要给孩子以帮忙和指导，引导孩子安康进展，不断取得优异成绩。 2、要搞好家庭教育，就要优化家庭教育环境。对一个学生来说，其成长过程必定会受到很多环境因素的影响，如社会环境、学校环境、家庭环境等，教育专家仔细分析了现代社会、家庭和学生自身的特点后指出，家庭环境对学生成长的影响非常重要。那么，什么是家庭环境呢所谓家庭环境是指对学生（子女）成长目标产生影响的、来自家庭方面的因素总和。其中主要包括父母的教育观念、家庭成员对学生的教育方式方法、父母的示范效应、家庭气氛状况及家庭条件状况等因素。学生的成长目标一般认为是：注意在不断承受教育过程中全面进展，实现个体的社会化。全面进展详细讲就是素养教育，就是使学生成为有良好的思想道德、坚实的科学文化学问、安康的体魄和心智的人。只有这样，他才能成为一个对社会有用的人，成为社会所必需的人，这样便是实现了学生个体的社会化。 3、家庭教育不行无视父母的示范效应，父母肯定要为孩子树立良好的典范。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应当熟悉到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着特别重要的作用。父母的政治表现、工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿势，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。事实也正是这样，如有些做父母的，虽然他们也常常跟孩子讲学习多么重要，读书多么重要，可他们平常谁也不看书，冬天晚上在家看电视，夏天晚上到街上谈天、下棋、玩麻将。而这些有剧烈的示范效应，子女经常通过仿照、潜移默化过程承受这种效应。假如家长自身素养较高，为人诚恳、工作勤奋、谈吐文静、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。 家庭教育中最重要的一条，就是需要对孩子从小进展心理安康教育，方法许多，比方：给孩子以足够的慈祥；鼓舞孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需要；对孩子的成就赐予赞扬和鼓励；灌输正直、正义、积极、英勇、坚韧、友爱、互助等正面的思想，从日常生活琐事中一点一滴地培育孩子安康的心理素养，久而久之经过长期教育、熏陶，孩子安康的心理因素就会形成。 由家庭教育打根底，使幼苗健壮成长；由学校在成长期细心培植，使之更好成熟；由优良的社会风气做滋养，使之养分更充分、更全面。特殊重要的是，子女应增加自身修养，自我产生积极向上的心理动力，增加抗病的免疫力。这样，经过日积月累、坚持不懈地加强修炼，加上父母、师长的细心培育教育，信任全部的子女、全部的学生，远离假丑恶，实现真善美，早日成为国家的栋梁之才。 再次感谢各位家长参与这次家长会，真诚祝朋友们家庭幸福，身体安康，工作顺当，万事如意，感谢！ 初中部家长会发言稿2 敬重的各位家长： 您们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参与这天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，期望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向胜利。 这天，借此时机和大家做一下沟通，期望在我们的共同努力和协作下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。 一、树立“孩子的胜利才是父母真正的胜利”的观念。 随着科学进展与人类进步的不断升华，教育问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教育的竞争，孩子的胜利才是父母真正的胜利。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，胜利不会轻易降落。孩子的.将来需要你我从今刻做起。初中三年，初一是关键。在这一年里，让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的根底，是后两年乃至于到高中学习的根底。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监视孩子。假如孩子在您的监视和严格要求下，习惯养成了，根底扎实了，以后再也不用操劳，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比拟，您不觉得这点付出很值得吗？ 二、正确对待初中与小学的区分。 （一）学业上的区分。 1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的资料渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、规律性越来越强。 2、在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解根底上记忆，记忆根底上敏捷运用。初中阶段，教师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学教师不如小学教师讲授得那么认真，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。 3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的。小学生考个90分是很寻常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一；小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不行相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的进展。 顺便谈一下如何对待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能打算一切，高分未必高能，只有素养综合、全面进展，有较强的适应潜力和创新潜力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、潜力高，您的孩子临时学习成绩落后，并不意味着思想差、潜力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不抱负，就应心平气和地与教师、孩子一齐讨论存在的问题。 （二）身心上的区分。 初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。人体发育根本完成，初中生能够说“长大了”。与此同时，自我意识在这一时期消失质的变化，独立性增加，感情的变化非常显著，性意识的萌动开头表现。而全部这些变化和进展又都是在进展的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的。 总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比方为人的其次次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依据初中生活和自身实际的新特点进展调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和安康成长。为此，我们教师和家长都应赐予足够的重视，科学、妥当地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。 三、搭建一座“公平、沟通、容忍、鼓舞”的桥。 1、公平。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是敬重需要，包括受人敬重与自我敬重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为教师、家长，应敬重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。 2、沟通。在公平的根底上设法多沟通。两代人之间有一种心理隔膜，叫“代沟”，消退“代沟”，莫过于公平沟通，加强对话。比方，孩子回到家任凭问问；这天学校有什么新奇事？你的同桌有换了吗？喜不喜爱他？你的语文教师讲课有什么特色？你的课本中有哪些美丽的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。 3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批斗。假如你的孩子没有错误了，他还叫孩子么？假如我的学生没有问题了，她还叫学生么？那我们教师岂不是要下岗了哈？再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，许多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。 4、鼓舞。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们就就应适当的批判，假如孩子很尽力了，成绩却不怎样抱负，我们更就应给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，查找对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个试验，随便指出几名学生，对他们的教师说：这些孩子很有天赋，非常聪慧。之后这些孩子果真越来越聪慧了。其实，是由于教师信任了罗森塔尔的话，常常鼓舞夸奖这些孩子。这就是闻名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓舞赏识是促成孩子胜利的有效途径。 四、教育孩子遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培育的需要，同时又是学生提高成绩的保证。正由于如此，我们在发放的成绩告知书上共性附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合状况，更反映出与学习成绩的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。请家长理解：表扬是爱，批判也是爱。 五、与教师坦诚相待，持续全都，构成教育的合力。 在现代社会里，家长务必依靠学校让孩子理解系统的学问学习，在这一点上，家长无法代替学校教育。另一方面，学校只能担当起教育孩子的一局部，家长假如把教育职责全推给教师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培育等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。固然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种状况下，我认为家长与教师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待教师的缺乏，人无完人，教师的教育水平有高有低，消失失误和缺乏在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，坚决地站在学校教师一边，同样教师也会维持家长的形象，那样教育才能构成合力。孩子还小，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。 俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。教师的工作繁重，但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的孩子能全面进展。所以，敬重教师，实际上就是敬重教师的劳动，要使教师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只有让您的孩子听从教师的教育。固然，作为教师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。 六、酝造良好的家庭气氛。 有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭气氛，能够使孩子有良好的教养、共性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜亮的政治立场、剧烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着典范作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样貌。家长是孩子的第一任教师，家长教育孩子是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。试想，一个常常布满着吵闹声、麻将声的家庭能培育出好的孩子么？ 指责中长大的孩子，将来简单怨天尤人。 敌意中长大的孩子，将来简单好斗逞强。 恐惊中长大的孩子，将来简单畏首畏尾。 怜悯中长大的孩子，将来简单自怨自艾。 嘲讽中长大的孩子，将来简单消极退缩 妒忌中长大的孩子，将来简单钩心斗角。 羞辱中长大的孩子，将来简单心怀内疚。 容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。 鼓舞中长大的孩子，将来必能布满自信。 赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。 嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。 接纳中长大的孩子，将来必能心胸广阔。 认同中长大的孩子，将来必能把握目标。 共享中长大的孩子，将来必能大方大方。 诚恳中长大的孩子，将来必能维护正义真理。 安定中长大的孩子，将来必能信任自己、信任他人。 友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关心。 祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。 七、不娇惯孩子，敢于对孩子说“不”。 以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力气或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母必需要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。 1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何引导和治理。很多事例证明若家长能对孩子上网的场所（最好只限于家庭场所）时间（最好只限于周末和寒暑假，且每一天不超过两小时）形式（最好少玩嬉戏）等进展明确要求和严格监视，那确实对孩子的成长有着巨大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有实行合理措施，那肯定是原则性的错误或灾难性的损失。 2、手机、小灵通等通讯工具对孩子此刻来说，几乎没有任何好处和好处。若非要说个作用的话，那主要有三点：滋生干扰因素；助长攀比意识；增加额外支出。因此，我推举：在孩子进大学以前最好不要配备通讯工具；已经配备了的最好收回由家长保管；的确因特别缘由需要配备的最好告知班主任，以便进展科学指导。 3、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进展指导，尤其是在孩子区分水平低、自控潜力差而又进展极快的初中阶段。指导什么呢：交友不要过多过杂；异性交往不宜过于亲密；活动场所、时间、形式都应当有节有度。 八、肩负起指导孩子学习的重担。 父母虽不是专业教师，但父母务必兼任助理教师。有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够抱负，便非常着急，埋怨、斥责，甚至对孩子进展惩处。这样做是非常错误的。急于求成，恨铁不成钢，这种心情能够理解，但是事实上并不行能。家长也应和教师一道，不要等成绩，而要向过程要结果，向细节要胜利。 那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢 1、和孩子一道制定学习目标和相应的奖惩罚法。 2、每一天都过问孩子的学习。（哪怕是一句话：这天数学学的什么？） 3、标准孩子的作息习惯。 4、指导孩子合理看电视、上网和交友。 5、每周五过目一下孩子的作业。 较好的学习方法是复习做作业预习，每一天如是，孩子在家说“这天无作业”，这是肯定不行信的谎话。 6、关怀孩子的双休日。 家长们，孩子是您生命的连续和将来的期望，您的协作与教师的努力，是孩子走向胜利的根底，让我们携手合作，架设孩子成长的桥梁，共创孩子完善的明天！ 初中部家长会发言稿3 学校教育的形式是群体性的，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特别的优势地位，其潜在力量是巨大的。有这样一个比方，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的教师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识同时也是对家长提几点要求： 一、在对待分数上 小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很寻常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不行相提并论，常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会消失新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。 二、要把握孩子特点，有目的地进展教育。 他们精力充足，奇怪心强，但自己的愿望与实际力量有着很大的距离，总想摆脱教师和家长的束缚，这时，父母肯定要细心观看，悉心引导。但更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会公平的谈话。多询问学习状况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。 关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。尤其是独生子女简单以自我为中心，事实上光靠教师教育还是脆弱的，家长更应关注。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最正确地点和时机。 三、要全面而精确地估量自己的孩子。 这种评估不能过高，也不行过低，错误和不精确的估量会影响孩子的学习成绩和学习心情。有的家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估量自己孩子的智力水平，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪明的，但到上学后，一比拟就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不精确造成的。 四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我们应特殊要敬重孩子，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮忙他们分析存在的问题，查找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。要多鼓舞，给他们以自信，培育他们积极乐观的人生态度，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确地对待自己的缺乏，共同制订规划帮忙他们改正缺点 五、要教育学生遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的有力保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得法规，并且自觉的遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步。世界上不存在什么肯定的自由，假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公正的，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。 有的学生行为语言不文明，导致冲突和冲突，也败坏了班级风气，学生不象学生，也是给家长抹黑，望家长加强教育。教育孩子在学校听从教师管教，敬重教师、不顶撞教师，教师所做的一切都是为了孩子。这一点请大家放心 教育孩子遇事多做自我批判。述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到教师批判时，要让孩子分析：班主任和教师为什么批判你，是教师找自己的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，教师的批判教育是对孩子负责，表扬是爱，批判更是一种爱。假如真的不管了那就可怕了，试想一下那会是什么状况？孩子究竟是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长准时了解孩子的表现，我们印制了家庭联系手册，盼望家长们仔细填写，同时开通了校讯通短信平台，如发觉问题准时能够和家长联系教育。 六、要与教师坦诚相待，保持全都，形成教育的合力。 在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子承受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能担当起教育孩子的一局部，家长假如把教育责任全推给教师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培育等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。在这种状况下，我认为家长与教师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待教师的缺乏，人无完人，教师的教育水平有高有低，消失失误和缺乏在所难免。盼望家长与教师进展沟通来解决分歧和看法。作为教师，我们也理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，我们会全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。 七、不娇惯孩子、学会对孩子说不。 让孩子吃苦，培育孩子艰难朴实对孩子成长是有利的。不少家庭经济状况比拟好，给孩子的钱要掌握，并问孩子是怎么花的。教育孩子在学校要吃饱饭，不要挑食。 八、教孩子做人处事的原则方法和技巧 1、不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。 2、胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。 3、遇事要冷静，多做自我批判，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。 最终盼望家长能监视好孩子的学习。合理安排好自己的作息时间和生活，能做到每天询问孩子的作业，掌握孩子看电视的时间，保证孩子每天平均1.5小时以上的学习时间，订下家庭学习制度或规划，催促孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。休息时间不经家长伴随尽量不要单独外出，按时起床，既是时间观念又是好习惯。 以上是我对家长们在教育子女上提出的一些建议和方法，盼望你们依据孩子的差异性积极的协作学校和教师共同教育好孩子。 总之，初中三年里，初一是关键。在这一年里要让孩子养成仔细、勤奋、踏实学习的好习惯。这是后面两年乃至于到高中学习的根底。究竟孩子上高中我们不行能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监视孩子学习。假如孩子在您的监视和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操劳，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比拟，您不觉得这点付出很值得吗？ 家长们：您们的孩子我们的学生布满生气，有惊人的潜力可挖，他们的前途不行限量。在教育孩子上我们的教师肯定会尽最大的努力，让您们的小孩享受最优质的教育效劳，假如您们满足我们的工作请赐予我们鼓舞，假如您们觉得我们的工作存在问题，请赐予我们批判指正，我们肯定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做得更好。感谢大家！ 最终，请家长到各班的课室，熟悉我们的班主任，听听班主任的介绍，相互留下电话，每班都设有正副班主任。我的电话是xx。欢送家长随时联络。 【初中部家长会发言稿范文（精选3篇）】