语文六年级下册第14课《文言文二则》知识点归纳.docx

语文六年级下册第14课文言文二则知识点归纳语文六年级下册第14课文言文二则 学问点归纳 教材分析： 学弈选自孟子告子。文章先写弈秋是全国最擅长下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最终写这两个人学习结果不同，并不是由于智力上有多大差异。通过这件事，说明白学习应用心致志，不行三心二意的道理。 两小儿辩日选自列子汤问。叙述了孔子路遇两个小孩在争辩，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争吵不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事表达了两小儿擅长观看、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 人物介绍： 孔子：（公元前551 -公元前479） 名丘，字仲尼。鲁国陬邑（ 今山东曲阜东南） 人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，流传于世。 我会写： 援：援引 支援 援建 援军 孤立无援 俱：俱全 俱乐部 百废俱兴 面面俱到 弗：弗去 弗许 自愧弗如 辩：辩驳 辩护 辩证 分辩 争论 辩论 句子解析： 1、思援弓缴而射之 这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教育，心里却在想拉弓箭射天鹅。用比照的方法进展表达，使结论水到渠成，具有说服力。 2、为是其智弗若与?曰：非然也。 这是学弈一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之矣”，读懂“弗若之”的缘由，明白用心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不一样的。 3、我以日始出时去人近 这是一小孩在争论时的观点，他是凭自己所观看到不同时间太阳大小的变化所做出的推断。 4、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 这是另一小孩在争论中的观点，是依据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。 5、孰为汝多知乎? 这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话谁说你的学问渊博呢?本句采纳反问的句式，表现出两个小孩的天真得意。 课后习题答案： 二、联系上下文，理解以下加点字的意思。 通国之善弈者也。善：擅长，擅长。 思援弓缴而射之。之：它，指天鹅。 孔子不能决也。决：推断。 三、对比解释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。 学弈 弈秋是全国最擅长下围棋的人。弈秋教两个人下围棋，其中一个人用心致志，一心只听弈秋的教育；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个用心致志的人在一起学习，却学的不如前一个。 两小儿辩日 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争论不已，便问是什么缘由。一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩认为太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这是远小近大。另一个小孩认为太阳刚出来的时候有凉爽的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这是近的时候感觉热而远的时候感觉凉。孔子也不能推断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的学问渊博呢?” 四、在两小儿辩日中，两个小孩儿的观点分别是什么?他们是怎样的说明自己的观点的? 前一个小孩的观点是：太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。他说明自己的观点是依据太阳刚出来的时候看起来大，中午的时候看起来小的感受和离得远的事物看起来小，离得近的事物看起来大的常识。 后一个小孩的观点是：太阳刚出来的时候离人远，中午的时候离人近。他说明自己的观点是依据太阳刚出来的时候感觉冷，中午的时候感觉热的感受和离发热物体近感觉热，离发热物体远感觉凉的常识。 课外拓展： 一、古诗中的太阳 日暮苍山远，天寒白屋贫。 刘长卿逢雪宿芙蓉山仆人 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 刘禹锡竹枝词 迟日江山丽，春风花草香。 杜甫绝句 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易忆江南 早晨入古寺，初日照高林。 常建题破山寺后禅院 二、“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢? 是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比拟下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，宽阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。 三、“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢? 不是。主要缘由是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在一样的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照耀到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照耀到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。 四、关于学习用心的成语 ： 一心一意、聚精会神、全神贯注 用心致志、心无二用、废寝忘食(.Wk114.Cn 转载请注明 )