初二下期末复习计划3篇.docx

初二下期末复习计划3篇_初中初二下期体育教案篇一：八年级（初二）上数学期末复习规划（1173字） 本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有两个周的复习时间。为了迎接期末统一检测，实现预定的教学目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的状况，对期末复习作以下安排： 一、复习目标 落实学问点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把学问串成线，结成一张张小网，努力做到面对全体学生，照看到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避开做无用功。 1.通过单元区块专题训练，让学生体验胜利的欢乐，激发其学习数学的兴趣； 2.通过综合训练使学生进一步探究学问间的关系，明确内在的联系，培育学生分析问题和解决问题力量，以及计算力量。 二、复习方式 1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习； 2.单元专题复习方法：先做单元试卷，然后教师依据试卷反应讲解，再布置作业查漏补缺； 3.综合练习：教师准时仔细批改，讲评时依据学生存在的问题准时辅导，并且给以稳固训练。 三、方法和措施: 第一阶段：学问梳理形成学问网络: 期末复习从27号开头,依据历年期末调研试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习完毕,最终两章虽然是刚学的内容预备加强复习.主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。 12月27日复习第十一章全等三角形 12月28日复习第十二章轴对称 1月4日复习第十三章实数 1月.5日复习第十四章一次函数 1月8日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解 1月9日复习第十五章整式的乘除与因式分解 实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。 其次阶段：综合训练（模拟练习） 这一阶段，重点是提高学生的综合解题力量，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试力量。做法是：从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进展训练，每份的练习要求学生独立完成，教师准时批改，重点讲评。（本阶段从1016号，约5天左右） 四、在复习阶段要处理好两个方面的关系 （1）课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要留意学问的全面性、系统性，面对全体学生，留意突出根底学问和根本力量，引导学生提高分析解决问题的思索方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要细心设计、细心造题，以有理于消化所学的学问、方法，要留有思索的余地，让学生练习中提高对学问和方法的领悟和把握。练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。 （2）阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的学问点，在课堂教学与练习中要尽量表达学问间的联系，学科间的渗透、学问的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和把握。通过过程中量的积存到达质的转变的突破，以提高总体成绩。 总之，在数学期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与力量提高并重。争取让学生取得较好的成绩。 篇二：初二数学期末复习规划（452字） 在第17周，初二数学全面进入复习阶段，为了更有效地进展复习，我们初二数学组的几个成员争论并拟定了复习规划如下： 一、复习方法：落实学问点，提高学习效率为目标，在复习中做到转变教育教学理念，积极转变学生的学习方式，引导学生充分绽开自主学习、合作学习、努力做到面对全体学生，照看到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避开做无用功。 二、复习时间：17周-20周止为复习时间，共17课时。 三、复习进度安排： 周次 复习内容 练习卷 测试卷 教学方法 17 第11,12,13章 单元卷 单元卷 讲练结合法 18 第14、15、章 单元卷 单元卷 讲练结合法 19 综合 综合卷 综合卷 讲练结合法 20 综合 综合卷 综合卷 讲练结合法 四、测验及反应:测验：4次。反应：依据学生在考试中消失的问题，找出缘由，进一步落实学问点，进展指导，再通过典型练习题进展复习，使学生对学问的把握步步深入。 总而言之，初二数学期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与力量提高并重。为了迎接期末统考，我们将全力以赴，做好期末复习工作，争取取得优异的成绩。 篇三：初二数学复习规划（623字） 一、复习目标： 1复习和稳固第十一章到第十五章所学的学问并使之系统化。 2通过落实学问点，不仅能使学生稳固学过的学问，而且使他们在新的水平上理解和加深学过的学问。 3通过复习，使学生养成良好的学习习惯，培育学生的分析概括力量、探究综合力量及几何证明的思维的严密性。 4拓展已学的学问，联系生产、生活实际，将所学的学问进展敏捷的应用。 5依据试验教材的特点，在复习中要教给学生 探究式 题型的一般解题思路，使学生在解题的过程中能够快速找到切入点。 6通过复习，使各个层次学生的成绩都有普遍提高。 二、复习时间： 18周-22周（12月10日 1月5日）止为复习时间，约18个课时。 三、课时安排：按学校统一执行 四、复习方法： 1、先把各章学问梳理一遍，落实学问点，提高学习效率为目标。 2、以考点结合题型进展讲解。 3、讲练结合，引导学生充分绽开自主学习、合作学习、努力做到面对全体学生。照看到不同程度、不同层次的学生的学习需要。 4、充分利用好单元测试卷和教辅资料。 5、习题讲解，突破各章节重、难点。 五、 测验及反应: 依据学生在考试中消失的问题，找出缘由，进一步落实学问点，进展指导，再通过典型练习题进展复习，使学生对学问的把握步步深入。再通过典型练习题进展复习，使学生对学问的把握步步深入。 总而言之，初二数学期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与力量提高并重。为了迎接期末，我将全力以赴，全面做好期末复习工作，争取在期末取得优异的成绩。 20xx年12月 初二语文期末复习规划4篇初二语文期末复习规划一：初二语文期末复习规划 一、期末考试范围： （一）、积存：1、词语积存2、课外名句积存3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、课程标准指定背诵的古诗文 . （二）、运用：重在考察实际运用语文学问的语文实践力量 （三）、综合性学习：设计活动方案或依据所供应的材料探究（按课程标准要求） （四）、阅读理解：（1）课内语段阅读理解（2）课外短文或片断阅读理解（3）课内文言文阅读（4）课外文言文阅读理解。 （五）、依据课本要求，写一篇开放性命题作文：（400字以上）。在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分绽开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面对全体学生，照看到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避开做无用功。现将本备课组争论复习规划拟定如下： 一、复习安排 1单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学习重点、难点； 2、分题型进展单项训练，主要是三大块： 1）积存运用，此项内容留意印发一些资料，补充学生的积存，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进展指导，削减失分。 2）阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注意各类题型的答题技巧的训练、指导，提示学生留意审题，落实一个“标准性”。 3）作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会详细描写，只会概括表达的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进展片段训练，分写人、写事两类进展训练，同时印发一些优秀作文作为典型进展分析。 总而言之，初二语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与力量提高并重。 初二语文期末复习规划二：初二语文期末复习规划 （639字） 一、复习目标: 1、稳固本册书所学的根底学问，做到会读、会写、会用。 2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积存精练的语句，提高学生的语文素养。 3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写力量，交际力量，分析力量。 4、通过复习，使学生明白:学问贵在积存，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。 二、复习重点: 1、本册教材的字、词、文学常识等根底学问。 2、讲读课文的内容及习题。背诵。 3、精要语段的阅读分析。 4、文章的写作方法。 三、复习难点: 揣摩和品尝词、句;学困生主要是习题的记忆。 四、复习用具: 1、投影仪。 2、教科书、练习册以及复习题单。 五、规划课时:略。 六、复习挨次及反应方式: 1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进展思想教育，积存字、词，学习一些写法。用题单检验学生对学问的把握状况。 2、复习说明文，记忆字词及，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩精确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单稳固，然后用小卷或试卷检测复习状况，对学困生要“一帮一”，略微降低一些要求。 3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。 4、观赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、谈论抒情。 5、用综合试卷检查学生的复习状况，树立学生的信念，培育学生良好的审题、答卷的习惯。 初二语文期末复习规划三：人教版语文八年级下册期末复习规划（1477字） 一、本学期教学效果分析 1、语文学习中的薄弱环节 （1)语文积存与运用方面:词语(包括成语等)积存不够丰富，所以依据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。 （2)文言文阅读方面:文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的把握不够系统化。对课外文言文尚有害怕心理。缺乏举一反三的力量。 （3)写作方面:审题力量、选材立意的力量、布局力量、遣词造句力量等均需进一步提高。 2、后进生状况 局部学生语文根底较差，有的学生属于学习态度不够端正，要依据不同学生的不同特点进展教学指导。 二、复习教学目标 通过期末复习，要求到达以下目标: 1.语文积存与运用: （1)要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积存一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。 （2)正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积存相应专题的诗句，学会赏析诗歌。 （3)把握仿句的答题方法。 （4)熟识有关综合实践活动或探究题的题型，把握答题方法。 （5)把握本册有关的名著常识，并适当延长其他重要的名著。 （6)学会修改病句。 （7)强化书法练习，让学生仔细进展作业本的书写。 2.现代文阅读: 学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子 3.文言文阅读:了解常见文言词法与文言句法，如:通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。把握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文一样难度的课外文言文。 4.写作: （1)提高审题力量、选材立意力量、布局力量、遣词造句力量， （2)积存肯定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。 （3)学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文(包括散文)、诗歌和谈论文。 三、提高复习质量的详细措施 1.要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与学生存在问题的学问点，在此根底上仔细备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻学生学习负担。 2.精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。 3.上课要好玩有得，既不使复习枯燥乏味，又能扎实有效，落实双基要点。 4.抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要加强对各层次学生的催促检查及辅导，以期全面提高教学质量。 5.教给复习方法，使学生能自觉复习，能针对自己的实际进展课外复习稳固，并定期检测效果，起到鞭策作用。 四、复习任务安排: 1、生字词、背诵默写以书面作业的形式复习，以练习卷的形式来考察，课前给学生发卷，让学生照着试卷找答案，课上直接作卷。 2、文言文也是以读、背过关形式复习，以书面练习卷考察为主，严加落实，不能让一个学生落下。 3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。注意指导学生的答题方法，提高阅读理解力量。 4、作文指导一课时，有重点的指导，结合学生平常作文的状况，强调该留意的事项和写作方法。利用三个早自习让学生读中考总分值作文，加强学生考前语感构思立意等方面力量。 5、期末复习要点让学生先做后记，加强记忆，逐一过关。 6、综合检测，模拟期末考试。 五、课时划分: 1、积存与运用(5课时)。a、拼音汉字、改正错别字。b、古诗、名句的默写。c、仿写句子、广告标语、综合性学习。d、对对子、名著导读。 2、现代文阅读(5课时)。a、课内阅读(2课时)。b、课外阅读(2课时)c、总结(1课时)。 3、文言文阅读(5课时)。 4、作文(1课时)。 5、综合检测，模拟考试(4课时)。 初二语文期末复习规划四：八年级语文(上)期末复习规划（1186字） 一、复习内容: 1、娴熟把握1-4单元重点词语的读音及写法。 2、娴熟背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。 3、文言文会重点实词的解释，尤其留意通假字和一词多意现象;会一些名句的翻译;会在整体把握课文的根底上，答复一些重点问题。 重点古文: 桃花源记(陶渊明) 陋室铭(刘禹锡) 爱莲说(周敦颐) 三峡(郦道元) 答谢中书书(陶弘景) 记承天寺夜游(苏轼) 4、现代文重点要求:在整体把握课文的根底上，会就一些重点文段答复一些重点问题;会记叙文、说明文、小说的一些学问点和考点。 (1)新闻学问点。 (2)环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;的感情态度。 (3)说明文重点把握说明文的挨次，说明方法及作用，语言的特点。 5、综合性学习: (1)世界何时铸剑为犁(关于战斗的名言、格言、成语、诗歌;古今闻名战役;你对战斗的评价和看法)。 (2)让世界布满爱(爱的歌曲;详细情景下的口语交际，主要考语言运用力量)。 (3)说不尽的桥(桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事;名桥观赏等)。 (4)走上辩论台(主要考语言运用力量，比方给出正方一个观点，问:假设你是反方，你会怎样辩论)。 (5)莲文化的魅力(荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传奇故事等)。 (6)怎样搜集资料(知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料)。 6、名著导读，要求: (1)熟记、仆人公姓名。 (2)每本书至少把握3个以上经典故事情节。 (3)对人物性格的把握和评价。 (4)这本书的主要内容和特色等。 名著-朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的。 二、复习时间的安排: 18周一至20周二。 三、复习措施: 1、充分利用早读时间把好根底学问的过关，主要包括: (1)1-4单元重点词语的读音及写法。 (2)25、30课、课外古诗词的背诵与默写。 (3)22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。 2、利用好课堂上的时间，结合导学导练上的单元测试的文段阅读训练，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些学问点。 3、利用阅读课的时间，引导学生梳理名著的、仆人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。 4、进展四次根底学问与重点古文释词译句的测试，每次只需15-20分钟，准时批改与讲评，催促学生坚固把握。 5、在20周一进展一次综合根底学问测试，进展复习学问的查缺补漏。 6、每天的语文作业主要让学生复习古文，结合导学导练上的练习进展。 四、复习资料: 1、导学导练上的单元测试的文段阅读训练、古文练习。 2、八年级上重点词语 3、修改病句练习 4、综合性学习:课本p42、p89、p120、p159、p184、p210。 5、名著阅读:课本p224、p234、p243。 6、根底学问测试(1-4) 根底学问综合测试 高二英语期末复习规划3篇高二英语期末复习规划一：2023年高中高二英语期末复习规划书 复习要求： 1、留意复习的全面性。 2、留意重难点。 3、留意密度、合理安排时间。 4、以练为主，综合练习为主。 复习措施： 1、依据考试类型题，有系统的针对性的进展专项复习的针对性练习和反应的稳固练习。 2、复习过程中进展阶段性综合练习。 3、在复习过程中要注意培优辅差工作。同时准时了解学生学习的思想动向，赐予适当的鼓舞和信念。 4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大力量过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们严密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用学问的力量。 5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们仔细、细心的学习态度，稳固学问的运用等力量和增加学习胜利的信念。 复习规划： 1、认记所归纳的词组 2 、归纳语法 3、进展针对性的专项练习(1)单项选择(2)完型填(3)阅读理解 复习时间安排：依据自己的实际状况制定 高二英语期末复习规划二：高二英语期末复习规划（1133字） 期末考试马上降临，为了更好的复习迎考，外语组全体教师通过争论，针对学生的实际状况，结合考试的各个题型，特制定期末复习指导规划如下： 一、 考试的第一个题型是听力题。我们每周力争做到有三次听力专项训练，要有质量，有效率。指导学生在听时，要排解外界可能消失的各种干扰，将整个身心投入到解题中，要布满自信和士气，如做一道题后仍在回想刚刚所听的对话，考虑自己的选择是否正确，势必贻误更多时机，造成后面的题目无法听懂。其次，要想听得懂，必需自己读的准，在记单词、读课文时，要求学生大声朗读，留意语调、连读、重读、弱读。 二、 单项选择题。单项选择是通过设计特定的语言情景，在考察语法、词汇和习语学问的同时，考察学生对语言的初步运用力量的常规题型。指导学生在做此题时，用以下几条思路：a。读出示意的语言信息，抓住关键词句。b 利用排解法，各个击破。c 仔细推敲，在比拟中选出正确答案。d 结合语法学问，留意句子构造。e 分析句子，排解思维定式。f 留意英语习惯表达，排解母语干扰。此外，要求学生建立一个错题集，也就是记录错题的本子，积极总结，考试前看看简单错的题，提高自己做题的正确率。 三、完型填空题。有以下几个解题步骤指导学生做此类题型： 首先要重视首句，把握开篇。其次要速读全文，把握大意。如速读一遍后仍抓不住中心，再读一遍，直到明白大意，把握梗概，总体把握全文内容、构造、时态、语态变化、情节的绽开、结果的形成，然后再答题。 四、阅读理解题。英语阅读理解是一个简单而综合性强的思维过程，在这一过程中，我们要通过视觉去识别读物中的词语，查找理解的线索，精确地把握有效信息，对阅读的内容进展总结归纳，做出正确的推断。完成这一思维过程，需有较强的阅读力量，阅读面要广。只有通过大量的阅读，才能精确地把握词语的作用。此外，还要帮忙学生订正不良的阅读习惯，例如反复阅读，低声阅读或留意力不集中等，这些习惯会对学生产生负面影响，大大阻碍阅读的效率。 五、翻译和写作。翻译和写作是相辅相成的，翻译做得好，作文就不会差。各年级备课组成员依据每个单元的重点词汇，每人负责一个单元的翻译训练命题，让学生每天坚持做5-10句翻译，要求学生尽量把做过的句子背出来。同时加强写作指导。作文要想得高分有四条对策：1，写好开篇交待句和末尾总结句，增加文章的照顾性。2，写好常识性语句，增加文章的连贯性。3，巧用过渡性词汇，增加文章的规律性。4。巧用高级语法词汇，提高文章的表达档次。 六、把本学期所学的重点语法和词汇归类整理，编出针对性强的复习卷给学生进展训练，备课组成员每人负责出一套卷。 七、此外，各年级以备课组为单位，针对学生的实际状况，对如何进展详细的期末复习进展争论，并于6月12号前制定出可行的规划，复习课按规划进展。 高二英语期末复习规划三：20232023学年年高二英语第一学期期末复习规划书（740字） 复习目标：依据高二学生对所学的学问把握状况，进展系统性归纳和总结，提高综合运用力量。 复习重点：以选修五、六学问为主要复习内容。 复习要求：1、留意复习的全面性。2、留意重难点。3、留意密度、合理安排时间。4、以练为主，综合练习为主。 复习措施：1、依据考试类型题，有系统的针对性的进展专项复习的针对性练习和反应的稳固练习。2、复习过程中进展阶段性综合练习。3在复习过程中要注意培优辅差工作。同时准时了解学生学习的思想动向，赐予适当的鼓舞和信念。4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大力量过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们严密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用学问的力量。5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们仔细、细心的学习态度，稳固学问的运用等力量和增加学习胜利的信念。 复习规划： 1、认记所归纳的词组2 、归纳语法3、进展针对性的专项练习（1）单项选择（2）完型填（3）阅读理解 复习时间安排：1月11号1月21号 时间、早自习、正课、晚自习 1月11（周二） 第五册第一单元 第一单元练习 其次单元复习 1月12（周三） 无 其次单元练习及第三单元复习 无 1月13（周四） 第四单元复习 第三单元练习及第四单元练习 无 1月14（周五） 无 第五单元复习 无 1月15（周六） 无 无 第五单元练习及第六册第一单元 1月16（周日） 其次单元复习 第一二单元练习 无 1月17（周一） 无 第三单元复习练习 无 1月18（周二） 第四单元复习 第四单元练习 第五单元复习 1月19（周三） 无 第五单元练习及语法练习 无 1月20（周四） 学生整理 综合练习 无 初二下期物理教学规划 一、根本状况分析： 三个班共有学生245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于刚接手这三个班，对他们的状况不太了解，只能通过上期期末统考成绩和上课状况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够敏捷这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。 二、指导思想： 本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展”，要树立“一切为了学生的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。 三、教学内容安排： 本学期的教学内容为15章，包括声、光、热、电的现象及根本学问。 四、教改措施： 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面进展，关注学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 五、教学目标： 1、学问与技能 a、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。 b、初步熟悉声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 c、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 d、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 e、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： a、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 d、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 e、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 f、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通力量。 初二期末复习规划 一、思想重视 期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。由于期末考试考察面涵盖一本书的内容，全面检测我们的力量，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，毕竟学得怎么样?学生自己想知道，教师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。复习不是可有可无，要下功夫搞好。 二、讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好预备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平常努力学习，打好根底，提高力量外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推举一种复习法。 1、根据循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)根底复习;(2)强化力量;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。 2、拿出一半的时间进展根底学问复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，侧重力量测试题型的解题思路、技巧的练习。在此根底上，进展查漏补缺，以求尽善尽美。最终做两套期末考试模拟试题，熟识考试题型、考场规章。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。 3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在教师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起争论、讨论，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不无视每一个考点。 三、巧用试题 每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进展复习，然后再做题。做完后核对答案，发觉问题，查漏补缺。最终，按期末考试的要求，独立完成期末测试题，起到事半功倍的效果。 初二期末复习规划（5篇）初二期末复习规划一：初二期末复习规划 一、梳理课本，使本学期所学习的语文学问系统化。 二、分项复习 1、根底学问积存及运用 a、阅读本册全部的生字，记住它们的音、形、义。 b、古诗文默写：应当仔细地背诵，正确标准地书写。 c、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出教师平常强调的学问点。 d、文学常识：找出本册书的重要，把握他们的 名、时、地、评、作 等内容。 e、名著阅读：在阅读了原著的根底上梳理出学问短文中的学问点，并牢记。 2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。 3、文言文阅读： 留意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。 三、复习时应当留意的问题。 (一)、从思想上重视 不少同学认为复习不过是平常已学过学问的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最终导致许多学问都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学习状况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期学问的总结、综合。仅靠平常的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是 头脑 的投入，只有在复习课上真正用 脑 听课、思索、总结，才会使自己平常零散的所得到的学问系统的整理并进而成为一种力量。 (二)、复习讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好预备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平常努力学习，打好根底，提高力量外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推举的是最常规但很有效的复习方法，大家可以依据自己的实际状况选择使用。 1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复习时做到有的放矢。 2、依据考试的检查范围与要求对比检查自己的状况，并拟定适合自己的复习规划。使复习有针对性。 3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成绩。 薄弱之处加以强化，做到 查漏补缺 。 4、依据不同内容和自己的不怜悯况，实行适合自己的复习方法。 同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成绩好的同学，是不是能够根据教师的要求认仔细真学习的同学，而与教师的要求背道而驰的同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应当根据教师的要求，认仔细真的做好复习，在复习阶段，教师们都会根据考试的重点要求组织大家进展复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们肯定要根据教师的要求对所学的学问进展全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决。 四、复习时应留意克制考试中简单消失的问题 经过了紧急的复习，是不是就能取得比拟抱负的成绩呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。 考试中常见的失误及对策 1、文章没读懂，就匆忙动笔。 应对策略：可以通过标题、开头、结尾、过渡句等内容，把握全文的根本观点、根本情感、明确思维指向，形成俯视状态后再动笔，就不会犯方向性错误。 2、题目没看清，就草草作答。 应对策略：认真审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或必需到达多少字以上，严格按要求答题。答题之前应当明确方向、角度。 3、信息没找全，就中止寻读 应对策略：明确范围，认真筛选。有效或有价值的信息推断依据是命题。表达在题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应当依据命题的提示语，确定答题的信息范围。范围求。确定后，依题干要求，找准对应材料或依据对应材料进展语言转换(即认真筛选出有价值的信息并进展必要的加工)。在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息符合要求或者说更符合要求！ 初二期末复习规划二：初二历史期末复习规划（960字） 接近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初