语文《不愿长大的小姑娘》教学设计.doc

语文不愿长大的小姑娘教学设计 1正确流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮忙妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培育独立自理的力量。 2重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的”是思想品行的成长，学会关怀别人，照看别人。 3学习课外中的生字。 教学重点难点： 重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的是思想品行的成长，学会关怀别人，照看别人。 教学预备： 小黑板，生字卡 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 学生谈体会：长大了好不好？ 直接切入最终一个自然段，进而理解课文的重点。抓住其次段来理解。小姑娘做了什么？帮忙妈妈作了什么？重点抓住第9自然段“小姑娘每天早晨自己洗脸叠被吃早饭”第10自然段“她买菜西碗做粥”第11自然段“她擦玻璃刷厨房整理衣柜还帮忙妈妈送奶”这些重点句来理解。 二、联系实际 可让学生联系自己的生活实际，说说自己回做那些事，自己会帮别人做那些事。还应当让学生说说自己做这些事情时的想法。教师要不失时机地表扬独立性强，懂得关怀照看别人的学生，鼓舞每个学生都尽自己的力气使家庭，使班级变得更好。 三、自读一朵小花 四、谈一谈 在你成长的经受中，最满足的一件事是什么？最难过的一件事是什么？最想做的一件事是什么？ 1把事情的六要素交代清晰，即：时间地点人物起因经过结果。 2围绕中心词来说，如：这件事为什么是满足（难过想做）的？ 其次课时 一、学习生字 1留意字的写法，在教学中引导学生沟通记字的方法。 “叠”上面是三个“又”，下面是“宜”字少一点；“辫”可与“辩”“辫”区分记字；“晒”字右边是“西”而不是“酋” 2在课文中找出带生字的词语读一读，然后在组词，鼓舞学生多组，从而扩大学生的词汇量。 3结合“语文天地”的抄一抄，学习词语，并鼓舞多做摘抄。如：聪慧常常叠被虚弱漫步赞美 二、学习课文后，可向学生推举罗大里的洋葱头历险记假话国历险记等作品。 板书设计： 不愿长大的小姑娘 不愿长还得再长大些长大的感觉也不错 关怀别人照看他人