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语文课外活动计划集合五篇语文课外活动规划 篇1 一、实施目标： 为了拓宽学生的学问面，激发起学生课外阅读书籍的兴趣，增加学生的语文积存，提高学生的阅读潜力和理解潜力，使得课内与课外学问能更好地相结合。 能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。 二、推举书目： 钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、自救手册、中外名人故事、爱的教育等。 三、阅读安排： 1.阅读时间：每周星期五下午两节课为大阅读课。 语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓舞学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。 平常回家自由读。 2.活动要求： 阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。 手抄报：办有关读书方面的资料，一月一次。 四、活动评价： 1、班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。 2、有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。 3、加强阅读与写作联系。 能够尝试开展“我爱阅读”读后感沟通会，透过此项活动将阅读深化到写作上来，激发起学生的写作热忱。 4、定期评比读书能手 要求在以下几个方面有突出的表现：a、阅读量大，阅读范围广；b、阅读质量高，有必需的积存和心得；c、阅读兴趣广泛剧烈，专心参与各种读书活动；四、成绩优秀，并能将读书内化为必需的写作水平；d、品德端庄，谈吐非凡，博学儒雅，有“腹有诗书气自华”的书卷气。 我们信任只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！ 语文课外活动规划 篇2 本学期在努力教学的同时，积极开展丰富多彩的语文课外活动。积极投入，细心设计，大胆体验新课程改革。 详细设想如下： 本学期的课外活动，主要以课本内容为依托，深入实际地开展活动。 选定工程，分组预备。期初在班组内争论活动的内容，打算开展书法、辩论、编剧、观看影视、创作等工程并成立各课外活动小组。 各个课外活动小组，依据其组的学生状况，依据各学生的特长，选择四至六个工程，语文教师并把活动安排在不同时段进展。如观看影视、创作等为年段活动。充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。在活动前未雨绸缪，做好学生的发动工作，引导活动的兴趣和热忱。在活动中争取能让更多的学生参与活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体会其中之情，让学生的心性得到激发。在活动之后感了学问，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。 迁移课本内容：对小说、故事进展改编成剧本，对学习中、生活中常有争议的问题进展辩论。 拓展语文功能。开展班级的书法竞赛，也组织参加全校性的书法大赛。强调班级的演讲等语文活动贯穿着整个学期的课堂，使学生的口头表达力量逐步增加。 语文课外活动规划 篇3 语文，是一门根底性很强的课程，可以说是根底的根底。学好语文，对其他学科的学习，也有着很大的帮忙，因而，他也是一门工具课；我们要必需学好他。 由于语文来源于生活，因而，我们只有在到生活中去，才可以能更深刻的去了解语文，学好语文。语文的课堂不光在教室，课外的宽阔天地就是语文学习的其次课堂。积极开展课外活动，对语文学习帮忙很大。 从实际动身，结合本册教学要求，我规划将本学期的课外活动安排如下； 1.观看活动：观看春天，感受春光的美妙。 经过第一组课文的学习，学生已经初步感受到春天的生气勃勃和春光的漂亮得意。已经懂得了要按肯定的挨次去观看，知道了观看景物要绽开想象，但仅凭阅读想象，对春天的理解只会停留在浅薄的外表。在这时候，适当开展一次实际观看活动，学生肯定会对课文的理解更深刻，才会产生和同样的感受。 2.实践活动：“家乡的环境状况调查” 在其次组课文中，我们充分感受到了鸟儿的得意，他国国民的和善，感受到了破坏环境给人类带来的震撼后果，也理解到了人们为爱护环境所做出的一些努力。那么，我们四周的生活环境毕竟如何呢？还是让我们一体去调查调查吧！ 3.开展一次“绝技比一比”主题活动。 童年生活是美妙的，忘不掉的东西太多了。绝技肯定给同学们留下了深刻的印象。本次活动就将自己的绝技拿出来，和大家比一比，可以提前一至两周做预备，到时再竞赛。信任本次活动肯定会极大的激发学生的上进心的。 4.感恩父母：谈谈爸爸妈妈的爱 生活中你可能从未留意父母的爱，但通过第五单元的学习，你肯定会回忆起父母点点滴滴的爱，那么就讲一讲吧！让大家在你的带动下，一起用实际行动去感恩父母吧！ 5.讲一讲：我们家乡的传奇 通过第八单元的学习，我们已经了解到了很多中国古代的传奇，但那些究竟离我们太远，让人感受不深。本次活动就让同学到我们身边去找一找有关家乡的传奇，通过搜集整理，肯定能激发学生的兴趣，他们的感受肯定会更深的。 这五次课外活动将激发学生学习语文的兴趣，交给他们观看生活的方法，提高他们的语文素养，教会他们怎样作文，做事，思索，做人。确定会成为课堂教学的有益补充，为他们的语文学习增光添彩。 语文课外活动规划 篇4 我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。现依据本年级学生的实际状况，制订如下课外阅读活动规划。 一、活动目标 1、培育深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，我读书并欢乐着。 2、提高品德修养和审美情趣，促进良好共性和健全人格的形成。 3、开拓视野，丰富学问积存，提高整体素养。 4、通过学生、教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动书香班级和书香校园的建立。 二、活动要求 1、按规划开展课外阅读活动，每天课外阅读（包括做笔记）时间不少于30分钟，阅读量不少于20xx字。 2、养成不动笔墨不读书的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在课外阅读笔记本上，进展长期积存，不断丰富学问储藏。 3、读写结合，提高作文力量。每周至少要写一【第读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容，写一篇习作。 4、背诵优秀诗文，每周不少于一篇（首）。 三、活动实施要点 1、为学生供应充分的课外读物。途径主要有两条篇】：一是利用好学校图书馆，鼓舞学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书；二是办好班级图书角，图书角里的图书一局部可由学生自愿捐献，一局部由学生带来交换阅读。 2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生把握阅读的方法，如指导学生利用图书名目，准时找到自己需要的书，训练他们快速阅览图书，找出自己需要的资料的力量，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。 3、激发阅读兴趣，营造良好的读书气氛。课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。因此，要依据学生的心理和共性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。如进行读书汇报会、速读竞赛、美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书笔记展评、阅读之星评比等。此外，还可以邀请家长到校参与读书活动，增加读书气氛，激发学生的”阅读热忱。 4、重视阅读评价，抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读状况进展一次检查，对阅读量到达要求，阅读效果好的学生进展表扬鼓舞，并让他们在班上介绍自己的读书阅历或心得体会。对临时达不到要求的学生，要热忱地赐予指导和帮忙，使他们端正阅读态度，改良读书方法，落实好课外阅读规划。 语文课外活动规划 篇5 一课外阅读活动设计背景 “书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应当是学生能动的、积极的参加过程，从语文课程标准熟悉到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的根本力量。阅读是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。因此，依据我学生特点制定以下读书规划。 二、课外阅读活动的目标 通过读书活动，要让学生感受读书带来的欢乐，喜爱和好书交朋友。具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。 三、活动主旨： 读中外经典名篇做博学儒雅少年 四、阅读内容： 读书内容可让学生依据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对六年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推举的图书名目有：钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、自救手册、中外名人故事、爱的教育等。 五、课外阅读活动的详细实施 1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。 2.加强班级图书角的建立。 3.给学生推举阅读材料，为学生选择适宜的课外读物。 4指导学生阅读 （1）上好阅读课。 （2）做好读书笔记。 （3）沟通展现读书方法 六、课外阅读活动的评价。 1.班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。 2.有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。 3.加强与写作联系。 4.定期评比读书能手 我们信任只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！