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调查实习报告模板汇编5篇调查实习报告 篇1 一,中学生调查讨论 1,中学生心理安康的调查与讨论 2,中学生学业任务承受力量调查 3,中学生学习态度调查 4,中学生的逆反心理及对应措施 5,中学生劳动技能培育 6,中学生早恋及社会缘由分析 7,中学生良好品德的培育讨论 8,中学生学习动机分析 9,中学生学习负担的调查及减轻负担的对策 10,中学生分化的所谓“危急期“讨论 11,中学生思想品德教育的内容,方法及实效性讨论 12,中学生参与其次课堂活动的兴趣与讨论 13,中学生学习方法的调查与讨论 14,中学生网络成瘾的缘由及对策 15,学科教学中学生的探究学习讨论 16,因特网对学校教育的挑战 17,当代中学生的品德状况的讨论 18,中学生心理特征的调查讨论 19,促进“后进生“转化诸因素分析 20,后进生转化过程中的教师工作讨论 21,学习困难学生的成因及对策讨论 22,品德不良学生的转化讨论 23,学生流失状况及防止流失的建议 24,流淌人员子女的教育问题讨论 25,中学其次课堂的讨论 26,课外科技活动与中学生成长 27,体育教学与以“达标“为中心的课外体育活动 28,学生文化素养的调查及提高途径 29,中学课堂教学讨论进展学生共性的思索 二,中学教师讨论 1,优秀教师的教育,教学实践调查 2,学校教师鼓励方式探讨 3,实习学校教师队伍的个案分析 4,教师的心理挫折问题讨论 5,中学青年教师工作压力成因及对策分析 6,中学教师承受连续教育的必要性 7,中学教师的生活现状调查讨论 8,构建教师学习型组织的理论思索 9,当前教师倦怠现状,成因及对策 10,青年教师的思想,工作状况及需求讨论 11,网络教学中的教师角色转变与适应讨论 12,西部农村教师队伍的建立特点与难点 13,贫困地区的根底教育现状及其对策调查 14,贫困地区教师连续教育(特别教育)状况调查与分析 三,新课改讨论 1,新课改下家长的教育影响力 2,新课改下的教学设计理念与策略 3,新课改下学生主体性发挥的实践讨论 4,新课改下教师观(学生观)的更新以及教育策略的讨论 5,新课程实施中学生情感,态度与价值观的评价的讨论 6,新课改中地方课程(校本课程)的实践与反思 7,新课改中教师地位与作用 8,新课程环境下班级建立浅谈 9,新课程提倡学习方式变革的缘由分析 10,新课改与教师评价改革 11,新课程改革与教师素养的提高 12,中学学科新课程的新理念讨论 四,家庭教育讨论 1,家庭教育与独生子女的成长 2,家庭环境对中学生性格及成长的影响 3,家庭气氛对教育(中学,小学)的影响 4,独生子女心理特点与成因分析 5,独生子女人格特点分析 五,实习体会与反思 1,实习中学对高师教育实习的意见与建议调查 2,历届校友在实习中学任教状况及对母校教育,教学工作的意见 3,从教育实习看,本专业中学教学的内容和方法应做哪些改革与改良 4,实习中学教学质量调查与讨论 5,双重角色的自我体会 6,师范生的智能构造与品行构造讨论 7,五年来我校毕业生的教学素养区域调查 8,师范生的素养教育讨论 9,教育评价的改革与建立 六,综合讨论 1,从教师现状看师范生的招生,就业 2,中学办学失范现象的成因 3,隐性课程的潜在价值讨论 4,高等师范教育如何适应中等教育的进展 5,从中等教育的进展看师范院校的课程体系改革 6,中学良好校风的形成及其物化形式的讨论 7,中学生成长中的家庭教育与学校教育的全都性讨论 8,多元化评价的实践讨论 9,社会环境与中学生成长 10,大学生创业教育与学校治理 11,浅议教育产业化问题 12,德育的学校家庭社会一体化问题讨论 13,市场经济条件下学校德育面临的挑战与对策 14,通过实习,谈谈你对师范大学有哪些建议 15,通过实习,谈谈你对教学改革利弊的熟悉与反思 16,通过实习,对我校实践教学环节的反思 17,通过实习,对我校课程体系和教学内容的反思 调查实习报告 篇2 一、调查目的： 为了真正把握实习学校对河北师范大学顶岗实习的了解状况，11月2日至8日，五重安乡旭阳学校实习三人对初中在校生、各位实习生的指导教师、在校领导及三位实习生进展了调研，对学校进展了全方位的调查和了解，并进展了细致的分析、整理，形本钱调研报告，学校顶岗实习调查报告。 二、调查对象及方法： 1、调查对象 （1）初中学生书面问卷50人，其中七年级13人（男生5人，女生8人），八年级17人（男生10人，女生7人），九年级20人（男生4人，女生16人）。 （2）顶岗实习生书面问卷3人，其中化学专业1人，数学与应用数学2人，均为女生。 （3）指导教师书面问卷3人，其中女教师1人，男教师2人。 （4）学校主管领导书面问卷3人。 2、调查方式：调查问卷 三、调查内容：（调查问卷见文后附件） 四、调查结果分析： （一）在校生调查结果分析 1、94%的学生认为实习教师的到来增加了他们对学习的兴趣，觉得学习生活有新奇感。而其余的则觉得没什么影响，且觉得没什么影响的以男生居多。 2、36%学生认为实习教师上课时候的课堂纪律比平常宁静，但52%的觉得和平常一样，没多少变化。 3、在实习生的课堂上，58%的学生大局部内容都能够听懂，38%的学生都能听懂，只有个别人大局部听不懂，一些学生认为实习教师讲课能够放慢语速。 4、在学习生活中遇到困难时，有38%的学生情愿向实习教师寻求帮忙，其次是向同学寻求，调查报告学校顶岗实习调查报告。只有12%的情愿向班主任或认可教师求助，而剩余的20%则认为会视状况而定。 5、60%的学生觉得和实习教师在一起很开心，和实习教师沟通很简单，剩下的40%则感觉和实习教师在一起还可以，觉得教师比拟和气。可以说学生们都比拟喜爱和实习教师在一起。 6、大多数在校生盼望实习教师有活力，脾气好，能和自己有更多的沟通，盼望实习教师能多了解自己，和学生没有代沟。 7、学生们觉得一名好教师应当落落大方，有自信，了解学生，上课有意思，能公平的对待学生，想朋友一样的教师时学生们盼望的。 （二）实习学校主管领导调查结果分析 1、学校主管领导认为实习生的到来为学校多多少少增加了学校治理及后勤保障方面的负担。 2、主管领导觉得实习生的到来促进了教师专业的进展，也提高了学生的学习兴趣。 3、实习生的食宿及安全问题是学校在承受实习生问题上遇到的最大的困难。 4、参加问卷调查的三位领导全都认为，开学初时实习生进学校实习的最好时间。 （三）实习学校指导教师调查结果分析 1、三位指导教师都认为指导实习生提高了自己的教学力量和教研力量。 2、指导教师在带着实习生的过程中都认为实习生的班级治理与活动组织力量需要提高。 3、指导教师认为，师范教育应多一些学生试验的时机，或者同高校建立长期的合作关系来提高实习生的力量。 （四）顶岗实习生调查结果分析 1、三位实习生在实习前都进展了如微格教学训练、试讲、实习发动等预备，为此次的实习充实自我。 2、在实习过程中，实习生在食宿，出行方面都遇到了困难，但在校方的帮忙下都得到了圆满的解决。 3、由于学校阅历缺乏，实习生的课时未能到达预期的效果，但实习生都在尽力争取上课。 4、通过本次实习三位实习生都发觉，自己在教学根本技能、对教学偶发大事的处理尤其是课堂组织与治理方面还有很大的欠缺，还需要熬炼。 调查实习报告 篇3 一、农场概况 由中国农业大学负责治理的涿州农场建成于1957年，位于河北省涿州市相对偏远的郊区，最早归农业部治理，后变更为中国农业大学治理，属于事业单位在编，农场职工由学校毕业安排等缘由形成，职工子女不能继承，只能进入社会就业，1995年起农场不接纳新人。除必要的行政和治理机构外，主要运作单位包括一分场、二分场、三分场、种猪场和种鸡场。 目前三大农场内有311人（实际数字可能比统计数据要多。）从事种地工作，主要种植作物为玉米、小麦、绿化、药材。种植过程中使用的农用材料、机械等主要由农户自行购置，各个农庄内也供应一局部材料以及机械的租用（与农场达成口头协议），其中玉米种植、除草等方面使用机器较为先进。 庄内主要由职工人数打算原始分地，农夫整体生活水平中等偏上，男性退休年龄为60岁，女性为50岁，农夫种地不赋税，每亩补贴100左右。人力需求以雇佣周边农村的人员为主，农场曾种植果园、旱田和水稻田一共7000亩，由于近几年国家对农业越来越重视，补贴、免税等政策的相继出台，好的农户一年收入能到达6万元到10万元，每年缴纳退休保障金，退休后，人均工资在20xx多元每月。 二、农场个体调查 在上述对于农场的根本状况的调查了解之后，我们又对局部个体农户进展了访谈，以下是个体访谈中，典型案例的状况，以及调查总体上的概括与分析。 1、个体农户A调查 在对某农户A的调查中，我们了解到，其本人（男性）65岁，承受了8年教育，未参加任何党派，家中一共三口人，孩子在北京工作。家中共有50亩地，住在80平方的半福利房里，均价1510元每平方米。每天工作时间在2小时（闲）到24小时（忙）之间，每年工作在270天左右。福利方面，全家每两年到三年承受一次福利，在社会保险方面并不抱负，仅拥有养老保险，每人每年4000元，医疗保险算上不报销的仅不到五成，也没有参加住房公积金等（农场不供应）。农场攀比现象较轻，消遣方面比拟流行旅行，地点以周边景点（例如十渡、涿州影视城等等）为主。 在其个人主营收入模块农田种植方面，农户A主要种植玉米、小麦。主要种植这两种作物的缘由主要是种植需要有规模，别的投资（例如大棚投资）本钱太大，无法尝试。收割等农业环节主要以雇佣接近村落的女工为主，岁数较大的约70元每天。小麦亩产在700-800斤之间，价格约为0.99元每斤，玉米亩产在1000-1200斤之间，价格约为1元每斤。农资消费在2万元以上。其中单是化肥一项就占到7000元以上，农机播种/收割/粉碎秸秆约为80元每亩。 近两年农业市场劳动力缺乏，属于卖方市场，这种市场本身对农夫是较为有利的，但是由于今年多雨，病虫害严峻，农作物减产的同时也伴随着其投入大幅度增加，尤其是农药投入更由于虫害而水涨船高。 综合调查状况，其个人对自身的安康状况和家庭的经济状况都比拟不满足，但对于家庭关系和居住条件是比拟满足的。 2、个体农户B调查 通过对个体农户B调查，我们了解到其本人（男）43岁，承受了9年教育，政治身份为预备党员，在家边务农边兼业， 家中一共三口人，有一个孩子，和家人居住在一起。家中共有55亩地，住在85平方的半福利房里，均价在1500元每平方米。每天工作时间平均在4小时，每年工作在200天左右。公共社会保险方面，农场仅供应养老保险，农户B个人还购置了商业保险。 在其个人主营收入模块农田种植方面，农户B主要种植小麦，20xx年的农业收入约为3万元，非农业收入约为5万元，政府政策对于农田的补贴收入为110元每亩。 综合各方面调查状况，农户B对于其个人的安康、家庭的经济、社会保障、家庭关系、经济条件等各个方面都是比拟满足的。但是仍期望能进一步提高单位报销，尤其是医疗报销的比例；多供应一些福利，尤其是遭受自然灾难，大面积减产以及投入增大时的政府补贴；同时他也提出，盼望农场能引进先进的技术，对在编农户进展更多的教育培训，带着农户走上致富之路。 三、农场总体分析 经过对于农场概况和局部个体的调查了解，不难看出，总体上农场进展经过几十年的风雨，仍处于向上的状态，尤其是经济收入方面，每个年段都有稳定的增长。但是，增长的背后暴露出的问题，还需要探究和分析。 调查实习报告 篇4 一、调查概况 我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进展了调查。通过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 、中学生的学习心理现状 、当前中学生的学习心理特点 、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 、教育价值观 调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考大学，16的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65的学生认为大学生挣钱多，25的学生认为高中毕业生挣钱多，8的学生认为初中毕业生挣钱多。 、学习 态度 调查结果说明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生可怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关；二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习习需求 当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大局部学生对“特长”有正确的熟悉，其中，92的学生有自己感兴趣的目标，且有52的学生盼望得到教师的指导。同时，78的学生盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。 、学习目的 调查结果说明，对于高中毕业后的准备，99的学生有读大学愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的 。其缘由在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信念；二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学 调查实习报告 篇5 1、上海农场简介 上海农场于1950年3月15日由解放后上海市首任市长陈毅亲自批准建立，几经变更于1974年4月对外正式称“上海市上海农场”，至今已有近60多年的历史。农场地处江苏省大丰市，由黄海滩涂经多年围垦后而成，南北长16.4公里，东西宽2至15公里，占地总面积达99平方公里。濒临黄海，东与海丰农场北垦区接壤。 农场气候温柔潮湿，雨水充足，光照充分，四季清楚，地势平坦，相宜多种动植物生长，拥有进展现代农业得天独厚的自然禀赋。上海农场充分发挥地域优势、土地资源优势和生态优势，推动以农田林网、循环农业为特色的生态农场建立。现如今，以生猪养殖、稻麦良种、优质大米为主的畜牧业、种源农业、米业成为农场三大核心主业，近几年得到快速提升。 2、实习过程 我们实习的主要内容是到田间参观机械作业，并进展相关的试验，在机耕队看农场师傅们对机械进展调整、维护。 十月十四号，经过近五个小时的车程，我们来到上海农场的晚庄机耕队。宿舍卫生在我们来到之前就已经被清扫好了，我们只需卸下行李，简洁的整理床铺就可以了。下午，我们的学长，现在的农机站站长邵斌给我们开了会，同时还有机耕队的两位队长和技术员，会上主要强调了一些安全问题，同时也盼望我们好好利用这次时机，能够在农场有所收获。 十五号是农场实习的第一天，上午，我们在教师的带着下，到离机耕队不远的田里参观。首先看的是铧式犁犁地的过程，三台拖拉机拖着犁在地里同时进展犁地。这种两块地组合耕作，拖拉机按圆形循环的犁地方式可以削减拖拉机的空行路径，节省时间和燃油，提高效率，降低本钱。这种铧式犁是把土向右翻，拖拉机的右轮走在前一道的沟里。犁地的翻土效果很好，既可以晾干土地以便之后的耙地，又可以起到除草和杀虫的效果。之后，我们又看了半喂入式收割机收割水稻的过程。此类机型主要针对收获水稻而设计的，优点是整机构造紧凑、损失率小、破裂率低。一块地里三台收割机圆形循环收割，这种行进路线是较适用于收获的。一台机械至少需要两个人，一个负责驾驶，一个负责接粮放粮，最终还需要拖车到田里把袋装的水稻拉出来。期间，我们进展了收割损失量的计算，以一平米为样本，计算亩损失量，结果显示损失率较小。这种半喂入式收割机虽然行进速度不慢，田间损失小，但它割幅较窄，收割时采纳灌袋卸粮、靠人力运粮装车，人工消耗大，本钱较高。因此，此类机型一般作为补充机型或收获种子应用。 十六号，孟教师带了几个学生去做试验，我们则跟安教师到较远的地里去看全喂入式收割机收割水稻的过程。这种约翰迪尔大型联合收割机，收割幅宽5.4米，作业效率较高，一块五十亩的地两台收割机很快就全部收割完了。这次，我们看到了电视上常常消失的收获的场面，收割机与拖车同步前进，一边收割一边放粮，这需要两位驾驶员有很好的驾驶技术和默契的协作。期间，为了与半喂入式收割机进展比照，我们也检测计算了田间损失量，结果说明全喂入式收割机相对较高。但其收割效率高，劳动强度小，是农场主要的收获机械。 由于晚上下雨，十七号早上机械都没出去，孟教师就带我们在机耕队里看了一下各种机械。院子了最大的就是那五台约翰迪尔的收割机，我们就先去看它们了。刚好师傅们在维护保养机器，我们就凑过去问各种问题，师傅们很愿意为我们讲解，甚至带我们爬上驾驶舱，给我们简洁的讲了机器的驾驶和操作。收割机可以下田了，都开了出去，我们又去看了圆盘耙。孟教师给我们做了讲解，提了三个关于圆盘耙的问题供我们思索，随后也做出了解答，让我们进一步了解圆盘耙的工作原理和调整方法。最终，我们又到地里去看收割机。这次，我们两个一组登上收割机，感受机器工作时的状态，以驾驶员的角度去观看割台，拨禾轮等的工作位置。 十八号早上先是在队里看播种机，这种播种机是旋耕机和播种机的组合，由拖拉机牵引，动力输出轴为两组旋耕刀供应动力。排种器在旋耕后排种，后面一组反旋的旋耕刀带起的土把种子掩盖，排种器后是一个滚轮，把覆土压平。排种器的工作原理和课堂上教师讲的全都，排种量是通过手柄调整堵塞轮的长度来实现的。机具中间是开沟器，播种的同时直接可以开好排水沟。看完播种机，我们去地里看了圆盘耙的耙地状况，依据孟教师之前讲的，结合现场的作业过程，我们对圆盘耙有了一个完整的了解。机器主要是液压掌握，可以折叠，在路上行驶时两侧收起来，轮子放下去，到地里时绽开，它的耕作宽幅有十米左右，把犁过的土块进一步打碎以便于旋耕播种。 十九号，上午看的是播种机的实际作业，种的是大麦，通过现场作业的观看，对这种播种机有了一个更加全面的了解。下午，孟教师带大家去观看了一台进口的新型的秸秆打捆机，它可以把收上来的秸秆在机器内压缩打包成圆柱形，然后再用薄膜缠绕，这样可以用来长时间的贮存和发酵。这既解决牛饲料的供给问题，又节省了本钱和贮藏空间，进展前景很好。 二十三号早上，我们去看了施肥机，高速旋转的转盘利用离心力甩出肥料。施肥机田间施肥非常便利，但存在一个很大的缺点，就是肥料的添加需通过人工来进展，既铺张时间又增加劳动本钱支出，同时肥料铺张也很大。因此，设计一个全自动的施肥机加料机具很有必要。下午，我们又到播种的地里做了播种质量的测算，包括播种量和播种深度的测量。 二十四号下午，我们参与了鼎牛饲料公司举办的南方奶业论坛现场会，主要是看了几种不同的秸秆收集打包机具，比照每种机具的优缺点。 二十五号进展了参观，首先参观的是鼎盛农业有限公司的农机站，该农机站拥有许多比拟先进的农业机具，装备齐全，其中有一台大型的打药机，还有就是那台先进的秸秆打捆机，这些机具相比于农场机耕队的来说都是很先进的。随后，我们去了上海牛奶集团的万头奶牛场。最让我们感兴趣的是转盘型挤奶机，奶牛依次进到转盘的栅栏里，转过一圈挤奶就完毕了，奶牛自动下来走到出口。然后，参观了上海米业公司，主要是大米的加工，例如筛选、枯燥、脱壳、抛光等。最终去了上海农场种子公司，主要是水稻和小麦种子的选取、贮藏等。 最终，我们完毕两周的农场实习，二十七号回到学校。 3、实习收获 3.1对上海农场的农业机械进展历程的了解 上海农场自建场以来，农业机械化经受了从无到有，由弱到强的进展过程。90年月中期，上海农场购进了铁牛-654拖拉机，耕地作业取代了履带拖拉机，运输作业取代了上海-50拖拉机，并在农田作业中发挥着其特有的优势。 90年月后期，购进了160马力热特16245大型拖拉机，耙地作业取代了履带拖拉机；同时，因水稻和两麦产量的不断提高，加上1065联合收割机发动机故障率增加，农场购进了1075联合收割机作为过渡机型。 21世纪以后，随着农场水稻种子化生产的进展，对水稻破裂率的要求更高，约翰·迪尔1000系列联合收割机己不能适应水稻收割的要求，农场准时购进了具有国际先进技术的3518CTS联合收割机，和市场比拟成熟日产系列半喂入式联合收割机参加农场水稻收割。 随着农田复种指数的大幅提高，机械作业质量标准的提高，以上海-50拖拉机为主体的农机具在播种、水田作业中已不能完全适应农田作业的需求，为此，上海农场购进了110马力的纽荷兰110-90大型拖拉机，在水田作业、复合播种和水田防虫治病等方面发挥着重要作用。 3.2 对农场现有的农机具有了肯定的了解 目前农场有包括拖拉机在内的多种农机具，包括全喂入式联合收割机、播种机、秸秆回收机、秸秆打包机、旋耕机、开沟机、大型耙地机和犁等，相对来说配套比拟全面。拖拉机有国产的，也有进口的，高性能、大马力的拖拉机逐步代替原有的旧机型，水稻收获机方面，原有的半喂入式已经根本被全喂入式大型联合收获机代替，由于半喂入式收获效率低，经济性差，同时收获效果根本全都，总体不能符合现有的高效率、低本钱作业要求。现对具有代表性的拖拉机和联合收割机做一介绍。 3.2.1纽荷兰110-90拖拉机与配套农具作业分析 纽荷兰110-90拖拉机是由CNH控股的合资厂生产，该机型额定功率为81.95kw。从事田间作业时能耗低、成效高、便利快捷，特殊在耕地、耙地、旋耕等重负荷的条件下，作业速度快，耕翻掩盖良好，作业质量能确保到位。后悬挂最大提升力量到达4.5吨，与各种复式作业农具配套潜力大，特殊是与悬挂式自身较重的大型农具如药水机、复式播种机等配套作业显示出其优越性。 通过近几年来对该机型在农场地区的使用状况分析说明，配套重型悬挂犁作业时，作业效率为10-15亩/小时，油耗为0.8-1.0kg/亩；配套旋耕机作业时，作业效率为20-30亩/小时，油耗为0.6-0.8kg/亩，但该旋耕机牢靠性较差，农具材料费本钱到达了1.50-2.00元/亩。 3.2.2全喂入式联合收割机 由美国约翰迪尔佳联公司生产的大幅联合收割机，售价七十万，功率达220马力，后轮转向，前轮驱动。收小麦每小时40亩左右，水稻每小时15亩，每作业一亩地耗油 一升左右。收割地块非常泥泞的时候，可将前轮换成履带轮，以加大附着力。联合收割机在路面行走时速可达30公里。收割机启动后，先结合后部传送齿、滚筒、风机等的动力，在结合前部播禾轮、割刀等的动力。油门固定分为大、中、小三级，行走时前进四个档位，后退一个档位，每个档位又可以掌握快慢级，一般进展收割水稻作业时用二档前行。扶禾轮动力来自前方电机，当需要调整扶禾轮转速时只需在驾驶室掌握电机转速即可。当收割倒伏严峻的地块时将播齿后倾，同时加快播禾轮转速。 此类型收割动力传送多用皮带传动，由于一般连轴中心距较大，且在田间作业时工作环境恶劣，一般不需要准确传动。农场大面积、高程度机械化作业，一般不适用久保田等半喂入式联合收割机。一方面是功率不够大，作业效率不高，另一方面半喂入式联合收割机在作业时还需要有特地人员进展灌装、撞车、运输等，需要人员数量多。 3.3 对农机具的保养有了根本的了解 每天黄昏时分，完成任务的机械都会回到农场机耕队进展保养维护。通过请教农场的师傅，我学到了农机具保养的根本学问：农机具使用过程中要防止三漏：漏水，漏油，漏电。平常要加强农机具的保养维护工作，一般分有三级保养。一级保养是对行驶肯定里程的机动车辆进展的以紧固和润滑为中心的保养作业；二级保养是对行驶肯定里程的机动车辆进展的以检查、调整为中心的保养作业；三级保养是对机动车辆进展的以总成解体清洗、检查、调整和消退隐患与中心的保养作业。 4、实习总结 我认为这次的农场实习具有重大的意义，对于我们马上走出校园的应届生来说更是意义非凡，对我们以后的进展有着潜移默化的作用。这次的农场实习，我感受很大，也收获颇丰，既了解农场生产的过程，又对目前我国的农业机械化有了一个根本的熟悉，最主要的是将自己所学的理论学问运用到了实践中，并从实践中学到了许多学问，理论与实际相结合，相互对比，相互补充，除了稳固了课本上的学问，我们还了解了该专业的先进技术以及国内、国际一流的设计，极大地拓宽我学问面。 这次实习，使我深深的感受到实践的重要性。身为大学生，我们要放下自己大学生的架子，虚心去向驾驶员师傅请教。只要你问，他们就会将自己在实践中总结到的东西毫无保存的教给你，这些学问是课本上学不到的。固然，这次农场实习也让我熟悉到，进展农业机械化的必要性，但是，在进展中肯定要结合我国的实际状况，在我国，要依据不同地区的作业状况来设计和改良农机具。目前，大力进展农业仍是我国不断提倡的，推动农业机械化也势在必行，国家每年都在加大这方面的投入，这对我们来说，是一种机遇，也是一个挑战。 农场相对艰难的条件也熬炼了我吃苦耐劳的品质，让我在艰难的环境中得到了熬炼，提升了自我。最终，感谢学校和农场给了我们这次实习的时机，感谢教师和农场的工人们给了我们教导和帮忙。