装饰画授课教案.doc

授课第一单元 装饰画根底概述课时安排4 课时题目本单元在整个课程体系中占有稳固根底的重要作用，要求学生教学目的了解并把握不同历史时期的装饰语言特点，学习装饰画的目的要求和需要解决的问题，把握装饰画的根本性质。教学本章重点内容为装饰画的根本性质、学习装饰画的目的和需要重点难点解决的问题。教学内容准时间安排方法及手段第一节 了解装饰艺术1、了解中国历代装饰艺术作品，分析不同历史时期 演示法装饰语言的特点是建筑在文化根底之的强调法1 彩陶纹饰艺术。2 青铜器装饰艺术。 3汉 争辩法代帛画。 4 汉代画像石、画像砖。手段：5 敦煌莫高壁画。 6 民间装饰图形。 7 现 多媒体静态演示代装饰画。彩色、黑白中外历代装饰2、人与装饰文化艺术作品、现代装饰艺术当人们在问什么是“装饰”一词时，实际上人们以自 作品图片资料身的行为和活动答复了这个问题。3、了解外国装饰绘画作品1古埃及装饰壁画2 希腊瓶画的艺术魅力3 波斯细密4 日本的浮世绘5 国外现代装饰绘艺术其次节 装饰画的概念及根本特征讲授法1、装饰画的概念结合装饰画范图“装饰画” 源自英文的 decorative paiting,按中 多媒体演示文的理解，它的释义是“将自然物象加以规章的变形加工后用于装饰的画”。2、根本特征装饰画的特征是单纯化、平面化、秩序化;装饰画追求的是形式美、单纯美和秩序美。自然界中的装饰美不胜枚举。3、装饰艺术写实艺术绘画的异同作业布置：1、临摹古代传统装饰画、民间装饰画 各 1 张时间安排：讲课：1 课时课堂作业：3 课时3授课其次单元 装饰画的构成理论与根本规律题目第一节装饰造型课时安排6 课时教学学习完毕后，学生应到达装饰颜色与构图，娴熟把握装饰造型目的要求根底与黑白装饰画画面层次感的表达。教学本单元重点内容装饰造型、颜色与构图，难点是装饰造型与黑重点难点白装饰画层次的表达。教学内容准时间安排方法及手段第一节装饰造型讲授装饰造型法则要点和装饰造型的多种表现手段及装饰造型根底内容1、适形造型2、艺术联想和想象3、借线造型4、夸大变形5、平面化造型时间安排：讲课：2 课时作业：4 课时演示法：实物、多媒体课件，呈现相关典型作品表达装饰造型的多种 表现手段和造型法则要 点。讲授法归纳推理法演示法 :实物、多媒体课件，呈现相关作品，协作理论教 学。举例法： 例举相关的典型作品，具体分析装饰构图的艺术表现特征。提问法：作业布置：一、思考题：1、装饰造型为何需要对客观物象进展主观变形。二、课堂练习 ：1、以动物、植物、风景、人物中的两种作黑白装饰造型各一幅。尺寸：不小于 30cm×30cm授课其次单元 装饰画的构成理论与根本规律题目第一节装饰造型课时安排6 课时教学学习完毕后，学生应到达装饰颜色与构图，娴熟把握装饰造型目的要求根底与黑白装饰画画面层次感的表达。教学本单元重点内容装饰造型、颜色与构图，难点是装饰造型与黑重点难点白装饰画层次的表达。教学内容准时间安排方法及手段第一节装饰造型讲授装饰造型法则要点和装饰造型的多种表现手段及装饰造型根底内容6、以线为主的造型7、抽象手法的运用8、程式化的造型表现9、把握形体的构造和动态10、细节刻画11、黑白造像时间安排： 讲课：1 课时作业：5 课时作业布置：演示法：实物、多媒体课件，呈现相关典型作品表达装饰造型的多种 表现手段和造型法则要 点。讲授法归纳推理法演示法 :实物、多媒体课件，呈现相关作品，协作理论教 学。举例法： 例举相关的典型作品，具体分析装饰构图的艺术表现特征。提问法：一、思考题：1、装饰造型为何需要对客观物象进展主观变形。二、课堂练习 ：1、以动物、植物、风景、人物中的两种作黑白装饰造型各一幅。尺寸：不小于 30cm×30cm授课其次单元 装饰画的构成理论与根本规律题目其次节装饰构图课时安排4 课时教学学习完毕后，能理解装饰构图的设计理念和把握把握装饰构图的特目的要求殊规律及特征。教学结合装饰画的构图特点进展构图。重点难点教学内容准时间安排其次节装饰构图讲授装饰构图的设计理念及装饰画的构图特征。1、 整体观念2、 时空观念3、 追求意境美4、 艺术想象5、 视觉导向6、 画面的稳定感7、 平视体构图8、 立视体构图9、 自由体构图10、综合体构图时间安排：讲课：1 课时作业：3 课时作业布置：方法及手段演示法：实物、多媒体课件，呈现相关典型作品表达装饰造型的多种 表现手段和造型法则要 点。讲授法归纳推理法演示法 :实物、多媒体课件，呈现相关作品，协作理论教 学。举例法： 例举相关的典型作品，具体分析装饰构图的艺术表现特征。提问法：一、思考题：1、试分析一幅典型的装饰画，谈谈画面的构图形式的主要特征。2、简述装饰画的构图特点。二、课堂练习 ：1、以动物、植物、风景、人物为题材作黑白装饰构图练习 2 幅。规格： 30cm×30cm授课其次单元 装饰画的构成理论与根本规律题目第三节装饰颜色课时安排6 课时教学了解装饰颜色对强调主题色调感的作用，要求学生在把握装饰目的要求颜色根底学问及特点的根底上，能逐步处理好颜色的比照与调和关系，使画面的艺术效果更有感染力。教学在设色中如何处理好比照、调和的关系。重点难点教学内容准时间安排方法及手段第三节 装饰颜色 一、颜色的根底学问：演示法：实物、多媒体课件，呈现相关典型作1、颜色的比照色相比照、明度比照、纯度对 品表达装饰造型的多种比、明度比照、冷暖比照、同时比照、面积比照、虚 表现手段和造型法则要实比照。2、颜色的调和同类色调和、邻近色调和、同一调和、面积调和、分割调和、推移调和。二、装饰颜色的特点时间安排：讲课：1 课时作业：5 课时作业布置：一、思考题：简述装饰颜色的特点。二、课堂练习 ：点。讲授法归纳推理法演示法 :实物、多媒体课件，呈现相关作品，协作理论教 学。举例法： 例举相关的典型作品，具体分析装饰构图的艺术表现特征。提问法：颜色装饰画以人物为主协作环境的颜色装饰画构图训练。尺寸：不小于 30cm×30cm授课其次单元 装饰画的构成理论与根本规律题目第三节装饰颜色课时安排6 课时教学了解装饰颜色对强调主题色调感的作用，要求学生在把握装饰目的要求颜色根底学问及特点的根底上，能逐步处理好颜色的比照与调和关系，使画面的艺术效果更有感染力。教学在设色中如何处理好比照、调和的关系。重点难点教学内容准时间安排方法及手段第三节 装饰颜色 二、颜色的情感与象征性三、装饰颜色的表现1、设色的主观性和抱负性2、节奏与色调3、颜色处理中的平面效果时间安排：讲课：1 课时作业：5 课时作业布置：一、思考题：简述装饰颜色的特点。二、课堂练习 ：演示法：实物、多媒体课件，呈现相关典型作品表达装饰造型的多种 表现手段和造型法则要 点。讲授法归纳推理法演示法 :实物、多媒体课件，呈现相关作品，协作理论教 学。举例法： 例举相关的典型作品，具体分析装饰构图的艺术表现特征。提问法：颜色装饰画以人物为主协作环境的颜色装饰画构图训练。尺寸：不小于 30cm×30cm授课第三单元 装饰画材料的应用与表现技法题目课时安排6 课时通过本单元的学习，体会不同形式语言的装饰艺术显示着完全教学目的不同的视觉效果。了解设计中合理的运用装饰手法有助于作品的个要求性化表现。学生应到达生疏装饰画材料，并能够娴熟运用各种材料进展材料装饰画的创作。教学重点内容为装饰画材料表现，难点为装饰画材料制作技法，在重点难点表现过程中驾驭材料的自然材质美感和肌理美感及制作美感。教学内容准时间安排方法及手段装饰画材料的应用与表现技法讲授法：一、 装饰画与其它画形式相比较，在材料的使用上 并分析不同装饰表现技没有任何限制，运用材料表现的装饰画种类有雕刻类：木雕、金属雕、竹根雕等法的艺术语言。1、黑白装饰画镶嵌类：贝壳镶嵌、马赛克镶嵌、玻璃片镶嵌等 2、重彩装饰画编织类：铁丝、竹片、各种纤维的编织等粘贴类：布贴、纸贴、羽毛等二、 装饰画材料制作技法1画蜡法特点：此法较为自由、任凭，表现力极强。其表现的形象较为粗狂、奔放。2画粉法它是用白色水粉色画在句有渗透性的纸上， 以防止重颜色的侵入，到达突出形象的目的。此法比较简便机敏，可以粗暴也可细腻。时间安排：讲课：1 课时作业：5 课时3、水墨装饰画4、油画装饰画5、其他表现形式的装饰画演示法：实物、多媒体课件，呈现具有典型性的范画，去分析作品并示范典型技法 的制作过程，提高学生的对装饰手法的认知。提问法：作业布置：以自己所生疏的一种或几种材料为表现媒介，创作 1 幅装饰画。要求材料运用得当，手法颖独特。授课第三单元 装饰画材料的应用与表现技法题目课时安排6 课时通过本单元的学习，体会不同形式语言的装饰艺术显示着完全不同的视教学目的觉效果。了解设计中合理的运用装饰手法有助于作品的共性化表现。学生应要求到达生疏装饰画材料，并能够娴熟运用各种材料进展材料装饰画的创作。教学重点内容为装饰画材料表现，难点为装饰画材料制作技法，在表现过程重点难点中驾驭材料的自然材质美感和肌理美感及制作美感。教学内容准时间安排装饰画材料的应用与表现技法二、 装饰画材料制作技法1画蜡法特点：此法较为自由、任凭，表现力极强。其表现的形象较为粗狂、奔放。2画粉法它是用白色水粉色画在句有渗透性的纸上， 以防止重颜色的侵入，到达突出形象的目的。此法比较简便机敏，可以粗暴也可细腻。3） 油水分别法4） 刻纸法它是刻掉纸的表层，利用纸的表层与底层的色阶 差异来表现形象的技法。其特点：可以粗细结合。5） 布贴法6） 漆画法7） 编织法时间安排： 讲课：1 课时作业：5 课时方法及手段讲授法：并分析不同装饰表现技法的艺术语言。1、黑白装饰画2、重彩装饰画3、水墨装饰画4、油画装饰画5、其他表现形式的装饰画演示法：实物、多媒体课件，呈现具有典型性的范画，去分析作品并示范典型技法 的制作过程，提高学生的对装饰手法的认知。提问法：作业布置：以自己所生疏的一种或几种材料为表现媒介，创作 1 幅装饰画。要求材料运用得当，手法颖独特。