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读书的建议书三篇精选读书的建议书三篇1 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，使我们明理，学会如何做个有修养的人。前苏联着名教育家苏霍姆林斯基说得好：“假如学生的智力生活仅局限于教科书，假如他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不行能有自己特殊爱好的。”阅读不能仅囿于课本。假如将教材比作一朵花、一滴水，课外阅读就是绚烂的花园、无垠的大海。 阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能转变人的一生。因此，要让读书的身影成为校园、家庭、社会一道最漂亮的风景。 在“缤纷冬日”寒假读书活动降临之际： 我们建议：全市各中小学，制造良好的阅读气氛，开展寒假阅读竞赛活动，采纳阅读沙龙、阅读社团等方式，引导学生自由地阅读，静心地观赏。 我们建议：积极向学生推举优秀读物，引导学生在读书中体会人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中品尝生活、成长成才，不断提升自身的综合素养； 我们建议：同学们多读书，读好书，共享读书的美妙时间，共享读书的乐趣，使学生以读书为乐，以阅读为荣。 孩子是国家的将来、民族的盼望。少年智则国智、少年强则国强！让我们携起手来，用文字擦亮孩子纯真的双眼，用书本充实飞扬的青春，用阅读铸就精彩的人生！ 此致 敬礼！ xxx 20xx年xx月xx日 精选读书的建议书三篇2 （1）泛读 泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的学问，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。 （2）精读 要细读多思，反复琢磨，反复讨论，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应当实行这种方法。只有细心讨论，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。 （3）通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“俯视全景”的效果。比照较重要的书报杂志可实行这种方法。 （4）速读 即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以实行“扫描法”，一目十行，对文章快速扫瞄一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。 （5）略读 阅读时可以任凭翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一局部内容经常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，到达阅读目的。 （6）再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。闻名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复学习，有利于对学问加深理解，也是加深记忆的强化剂。 （7）写读 古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积存大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增加阅读力量，将学问转化为技能和技巧。 （8）选读 就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力究竟有限，假如不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的状况，有针对性地选择书目，进展阅读，这样才能到达事半功倍的效果。 精选读书的建议书三篇3 敬重的家长： 你们好! 书是人类才智的源泉，书是人类进步的阶梯!帮忙小翰林养成爱读书，读好书，好读书的习惯，使他们受益终生，是学校领导和教师寄予每一位学生最真诚的盼望。 9月14日，学校其次届悦读节将如约而至。我们特殊盼望每一位家长积极参加悦读节的各项活动，并以此为契机，备加珍惜和孩子一起阅读的时间，充共享受和孩子一起阅读的欢乐，营造浓浓的亲子气氛，努力建构“书香家庭”。为此，学校向每一个家庭发出建议： 1.每天至少抽15分钟陪孩子一起读书，共享阅读的欢乐。 2.每次阅读后和孩子沟通读书心得，提一些启发性的问题，引导孩子学会思索。 3.每月和孩子逛一次书店，至少购置一本有益于孩子成长的书籍。 4.每学期为孩子规划一次外出，读读大自然和社会这两本“大书”。 5.和孩子一起养成勤写日记的习惯，鼓舞孩子向各种刊物投稿。 6.教会孩子阅读方法，催促孩子做好读书笔记，积存好词佳句。 盼望每位家长能与孩子同读一本书，共写读书随笔，届时学校将会进行“阅读之星”和“书香家庭”的评比活动。 家长朋友们，读万卷书、行万里路!让我们把亲子共读作为陪伴孩子成长的阶梯;让我们的家庭在欢乐的亲子共读中提高幸福指数;让我们的孩子在幸福阅读中陶冶情操、健全人格，在幸福的亲子共读中成人成才;让我们人人爱读书、家家多读书，在欢乐阅读中体会人生，感悟生命! 愿每一个翰林学子在书香充溢的校园读书节中，共同感受文字之美，尽享读书之乐! 建议人 20xx年xx月xx日