读了弟子规的心得体会读弟子规的心得体会和收获(三篇).docx

读了弟子规的心得体会读弟子规的心得体会和收获(三篇)读了弟子规的心得体会 读弟子规的心得体会和收获篇一 弟子规由清康熙年间秀才李毓秀将论语“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”以通俗易懂的文字三字一组、两组一韵、四组一句编篡成文。后经晚清秀才贾存仁修订更名为弟子规。与百家姓、三字经、千字文一起成为启蒙教育的根底教材，是教育学生敦伦尽份、防邪存正的最正确读物。 全文分“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，余力学文”五局部，对“弟子”为人处事、待人接物的道德标准和行为准则用通俗易懂的文字、言简意骇的语言做了具体全面的阐述，具有很强的可操作性。对现在中小学生的道德观、人生观、价值观的形成有着特别重要的意义。 子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”可见，孝是道德的根本所在。所以，弟子规说：“首孝悌”。子曰：“君子之教以孝也，非家至而日见之也。教之以孝，所以敬天下之为人父者也。教之以悌，所以敬天之为人兄者也。教之以臣，所以敬天下之为人君者也。”故子曰：“夫孝，始于事亲，最终立身。” 子曰：“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。”假如能做到以“身体发肤，受之父母，不敢损伤，孝之始也”，以“立身行道，扬名后世，以显父母，孝之终也”，那么“谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”就不难做到。 “古之学者必有师，师者所以传道授业解惑也。”作为教师，首先是“传道”后才是“授业”和“解惑”。什么是“道”？老子认为：“人法地，地法天，天法道，道法自然”，可见，所谓“道”就是天、地、人的自然法则，是天地之间的自然规律和人类社会的行为准则。 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。每个人开头都是本性和善的，但由于所处的环境不同，生活习惯相去甚远，如不准时教育，和善的本性可能会发生偏离。 学生的成长受到家庭、学校和社会的三方面影响。仔细学习和贯彻落实弟子规，不仅可以使学生不断的提高境地，同时还可以提高学生的对各种坏习惯的识别力量和免疫力量。所以为了我们学生的安康进展，为了构建我们的和谐校园、和谐社会，弟子规的学习势在必行。 读了弟子规的心得体会 读弟子规的心得体会和收获篇二 通过学习弟子规一书，使我熟悉提高了。每天应当做哪些事，不应当做哪些事，什么时候应当做哪些事，不应当做哪些事，怎么做好，人人都清晰。或许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大关系，其实做为中华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时长远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增加自已的审美底蕴和人文意识都是特别有益的。 通过此次学习，我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤，克制平常自己的一些惰性，要求学生做到的，必需自己身体力行，领先垂范，到处走在学生的前面，为学生做好表率。 学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习弟子规，背诵下来应当是很简单的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了弟子规，就是要把圣人教导贯彻到生活中，落实到一言一行中。 学习弟子规，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是非常必要的。爱四周的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。 在学习弟子规的过程中，使我受益非浅。其中有些道理很简洁，但就是没有真正去体会其中的道理。由于在学习弟子规之后才真正的懂得。弟子规增长了我的才智，震撼了我的心灵。通过对弟子规的学习我有三点体会： 第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应当报答的最大恩情是父母的哺育之恩，所以弟子规第一章就是入则孝感恩之心表达在一个“孝”字上，“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”“父母教 须敬听 父母责 须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的根本要求，但我却有许多没有做到。通过这次学习，盼望自己在今后的学习和生活中加倍努力，盼望能给操劳的父母幸福的生活。以前和自己的老公总是爱闹别扭，委屈了还经常去找自己地父母诉说，想想自己多不该啊，不担没有关怀父母，相反却总是带给他们苦恼。通过学习弟子规我发愿：无论爸妈还是公婆我都要全心地尽一份孝心，让他们的晚年更加欢乐!: 其次待人接物要怀着尊敬之心，为人要虚心。尊敬与虚心是分不开的，没有内在的虚心很难做到对人尊敬。“满招损 谦受益”、“虚心使人进步，傲慢使人落后”，虽然从小就念过很多这样的名言警句，但我却没有意识到虚心是一种品质，反而经常争强好胜，傲慢自满。想一想傲慢自满确实给自己带来了许多损伤，也让自己落后于别人一大截。在单位里与领导和同事共事总是很难相处，关系不和谐，总是在埋怨不公正，通过学习弟子规让我熟悉到尊敬和虚心的重要性，人不行有高傲之心，工作成绩再突出，对领导不够敬重，我行我素还是得不到领导的认可，假如我早点承受这样的教育，信任在自己能够很好的协调好上下级的关系，以及做人的道理。 第三要找准自己的人生目标。弟子规教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习弟子规明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。我的人生目标是好好教育孩子，在自己学习的过程中，发觉自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行“不力行，但学文，长浮华，成何人。不学文，但力行，任已见，昧理真。”曾经的我便是那样的人生。现在我要好好学习和落实弟子规，同时也要教育我的孩子，让他从小承受传统文化，“为国教子，以德育人”，孩子是祖国的将来，教育好下一代是我们做父母最大的责任。“至要莫如教子”，信任一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，时刻反省自己地言行，做一个真正无愧于心的人! 读了弟子规的心得体会 读弟子规的心得体会和收获篇三 为了响应教育新改革，我校开展了晨诵活动。一至六年级学习弟子规。作为教师的我在寒假期间阅读了弟子规的全部内容。承受了传统文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。 首先，对长辈有礼有敬、对兄弟尊敬友爱。对个人而言，父母的哺育之恩是我们应当报答的最大恩情。其次，在待人接物方面要怀着尊敬之心，为人要虚心。尊敬与虚心是分不开的，没有内在的虚心很难做到对人尊敬。“满招损，谦受益。”“虚心使人进步，傲慢使人落后。”虽然从小就念过很多这样的名言警句，但有时在详细工作中还是免不了有争强好胜、傲慢自满的心情在里面，想一想傲慢自满确实给自己带来了许多损伤，也让自己落后于别人一大截。读完弟子规后，我熟悉到尊敬和虚心的重要性，因此，我在以后的工作中，要保持虚心的态度，遇事要三思而后行，多向身边的领导和同事学习，不断提高自己的业务水平。再次，养成良好的工作习惯。弟子规标准人的行为，一句话一个道理，它给了我们许多工作中的启发。 作为教师，我们要正视自己，实事求是地发觉问题和缺乏，仔细改正和弥补，在工作中积极进取。最终，找准自己的人生目标。弟子规教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过阅读弟子规明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。 细节打算成败。弟子规就是教育我们要重视生活行为的各个细节，用简明通俗的语言，教育大家如何提高修养、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节。我们都是一般人，大多时候，都是在做一些一般的小事，假如每个人都仔细对待自己所在岗位的每一件小事，都注意细节，把小事做细、做透、做好，那就会消失“细中见精”、“小中见大”的不平凡。 阅读弟子规，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是非常必要的。 爱四周的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界。通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增加自己的审美底蕴和人文情怀都是特别有益的。能仔细读过，专心去做，并且养成良好的个人习惯，便可终身受益。 谓真干，就是真力行，真实践。只有这样学，这样干，才能真受益。 在学习期间，来自北京的一位年轻小伙，由于父母不和，导致家庭关系非常紧急，使他和父亲之间产生了很多剧烈的冲突，以致使他做了一些严峻损害父母的事。通过学习传统文化，他明白了做人子女应有孝顺父母之心，要养父母之心，养父母之身，养父母之智，对他触动很大，在大会共享上，他痛哭流涕，三跪三扣头表达他对父母的忏悔，场面非常感人。这就是传统文化的魅力，他挽救了一个家庭，这也是学传统文化的好处。 人们认为现在的孩子难管难教，真让人发愁。尤其是学校教师面对开学的压力，往往只注意对学生智育的培育，而无视对学生品德道德的教育。礼记、学记指出：“建国君民，教学为先。”这是治国的根本。中国宏大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全表达在弟子规一书之中。我校自从推行学习弟子规教师和学生都发生了明显的变化，但在真学真干上还力行不够。比方学校安排每周六全校教职工必需参与弟子规学习，我们摸着良心说说我们埋怨过没有!我们是被“必需”限制而被动在学习，我想抱着这种心态学习，确定收获不大，甚至没有收获。学习弟子规重在践行，要求学生做到的，我们教师必需先做到，用我们的实际行动为学生做典范，由于身教胜于言教。所以，我们在今后的学习中肯定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干。愿我们共同努力把海天学校学习弟子规的活动推向高潮。