读书交流会活动方案汇总（5篇）.doc

读书交流会活动方案汇总（5篇）最新读书沟通会活动方案1 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校治理，打造书香校园建立，拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！学校特制定活动方案如下： 二、活动目标： 1、通过活动，在班内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高 三、活动时间： *月*日上午 四、活动地点： 中心小学楼前广场 五、参与人员: 三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参加沟通。全校师生参与观摩。 六、活动事项： 1、各班汇报自己的读书状况，包括读书方法、展现本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。 2、学生代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，说说理由或故事中的人物和情节。 3、节目展现：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。 4、活动总结。 最新读书沟通会活动方案2 一、活动目的： 通过同学们的自主发言，让同学们进一步熟悉到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一局部，同时通过上台发言，熬炼和提高同学们的表述力量。 二、活动时间： 2022年4月18日 三、活动地点： 一教301 四、主持人： 班长 五、参与人员： 法学0901班全体学生 六、详细事项安排： 1、纪检委员在班会开头之前清点人数，检查同学们是否来齐。 2、班长作开场陈词，简要介绍读书沟通会的目的及详细流程。 3、结合自身实际，或谈阅历和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮番介绍自己最宠爱的一本书籍。 4、嬉戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的详细情景之中。 5、由同学们推选，选出同学们最宠爱的五本书。 6、主持人总结。 最新读书沟通会活动方案3 读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生欢乐读书，给学生以展现自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓宽阔的视野。 活动目标： 1、总目标：读高雅书，做高雅人 通过活动，使学生养成喜爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生学问更新，思维活泼，综合实践力量的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。 活动主题： 1、我读书，我欢乐！ 2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。 3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 活动内容： 1、阅读考级活动 2、“班级文摘”编写活动 3、个人读书成长档案册 活动过程： 1、创设读书环境，使学生情愿读书 开展“书香校园”创立活动，为学生制造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生供应可以随时读书的时机。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书气氛。 2、供应沟通平台，让学生愿意读书 “兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书、痴迷于读书，为每个孩子供应公正合理的展现时机，让学生在沟通中感受到读书的乐趣，在展现中增加自信。号召全体同学争先恐后地参与阅读考级活动。 提高学生的读书兴趣，是培育学生良好读书习惯的关键。积极开展新书公布会、书友沙龙等多种形式的读书沟通活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次沟通活动，将学生在阅读过程中，推举的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。 3、开发学生的制造才能，让学生敢于编书。 开展“我来写本书”的活动，以进展班级阅读为根底，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、教师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热忱，教师的指导，家长的支持，和每一个关怀他的人的观赏与鼓舞。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热忱，看到了同学们自我成就的傲慢，也看到了一种闪光的盼望。 4、营造班级读书成果展台，稳固学生的读书成果。 （1）充分利用各班教室后墙板报，准时将学生的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。 （2）每月利用班会时间举办一次读书沟通活动，以“读书博览会”、“我最喜爱的一首诗”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。 展现方式： 1、美文诵读赛 语文书和课外读物中有大量的美丽文章，鼓舞学生可以有感情地朗读、背诵，进展美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美妙，逐步提高语言鉴赏力量。每周的语文课上，可以定时进行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择美丽的句段进展朗读，而听者也可以承受美的熏陶。 2、亲近名著经典 A、下发一张推举书目，向学生推举好书。 B、学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的美丽句段、读后感悟、读书方法谈），并进展评比。 C、在学生充分预备的根底上，开展“亲近名著经典”学问竞赛，由各组推举学生参赛，并评出一、二、三等奖。 3、课外剧表演擂台赛 师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，认真揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在教师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。 4、自编书及自制书签展览 开展“我来写本书”的活动，以进展班级阅读为根底，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、教师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。 A、由班主任进展自编书及自制书签的发动及指导。 B、让学生明确要求。 C、学生完成书籍及书签的制作。 D、班级进行展览会。 5、举办读书博览会 A、学校播送站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜爱的、好书推举、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，欢送同学们踊跃投稿。 B、每期板报开拓“读书专栏”，介绍读书方法或好玩的片断、故事等，或读书心得等。 C、每学期开两次读书主题活动。 6、阅读考级活动 学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，依据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。 最新读书沟通会活动方案4 一、活动目标 通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 二、活动对象 1至6年级24个班级 三、活动时间、地点 活动时间： 活动地点：各班教室 四、评分标准 1、看读书规划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分） 2、看学生的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰富。（2分） 3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现状况。（2分） 4、随机抽查两名学生进展提问，依据学生的答复状况评价。（4分） 5、看活动效果，依据学生的沟通状况和沟通效果评价。（3分） 五、评委选定： 各年级语文教师。 六、活动流程 1、1：40召开评委会，宣布评价方法。 2、2：00活动正式开头，凹凸段同时进展，高段从61班开头，低段从31班开头。 3、竞赛完毕后，分段统计成绩，公布竞赛结果，评出“书香班级”进展表彰。 七、保障措施各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。 最新读书沟通会活动方案5 为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素养，努力建筑“书香校园”。特制定教师读书活动方案。 一、活动目的 为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建立书香校园，推动学习型学校的形成作出奉献。 1、在读书活动中，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进教师专业进展。 2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素养。 4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 二、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。 三、活动口号 与学问为友，与书本为友。 四、参与人员 全校全部在职教师。 五、读书内容 读书是教师提高自身素养的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以供应有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对教师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育胜利关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 六、活动措施 1、制定读书规划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。 3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书状况进展调研、考评和总结。期末进展优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进展嘉奖并编入校刊教海拾贝。 4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。 5、仔细准时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案治理工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 6、仔细做好书籍治理和借阅工作。 七、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进展校本研修读书活动。从上至下层层治理，责任到位，分工合作。 2、治理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和治理走向标准化。 3、评价机制保障。建立教师读书活动档案治理，将教师读书状况与教师的连续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的教师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进展鞭策。 4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建立，保障校本研修读书活动正常进展。