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读书汇报会的演讲稿 大家好！ 读书能增长人的见识，丰富人的视野，读书，就犹如和一位高尚的人谈话，书是非常宝贵而富有价值的。下面，我就和大家一起共享一下我的读书之感。 从小我就喜爱读书，唐诗三百首、安徒生童话、十万个为什么、伊索寓言每天，我都会像勤快的小蜜蜂一样在书的花园里辛勤“劳动”，书给我带来的好处太多了。在书中，我得到了一个又一个的人生哲理，猎取了一个又一个的百科学问。书给人以安慰、温馨、幸福、鼓舞，书独具魅力！每每读书时，我都会不由自主地赞美：“读书真好！” 我爱读书，由于书教给了我做人的道理：廉颇让我明白什么是知错就改；居里夫人使我懂得什么是坚持不懈；鲁滨逊让我知道什么是英勇无畏；保尔·柯察金使我记住什么是迎难而上；宋庆龄让我学会什么是人人公平 我爱读书，由于我常与书中的仆人公共同承受命运：三国演义让我忍不住穿越到汉末时期，与诸葛亮一起出谋划策；鲁滨逊漂流记使我巴不得生活在那个小岛上，和鲁滨逊一起喝酒谈天，追逐野兽；宝葫芦的隐秘让我迫切地想和玉葆一起享受宝葫芦的奇妙；草房子使我感动地想与桑桑一起奔驰在乡间的小路上书的用途太多、太多 最近，我正在读一本闻名作家叶圣陶写得稻草人，由于稻草人这本书是由一篇篇精致绝伦的小说构成的，所以我细心选择了其中稻草人这篇发表我的看法与感悟。 读过全文，我的心情不是开心快乐的，而是布满了沉闷与无奈，稻草人那高大的形象始终在我的眼前出现，而那头发花白的老妇人也在我的脑海里挥之不去。稻草人虽然是用稻草做的，可它却有一颗和善、忠于仆人的心啊！它全心全意地为它的仆人看管田地，可就是由于它的行动不便而无能为力，它是多么想为自己可怜的仆人作出奉献啊！面对其他老百姓的凄惨，它是多么想帮忙他们，可它却有话说不出有忙帮不上，它的心里有急、有怨、有恨、有惭愧，它恨自己无能。可见，稻草人是多么的助人为乐，尽职守则，我也要向稻草人学习。可现实生活中，有几个像稻草人这样到处为他人着想，乐于奉献呢？唯恐只有那些清洁工和一些为祖国奉献的人吧！ 清洁工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大扫帚开头扫地，为我们营造一个洁净卫生的绿色家园，她们不怕累，不怕脏，为城市悄悄地奉献着，为人类悄悄地付出着，她们都有一颗酷热、勇于帮忙别人，奉献自己的心啊！这种品质是多么珍贵，多么值得大家学习！ 读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。同学们，让我们从现在起乐于读书，享受读书的乐趣，让书成为我们永生的伙伴！ 感谢大家！ 读书汇报会的演讲稿2 大家好！我叫xx，来自xx小学，今日我演讲的题目是“专心去感受世界”。 我最近刚刚读完一本小说，名字叫流萤谷。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的苦痛，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了查找和挽救妈妈，在流萤谷经受了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的屡次帮忙下，艾羽和她的妈妈最终回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。 在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，好像是我来到了奇异的流萤谷，经受着各种困难！当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来！为她们的友情感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动！假想一下，在那种状况下，我会有她那么强大的内心吗？想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练；做作业遇到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮忙解决；在学校有时受点委屈，就掉眼泪比照艾羽的顽强，我惭愧万分！在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错！ 有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，固然也不遗忘帮妈妈倒水和拿药。我还特殊喜爱小动物，常常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的朋友，他们需要我的照看！ 读完流萤谷，觉得自己长大了！专心去感受世界，需要的不仅仅是和善，真诚，更需要顽强独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克制困难，使自己成为一名自信，顽强，独立和布满爱心的女孩！我的演讲完毕，感谢。 读书汇报会的演讲稿3 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好！ 读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续进展打下坚实的根底，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素养、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我校的读书状况给各位领导、教师、同学们做些介绍。 一、读书形式 一年前，学校便号召我们：积极行动起来，广泛开展读书活动，努力打造书香校园。提出：坚持每日一诗，每日一悟，每周一反思，师生共读经典，共写随笔。于是，每个班级结合学生的打算和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。 1、建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角。 班级图书角，这是多年来各校各班用来引导我们学生多读课外书的老方法，但总是有头无尾，收效甚微，主要有三个缘由：一是书的来源有限，不能准时更新，一年到头，翻来覆去就是那几本发了黄的破书，读得无味无趣。二是图书治理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏鼓励机制，很少为我们供应展现自我的平台。 例如，刚开头，我们每人从家里带一、二本课外书籍到班上沟通看，可一个星期过去了，带书的人是寥寥无几，而且带来的书也是一些不着边际的书，为此教师就想了一个方法，组织我们的爸爸妈妈到学校开家长会，给他们讲多读书的好处，以我们班同学为例，他们听得到也看得到，很有说服力，家长们很是快乐，都同意教师的意见，很愿意给我们买课外书。从今，我们班的书就多起来了，而且时常都能得到更新。教师还发动我们班的同学把积攒的零用钱和压岁钱集中起来去买四大名著、安徒生童话、格林童话365夜童话十万个为什么脑筋急转弯等等。书源不愁了，但如何发挥其效用呢，于是，教师依据书的内容多少，分组分人头，规定多少天完成（有的看得快的同学还可以看两遍），在看的过程中，教师要求我们要记住书的名称、主要内容、主要人物的性格特点，把自己最感兴趣的情节记在本子上，并写出自己的所思所想。好与同学们沟通。 我觉得本学期教师制定的班级读书活动治理机制，我们很喜爱。 （1） 每个班级成立读书活动治理小组，负责组织治理班级开展的各项读书活动。 （2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动治理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。 （3）参与读书活动获奖班级和个人将按等级加分表彰。 2、做好读书登记簿 每个学生结合个人实际，预备一本读书登记簿，建立自己的阅读名目，记载好词佳句、心得体会等，高年级可适当作读书笔记。 3、开展“换一本书，交一个友 ”活动，学校鼓舞我们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。学校每个月末开展一次读书沟通。 4、图书室治理员、阅览室制定出相关的借书、阅览制度、打算充分利用学校的读书阵地 5学校语文组和大队部每月组织一次“读书沟通会”展现同学们的读书登记簿并做出相应评价。 6、 出读书小报： 每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。 7、教师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生同读一本书，同记读书笔记，月末在班上讲故事、谈体会、相互沟通。 8、学校要求我们大家记住班级读书口号“今日你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。 二、适时把握读书技巧，提高读书的有效性。 受之以鱼，不如授之以渔。有了书源（内容），有了读书的规章制度（形式），还应有好的读书方法和技巧。把握了好的读书技巧，我们能终身受益。 首先，教师要求我们把握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比拟阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括扫瞄泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率到达70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必需谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。 二是指导我们做好专题性读书笔记，做到“八个一”。 读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图” ；“写一写与主题相关的小试验”；“问一问与主题相关的问题”。 另外教师还适时布置一些与教材相关的写作片段，我们会特殊敬重自己的劳动成果，给了自己作品一些洪亮的名字，如“我的地盘我做主、创作风暴、我的灵感”等。 三、展现沟通结硕果 我们有时以沟通为主，有时以评论为主；实行故事、朗读、表演、等方法沟通。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进展“好书推举”沟通。 利用作文课师生评论，生生结对子互评来以读帮写，以写促读，读写结合。 通过开展读书活动，现在我们的学习更主动了，我们会自主探究学习过程中消失的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使我们成了生活的仆人，我们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使我们成了善沟通、会合作的人，我们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使我们成了有思想，有共性的人；读书，更使我们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。 一年来，由于学校在读书活动方面狠抓落实，我们不仅阅读面广了，学问丰富了，在写作力量上也有了很大的提高，去年我们参与全国冰心杯第八届青少年写作大赛，10人分别荣获一、二、三、等奖，参与全国小学生新课标最新分类作文大赛19人分别荣获一、二、三等奖并登载在新课标最新分类作文一书上。有4位同学的读后感登载在福建教育出版社的读写天地上。 此外司前中心小学还供应多种时机让我们准时运用学问拓展技能，通过班级墙报、手抄报让我们沟通从课外阅读中猎取的最新信息；召开“奥运在我身边故事会”学校掀起了奥运故事的热潮，我讲的宽容的力气被选送到司前中心小学竞赛，并获得了二等奖；在中小进行的读书心得沟通会，我又获得了较好的成绩；我们学校还进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗读竞赛。 确实，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充满着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。 “与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思索、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！ 读书汇报会的演讲稿4 敬重的王林教师、王金法教师、曹慧校长、工作室的伙伴们： 大家下午好！ 今日我汇报沟通的题目是：一粒生长的种子。与大家共享的是应答与建构我的小学数学教学的行与思这本书。这本书的是江苏省特级教师周卫东，我与周卫东相识，缘于20xx年在我们春城中心小学进行的“江苏省报刊总社沈本事工作室教学观摩研讨活动”，我有幸与周卫东教师同课异构四年级的找规律，王金法教师作为我们那次活动的特邀嘉宾对我们的课进展了分析与点评。那是我第一次熟悉周卫东，也让我深深知道了自己与名师的差距，数学课堂应当如何地立体、丰富、有内涵，数学课堂如何上出数学味，凸显数学的本真。与周校长的近距离接触，再细细品尝他书中的文字，真是人如其书，书如其人。 20xx年12月，我收到了周校长寄给我的这本书，后来我们工作室活动也发了这本书，于是利用暑期的时间，我又读了其次遍，与第一遍匆忙的初读感受大不一样。每一辑的标题都是细细斟酌：热点深思、阅历提纯、碎片拾零、课堂传真、感悟集萃。理论与案例的双效结合，现实与抱负的实践思索，从大处着眼，于微小处见精神。让我深深感受到是个特别有独特共性，有自我思想，专业内涵及其丰富厚重的数学教师。 读了五辑内容，学到了许多，也明白了许多。我有了新的收获，也得到了新的启思。 说实话，在我们农村小学，实实在在做小课题讨论的很少，许多都是浮在浅层，去年参与一次省级培训时也听到有关教师做讨论的报告，心里就有了想做讨论的想法，想把平常的实践再深入化，再专业化，能在提高自己理论水平的根底上，增加学生的制造力和实践力量，提升学生的数学素养。 课改走到今日，预设与生成的关系并不模糊，而我们每天的课堂都经受着预设与生成冲突统一的过程。其实在家常课中遇到意外生成的状况比拟多，而每次是否都能理性才智的处理突发状况，我对自己并不完全满足，更多的或许是习惯性的处理方式，还缺乏睿智的思索与临场才智的应变。 “过程”对“结果”的情意 “过程”与“结果”是我们现在每一节课主要关注的两个点，而过程很难进展考量，平常更多关注的是结果，由于结果可以通过检测的方式显现，而对过程目前还没有一个新的评价体系，这很简单导致教师在平常的授课中只注意结果而淡化过程的教学。 读完这本书我还有两点疑问，之后也与周校进步行了沟通，也期盼自己在以后的成长道路上，能多读到像应答与建构这样的好书，多与像周校长这样有自己独立思想、喜爱课堂的特级教师学习，要有对平日生活、日常现象的穿透力，要能够在寻常中发觉奇崛，在凡俗中看到精彩。对自己的教学行为始终保持一份警醒，端详那些“熟知而非真知”的东西，去获得一种意义的理解。 周校长是个有着自我独立思想的努力实践者，是个对教育对课堂布满热忱布满盼望的辛勤耕耘者。正如他自己所说：儿童是一粒生长的种子，他也是一粒生长的种子，我也要做一粒生长的种子，和学生一同学习、一起成长！在周校长专业成长的道路上，他始终心存感谢，这与其说是一种心境，毋宁说更是一种境地，而我的专业行走，也特别感谢一路相伴，给过我帮忙与暖和的人，特殊是曹慧校长和我们工作室的伙伴，让我在农村小学的专业行走之路中，不再孤独，不再迷惘，更多了一份走向远方的沉着与自信。最终，用肖川教育的抱负与信念一书中的一句话完毕我今日的沟通。“心存感谢，是一种朗朗的心境，一种人性的光芒，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得潮湿，美妙的事物因此而变得离我们很近很近。” 感谢大家！ 读书汇报会的演讲稿5 今日我给大家推举一本书，是一本权威的探秘百科，名字叫凶狠鲨鱼探秘，这本书的是美国闻名少儿科普作家贝弗莉。 一开头，我是被这本书的封面给吸引住的浩瀚的海洋中，一只凶狠的鲨鱼张开血盆大口，扑向猎物，锐利的牙齿让人不寒而栗，看了就能感觉到海洋之王的凶狠和霸气。 书中介绍了鲨鱼的.构造、鲨鱼的生活、鲨鱼与人类。我知道了，鲨鱼的内部构造非常简单，但大脑却只占体重的1；鲨鱼比其他鱼类寿命都要长，一般可以活20年以上，最长的可以活70年；一般鲨鱼是不会损害人类，只要保持肯定距离。 无论在深海还是在浅海，鲨鱼都能以极高的准确度进展捕猎，这都归功于它超一流的感官。鲨鱼因此被称为“超级感官明星”。你们知道为什么吗？听觉是鲨鱼在远程捕食时的探测器，它耳朵隐蔽在头的内部，却能识别出在500米以外游动的鱼发出的声音。除此之外，鲨鱼还依靠其惊人的嗅觉进展捕食。假设把一条柠檬鲨放进一个很大的游泳池，仅几滴血散发出的气味也能被它觉察到。 书中具体介绍了各种鲨鱼，如：鲨鱼统治者大白鲨，热带水域中的威逼牛鲨，海洋中的巨人鲸鲨和海底埋伏者斑须鲨 书中还讲了有关鲨鱼的很多好玩的故事：性情贪欲的巴西达摩鲨，擅长咬一口就跑的游击战术。由于巴西达摩鲨对电场非常敏感，所以像潜水艇的橡胶声纳罩、海底光缆这些设备都会留下巴西达摩鲨星星点点的圆形咬痕。 书中的内容丰富精彩极了，同学们，你们还想了解，刚诞生的鲨鱼有多长吗？鲨鱼如何与其他超级捕食者竞争吗？如何爱护濒临灭亡的鲨鱼吗？来吧，到这本书里来吧！这里有丰富的学问、精致的图片，这里是熟悉科学的起点。学会了，看懂了，我们就向科学的道路迈进了一步。 读书汇报会的演讲稿6 各位领导、教师们，下午好： 大家好，我看的书是叶朗版的中国美学史大纲，今日我要讲的重点是中国美学观点在电影中的表达。在这之前呢，我首先要把中国美学史梳理一遍。 中国美学史分为两大局部：中国古典美学和中国近代美学。中国古典美学又分为三个阶段：发端、绽开和总结。先秦、两汉时期是古典美学的发端，这个时期诸子百家争鸣，全部美学都以哲学的形式萌芽，如老子、孔子、庄子、荀子等都是大哲学家，他们的美学是他们哲学体系的一局部，后代美学家所探讨的美学理论问题差不多都以哲学的形式包含在先秦美学中。中国古典美学的绽开是在魏晋南北朝至明代，在这个漫长的时期中，美学家们围围着审美意象这个中心对人类的审美活动及其规律绽开了多种方面、多种走向、多种层次的探讨、讨论和分析。其中最引人注目的是魏晋南北朝和明代后期，这两个时期，一个由于汉王朝瓦解、儒家思想的崩溃，一个由于资本主义的萌芽，都消失了思想解放的局面，促使理论思维活泼起来。清代前期是中国美学史上的三个黄金时代，这是中国古典美学的总结时期，其中王夫之的美学体系和叶燮的美学体系是重点。 由这部影片我们又可以谈到另一个美学观点，那就是艺术作品必需有的情意。中国美学一直重表现、重抒情，讲究情与景的结合，所以进展了意境的理论。假如一个只限于临摹古人，而不注意实践体会，就没有对审美对象的直接审美感受，就根本谈不上表现情意。王家卫的影片就有一种根本上的抒情和写意基调。特殊是关于城市，他能真正能拍出一个现代都市的灵魂。电影重庆森林里讲了两个彼此之间没什么相干的故事。前一个故事讲失恋，后一个讲暗恋。在影片色调上，王家卫倾向于给画面打上主观印象的印记。这部片子的前半局部，女杀手四处流窜的环境，满目都是暗调的黑灰红，间或有大红色冒出来，破败肮脏之外尚给人冷酷、危险的印象。而王菲偷潜入暗恋的警察家去清扫卫生时，房间或者一扫阴霾的之气，光阴斑驳间的暖黄色像天堂一般，或者各种物体的颜色会非常浓稠鲜亮，带着童话的气氛。这些独特的画面风格都为王家卫的电影打上独特的个人印记，为多年来他在电影市场上的良好口碑打下了坚实的根底。 好了，我的读书报告就到这里，中国漫长的美学史远不止这些，很多东西也无法在电影中一一对号入座，里面有许多不成熟的地方，请你们原谅。感谢！ 读书汇报会的演讲稿7 各位领导教师： 你们好！ 我喜爱这本书，由于它像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的喜爱、忠诚与执着。由于它布满了精气神，这种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气；这种东西充满在课堂中，会把全部的人的心紧紧抓住；这种东西贯穿于新建议中，使它布满了善意，布满了真诚，布满了生命的灵气。 “教师要学会敬畏”，敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。 “敬畏真理”这是毫无疑问的，课堂上，当教师在学问传授时消失错误，要勇于成认、准时改正；遇到自己也不确定的问题，可以和学生一起探讨，真理面前，人人公平。“敬畏权威”就是对那些有德之人，有广博学问的人，有才华的人，把他们当成是我们队伍中较为优秀的一般一员，既学习他们的特长，也宽容他们的缺乏。“敬畏生命”这使我联想到“敬重”两个字，每一个学生都值得我们敬重，敬重他们的思想，敬重他们的人格，并不能把他们当成“小孩”来糊弄。 要细心设计教学，凸现学问的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听，不照本宣读，让学生自己去寻求学问，探究学问的形成过程，明白学问的意义、学习的乐趣，让孩子们真正爱上“语文”，爱上“数学”。 记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的教师来培育，你自己就做这样的教师吧!是的，教师，请把美妙的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着奇怪的眼睛清点学问；把嬉戏这一人类最古老的欢乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻快地点地，听脚步声在走廊里击起欢乐的回响。 幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上，首先需要物质条件，这一点众人皆知也无需多说。幸福的其次层楼是艺术生活。在生活中，我们经常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己快乐、满意，认为这就是艺术在发挥其作用，由于艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，到达精神自由境地，使人获得幸福感。其实生活本身就是艺术，作为教师，如有艺术的眼光与心灵，那你会发觉，面对学生就是在进展艺术创作。所以，盼望教师能造起幸福的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年轻之心。幸福的第三层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想，应当是一种较高的境地。说“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思想才能让人完全自由”。对教师来说，思想是相当重要的。我们可以思索关于自己的工作，怎样努力，怎 样干得更好，怎样从工作中发觉和获得乐趣。教师要迈上人生幸福的三层楼，就要形成自己的教育思想，常常思索教育问题，为什么而教，怎样教。 “倾听”与“听”是两个不同的概念。听是入耳，一种生理嬉戏，但不肯定入心，别人说话你听到了，仅仅是一种声波和信号，是人的一种本能而已。而倾听呢，是一种身心两方面的活动，既入耳又入心，需要留意力的高度集中。学会倾听是特别重要的，倾听不仅是一种交往艺术，更是一种美德。教师固然需要倾听，乌申斯基说：“假如教育者盼望从一切方面去教育人，那么就必需从一切方面去了解人。”真正的教育必定是从心与心的对话开头的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开头的。教师擅长倾听才能理解学生，才能反思自己的教育教学，从而提高自己的水平。工作之余，擅长倾听又会让你交到知心朋友，拥有和谐融洽的家庭关系。因此，学会倾听真的很重要，通过它会让你学到更多的东西，也会让你得到很多东西。 古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着很多美妙，也有很多的缺憾，就看我们有没有力量去直面它，观赏它。认为 “观赏缺憾的人生是追求幸福的人的一种力量，这种力量来自于对生活的深刻理解，和由于理解了生活而升腾起的对生活的挚爱”。虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经受中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够喜爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是美妙的。可以这么说：有着缺憾的人生，才是完整的人生，懂得观赏缺憾的人生，才是漂亮的人生。 读书汇报会的演讲稿8 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”在不知不觉中，书与我熟悉已有11个年头了，书成了我形影不离的朋友。 在我幼儿时期，我喜爱妈妈每天晚上在我的床边，读童话故事。我渐渐地，渐渐地进入梦乡，多姿多彩的故事也飘入记忆的长河。但白雪公主的和善，灰姑娘的勤劳等等，他们身上的美妙品行到现在还影响着我。 现在，身边的书由童话故事换成了一本本名著。在海里两万里中，我感受到了自然的奇妙和科学的力气;在昆虫记中，我了解到了各种各样昆虫的本能、习性、劳动、生育······书不仅让我知道了世界的神秘，还教会了我做人的道理。 多年来，我像海绵一样汲取着书中的学问水分，在读书中，我总结出一些读书的技巧，现在，我向大家推举几点读书方法：首先把书中的好词好句摘抄下来，并写出你观赏那句话的缘由。然后将主要内容、读后的感想写下来。紧接着，在阅读期间假如遇到什么不懂的问题，读后也可以从文中找出。每一本书假如都这样细细品尝，你就不仅是个爱读书的人，也是一个会读书的人。 读书让我大开眼界，了解古今中外的名人趣事，读书让我提高修养，知书达理，读书让我的生活更精彩，感到有无穷的乐趣，我读书，我欢乐。 我的讲话完毕，感谢大家！ 读书汇报会的演讲稿9 敬重的*： 大家下午好！ 今日我汇报沟通的题目是：一粒生长的种子。与大家共享的是应答与建构我的小学数学教学的行与思这本书。这本书的是江苏省特级教师周卫东，我有幸与周卫东教师同课异构四年级的找规律，王金法教师作为我们那次活动的特邀嘉宾对我们的课进展了分析与点评。那是我第一次熟悉周卫东，也让我深深知道了自己与名师的差距，数学课堂应当如何地立体、丰富、有内涵，数学课堂如何上出数学味，凸显数学的本真。与周校长的近距离接触，再细细品尝他书中的文字，真是人如其书，书如其人。 我收到了周校长寄给我的这本书，后来我们工作室活动也发了这本书，于是利用暑期的时间，我又读了其次遍，与第一遍匆忙的初读感受大不一样。每一辑的标题都是细细斟酌：热点深思、阅历提纯、碎片拾零、课堂传真、感悟集萃。理论与案例的双效结合，现实与抱负的实践思索，从大处着眼，于微小处见精神。让我深深感受到是个特别有独特共性，有自我思想，专业内涵及其丰富厚重的数学教师。 读了五辑内容，学到了许多，也明白了许多。我有了新的收获，也得到了新的启思。 说实话，在我们农村小学，实实在在做小课题讨论的很少，许多都是浮在浅层，去年参与一次省级培训时也听到有关教师做讨论的报告，心里就有了想做讨论的想法，想把平常的实践再深入化，再专业化，能在提高自己理论水平的根底上，增加学生的制造力和实践力量，提升学生的数学素养。 课改走到今日，预设与生成的关系并不模糊，而我们每天的课堂都经受着预设与生成冲突统一的过程。其实在家常课中遇到意外生成的状况比拟多，而每次是否都能理性才智的处理突发状况，我对自己并不完全满足，更多的或许是习惯性的处理方式，还缺乏睿智的思索与临场才智的应变。 “过程”与“结果”是我们现在每一节课主要关注的两个点，而过程很难进展考量，平常更多关注的是结果，由于结果可以通过检测的方式显现，而对过程目前还没有一个新的评价体系，这很简单导致教师在平常的授课中只注意结果而淡化过程的教学。 读完这本书我还有两点疑问，之后也与周校进步行了沟通，也期盼自己在以后的成长道路上，能多读到像应答与建构这样的好书，多与像周校长这样有自己独立思想、喜爱课堂的特级教师学习，要有对平日生活、日常现象的穿透力，要能够在寻常中发觉奇崛，在凡俗中看到精彩。对自己的教学行为始终保持一份警醒，端详那些“熟知而非真知”的东西，去获得一种意义的理解。 周校长是个有着自我独立思想的努力实践者，是个对教育对课堂布满热忱布满盼望的辛勤耕耘者。正如他自己所说：儿童是一粒生长的种子，他也是一粒生长的种子，我也要做一粒生长的种子，和学生一同学习、一起成长！在周校长专业成长的道路上，他始终心存感谢，这与其说是一种心境，毋宁说更是一种境地，而我的专业行走，也特别感谢一路相伴，给过我帮忙与暖和的人，特殊是曹慧校长和我们工作室的伙伴，让我在农村小学的专业行走之路中，不再孤独，不再迷惘，更多了一份走向远方的沉着与自信。最终，用肖川教育的抱负与信念一书中的一句话完毕我今日的沟通。“心存感谢，是一种朗朗的心境，一种人性的光芒，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得潮湿，美妙的事物因此而变得离我们很近很近。” 感谢大家！ 读书汇报会的演讲稿10 敬重的各位领导，教师们： 大家好！ 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特别的职业就打算了每一位教师都要成为“读书人“，这是一种呼唤，一种义务，也是一种责任。我们要做一名合格的人民教师，就要顺应时代的进展，通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。 我喜爱爱心与教育这本书，由于它像一面镜子，真诚地表述着教师对教育事业的喜爱、忠诚与执着。但是给我印象最深的就是李镇西教师培育“优生”的六大方法： 一是引导“优生”树立志向。他常通过谈心，让“优生”意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，而现在起就应当比别人多一份努力。为了到达这一目标，他常常给“优生”推举有关伟人名人的传记读物，使“优生”把自己放在一个更宽阔的历史空间和时代背景中熟悉自己的使命。二是帮忙“优生”熟悉自己。帮忙他们超越某些详细的考试分数和名次，通过与其他出色的少年英才比拟，通过对自己求学过程中胜利的阅历与失败的教训的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动.正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。三是教育“优生”保持童心。让“优生”面对分数和荣誉学会淡然处之和相互谦让，以培育自己豁达而淡泊的心境。 四是鼓励“优生”超越自我。一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发觉并进展自己以前没有意识到的潜质；二是鼓舞他们在日常一点一滴的小事中战胜自我；甚至教育者可以有意识设置一些难题去“熬煎”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我”。五是训练“优生”的受搓心理。六是培育“优生”的制造力量。以上方法，我会不断地去琢磨，讨论，然后不断地去尝试应用在自己的教学中，使它们能受益学生和自己。 同时读爱心与教育也给了我另外一种领悟，古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着很多美妙，也有很多的缺憾，就看我们有没有力量去直面它，观赏它。“虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经受中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够喜爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是美妙的。 读一本好书就犹如与一位高尚的人谈话，让人收获多多。我会始终将阅读进展究竟，不断地充实自己，完善自己，使自己，无论在生活还是在工作方面都有所受益。 最终，我以莎士比亚的话与大家共勉： 书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。 愿我们的生活有书相伴，浓郁甘甜！感谢大家！