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语文生活（2023年浙江省衢州市中考题） 一、语文生活（13分） 1.阅读下面文字，在横线上填写正确答案。妈妈和文文在江边漫步。文文：瞧，我们的城市多美呀！妈妈：（笑）那你就背两句应景的诗吧。文文：我想到了白居易的“_，_。”妈妈：要是站在那叶小舟上，眼前的景象会让你想起什么诗句呢？文文：王湾的“_，_。”妈妈：看来诗歌没有白背哦！（指着草地里的标语牌）这标语怎么只剩一半了呢？“一花一草一木”三个“一”字连用倒也雅致。你试试用三个“且”字对下半句，提示人们文明赏花。文文：“且_且_且_”？妈妈：（微笑，点头）不错，很押韵。两人：走到古城墙遗址边。文文：咦，这儿是“攀跃”，上次在车站看到的是“翻越”，究竟哪个“yuè”字正确？妈妈：两处标语都是提示人们不要跨过阻拦物，你用“跃”和“越”组词不就能区分了吗？文文：（恍然大悟）我知道了，应当“把_改为_”。妈妈：（手机响，拿出看）你同学小涵的妈妈在家长群里发了条微信。文文：（嘀咕）又晒娃！妈妈（念）：“周日录了一所名校，今日又收到另一所名校的补录，虽然一波三折，过程煎熬，但普娃进了牛校，诚惶诚恐，只有连续努力，才不会被碾成渣”文文（吸嘴）：妈，你给我念这个，是什么意思？你是不是_？妈妈：怎么会？妈妈也不喜爱她这种_的口气。文文：那你也可以晒娃呀，你发张咱俩的合影呗。妈妈：好！（合影。发送微信。）我再发一句话应对她：“_。”【答案】 几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥（最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤）；客路青山外；行舟绿水前（潮平两岸阔，风正一帆悬；海日生残夜，江春入旧年）；看；爱；护；攀跃；攀越（或者把“跃”改为“越”）；觉得我不如别人家的孩子；炫耀；这是我家的牛娃。（再如“普娃普妈的一般生活。”“日常人生的小确幸。”）【考点】理解型默写，对话题，诗歌对联，词语在语境下的含义【解析】【分析】（1）（2）两空，依据白居易诗歌钱塘湖春行、江边美景的要求，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤”均可以描述周边风光。（3）（4）站在江上小舟，眼前风光会联想的王湾次北固山下的诗句： 客路青山外，行舟绿水前；潮平两岸阔，风正一帆悬；海日生残夜，江春入旧年。（5）（6）（7）结合对联字数、词性、构造、内容的要求，根据爱护花草的主题，对出下联：且看，且爱，且护。（8）（9）留意精确理解词义和语境的要求，“ 不要跨过阻拦物 ”不是跳动和跳过，应当是“越过、跨过”，所以把“跃”改为“越”。（9）至（12），结合网络语，认真体会人物说话的重点，精确理解作答。故答案为：（1） 几处早莺争暖树 ；（2） 谁家新燕啄春泥（最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤）；（3） 客路青山外 ；（4） 行舟绿水前（潮平两岸阔，风正一帆悬；海日生残夜，江春入旧年）；（5） 看 ；（6） 爱 ；（7） 护 ；（8） 攀跃 ；（9）攀越（或者把“跃”改为“越”） ；（10） 觉得我不如别人家的孩子 ；（11） 炫耀 ；（12） 这是我家的牛娃。（再如“普娃普妈的一般生活。”“日常人生的小确幸。”）【点评】此题考察诗歌默写、对联、词语、网络连接等学问和运用的状况。答题时应留意，结合平常所学的诗歌和其他学问，根据不同的语境和要求，认真分析作答。