责任督学工作心得体会7篇.doc

责任督学工作心得体会7篇一、收获成长 担当督学工作之初，心里是惶恐的，不知道自己该做什么，怎么做，才能担当起责任。因此仔细学习是必不行少的，通过学习国务院教育督导条例、教育部学前教育督导评估暂行方法，以及区教育局的培训，我对责任区督学工作的意义、任务有了初步的熟悉，明确了工作的责任，认准自己的身份定位。以学习者、讨论者、促进者身份进入幼儿园，尽量不给幼儿园增加麻烦，给幼儿园带去实实在在的帮忙，让幼儿园能愿意承受此事，并能利用督学时机促进幼儿园进展。在督学过程中，自己深入到一线，深入到幼儿园一日生活中，在与其它督学的沟通、探讨中提升了自己的专业素养，弥补了在治理岗位上的缺乏。 二、幼儿园变化喜人 因督学要深入幼儿园看半日活动，看包括入厕、饮水、洗手等的各生活环节。而幼儿常规建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入园督导，促使幼儿园日常工作不敢懈怠，对幼儿园是压力、也是动力。经过督导，大多幼儿园治理更加标准，环境更加美丽、育人效果更加明显，区域嬉戏更加丰富。尤其是第一批督导的龙王中心幼儿园、福洪中心幼儿园、花蕾幼儿园等民办公益性幼儿园进步明显，办园水平不断提升。 三、下一步准备 (一)突破督导瓶颈。经过4年督学，虽然取得一些成绩，但对于局部起点较高的幼儿园也遭受瓶颈，下一步在创新督导工作上下功夫，找准此类幼儿园问题，促进其良性进展。我自己的责任园所：巨人树幼儿园、城厢中心幼儿园、川化润嘉稚嫩园、爱心培幼儿园等4所幼儿园也属于此类状况。下一步，对于3所一级园重点督科研课题及课程建立，爱心培幼儿园重点督嬉戏及师资培育，同时争取外援(专家)对他们进展诊断，帮忙幼儿园进一步做实做亮特色，提升影响力。 (二)加强自身学习。责任区督学工作是原则性、技术性并重的工作，要成为一个优秀督学，必需加强专业学问学习，在以后工作中我要积极参与各级各类培训，通过自学等方式，提高自身专业力量，尽力到达以“提高教育教学质量为中心”的督学效果。 责任督学工作心得体会篇5 20xx年4月14日至20日，我们有幸参与了北京师范大学在深圳南山举办的全国中小学责任督学专业力量提上升级研修班培训学习，收获许多，下面将在培训班上的学习心得汇报如下： 一、规格较高，内容充实 此次培训规格高，主讲人国家级督学资深的督导程锦慧作了关于督学责任区制度建立的分析与策略，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了推动教育督导改革的基层实践,有深圳第四届市督学钟莉运用信息化手段开展责任督学挂牌督导,还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等,他们从事督导讨论多年，督学理论和实践阅历都相当丰富，培训内容也特别充实。参观学校的校长向我们展现了他们精湛的学校治理阅历，正在学校督导的责任督学则向我们展现了他们丰富的督学水平与超群的督导力量。 二、受益匪浅，茅塞顿开 这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应当具备的新理念、新思想以及根本的素养和力量，受益匪浅。 1、地方政府要充分熟悉到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向兴旺国家学习，要向兴旺地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育进展中的切实作用。不仅要学形式，更要学实质。 2、要懂得教育督导条例的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习教育督导条例和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的进展，做出自己的奉献。 3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进展教育测量与评价，由阅历驱动转变为数据驱动的质量提升是时代进展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校进展、课堂教学，切实提升专业力量，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育治理水平都有较大提高。 三、充分沟通，不断提高 培训完毕后，其它地区的培训者都踏上了回去的路，滁州参与培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的沟通，各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言，气氛热闹，既有对兴旺地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后肯定向领导提出切实可行的建议，要把学习到督导阅历加以利用。周勇总督学最终做了总结，确定了此行的重大收获，对各县的督导工作提出了明确要求，要求各地督学要不断进取、不断创新，要努力开创滁州教育督导工作的新局面。 四、反思自我，努力工作 这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作进展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭阅历和热忱是不够的，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度端详自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的学问，才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公正的态度去对待每个人、每一次的督导工作，把它始终作为自己的行动准则，以保证教育工作全面正常的开展，为提高教育教学质量保驾护航。 责任督学工作心得体会篇6 通过一年来的学习和教育督导工作，自己收获许多，体会也许多，现将自己的学习和督导工作总结如下： 一、仔细学习，不断提高自己对责任督学意义的熟悉和督导工作的自觉性 自己担当责任督学一年来，自己仔细学习，首先学习国家责任督学的政策、文件精神，学习了国务院教育督导委员会办公室关于印发中小学校责任督学挂牌督导方法的通知，领悟了责任督学的意义，实行挂牌督导是转变政府治理职能、加强对学校监视指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满足教育的有效方式，有利于延长教育督导的触角，准时发觉和解决学校改革进展中消失的问题，推动学校端正办学思想，标准办学行为，实施素养教育，提高教育质量，实现内涵进展。明确了责任督学根本职责： （一）对学校依法依规办学进展监视。 （二）对学校治理和教育教学进展指导。 （三）受理、核实相关举报和投诉。 （四）发觉问题并催促学校整改。 （五）向教育督导部门报告状况，并向政府有关部门提出意见。 同时也仔细学习了息烽县人民政府教育督导室明确的督导八条有关事项。自己向先进责任区的责任督学学习，和全县的责任督学一起，先后到九庄、石硐等地学校参观学习，学习他们责任督学先进的督导工作阅历和体会，提高自己的熟悉水平和工作力量。 二、调查、沟通，促进学校教育教学工作 自己本着为学校的优质均衡进展效劳，为教师的专业化进展效劳，为学生的全面进展效劳。在督导中对以下主要事项实施常常性督导： （一）校务治理和制度执行状况。 （二）招生、收费、择校状况。 （三）课程开设和课堂教学状况。 （四）学生学习、体育熬炼和课业负担状况。 （五）教师师德和专业进展状况。 （六）校园及周边安全状况，学生交通安全状况。 （七）食堂、食品、饮水及宿舍卫生状况。 （八）校风、教风、学风建立状况。 自己督导工作中不断调查了解，将自己责任督学区的学校先进的办学思想、教育教学中先进的阅历、学校的特色工作，校本教研的特点、减轻学生学习负担又提高教学质量的阅历进展宣传沟通，从而相互促进各校教育优质均衡进展。 三、讨论、总结，不断提高自己督导工作力量 一年来，我工作的主要内容有学校常规治理、课程开设治理、政策法规落实、校园卫生和食堂卫生、教育教学工作安排和阳光体育落实状况、学校特色建立状况。 我的督导方式是；挂牌进校后，首先巡察校园，查看校园安全卫生工作、检查早间治理，然后听取学校领导介绍近期学校工作特点及成绩，存在的问题、困难及处理状况，接着进展随堂听课，了解课堂教学状况，进展评课，课间随机访谈学生，进展学生问卷调查，了解教师教育教学行为、学生作业负担、进入食堂检查各项设施、工人操作标准，午间查看学生就餐及午间治理标准。下午督查专用教室使用与治理，访谈学校行政和教师，查阅有关资料，就了解学校教育教学常规工作，学校办学特色，最终填写责任督学工作手册记录，当面对校长反应督导状况，填写反应表。同时将有关信息上传相关信息。 每次督导工作中和督导后，自己不断讨论和总结督导工作阅历、体会。 一年来的责任督学工作，自己还有许多地方做的不够，还有许多要学习的地方，自己在今后的工作中，要更加努力的学习，更加努力的工作，不断调查讨论总结，努力提高自己的督导工作水平。做人民满足的责任督学。 责任督学工作心得体会篇7 做好督学工作，不仅要有较强的责任意识和专业力量，更要有端正的态度和科学的方法。回忆一年来的工作实践，我认为：督学应有“三心”与“二意”。 一是要有“信念”。如今教育督导工作形势进展良好，通过建立督学责任区制度，促进园所依法办园、标准办园，加强了园际之间的沟通与互动，推动了区域内学前教育的安康进展和协调进展，取得了长足的进步。这，是督导工应看到的盼望和对自己所从事工作的信念。托·富勒说：正义的事业能够产生坚决信念和巨大的力气。正是有了信念，让我们看到了教育督导事业进展的生气和活力，即使当前还面临着困难和阻碍，但是有各级领导的重视，有政策的支持，督学们信念会更足，劲头会更高，工作会更有成效。 二是要有“敬畏”之心。敬畏，是人类对待事物的一种态度。敬畏，就是要对自己的工作怀有一种敬畏感,怀有一份敬畏心。督学要加强岗位职责意识，要有敬畏自己工作岗位之心，绝不是说说空话、走走过场、了了差事，而是要静下心、沉下身、钻进去，想方设法完成好督学这项神圣而又艰难的工作。这就需要我们潜心讨论督导工作的新思路，揣摩做好工作的新方法，常怀律己之心，常修从业之道。这才是做好工作应有的敬畏之心。 三是要有“决心”。做好督学工作要有直面问题的决心，轻描淡写，隔靴搔痒，很难找到问题的病根儿。有道是：“成绩不说跑不了，问题不说不得了”，要敢于挑问题的“脓包”，只有将“脓包”挑开，对症下药，才能将“病”治好，对于被督导单位来说，这样的良药苦口，是真心的帮忙和关爱，只有放开心扉，抛开情面，才能找出问题，解决问题，做好督学工作，我们要有这样的决心。 四是要有“诚意”和“新意”。首先要抱有一颗诚意，督学要为园所进展供应专业指导和支持，要将工作督到被督导对象的心坎上，扮演好园所进展效劳者的角色，用诚意赢得他们的信任和敬重。另外，督学还要有做好工作的新意，阅历只能代表过去，随着教育督导职能的不断强化，面对在工作中消失的新问题，从而不断丰富和拓展自己的教育督导观，将个人成长和加强学习结合起来，用全新的教育督导理念和创新工作精神去支撑自己的督学行为。 学，然后知缺乏；督，然后知轻重。常怀“三心”“二意”，将督学工作做实、做新、做强。