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身边的榜样观后感6篇身边的典范观后感篇1 “一辈子做教师，一辈子学做教师”是于漪教师一生的追求，一生的写照。如今这句话成了我的座右铭，时刻鼓励着我，时刻鞭策着我努力学习、努力工作。 “备课不是让字躺在纸面，而是钻研到让它站起来跟你对话”。多么生动的一句话，但要真正做到实属不易。对比自己，惭愧的很，自己在备课方面花的时间、花的精力还太少，目前备课仅仅只是让字躺在纸里。 “做教师的肯定要教在今日，想到明天，孩子是有将来的，肯定要为孩子的将来着想”。读完这句话，我的心灵受到极大的震撼。教师是人类灵魂的工程师，是为国家培育各色有用人才的。自己在工作中难免会遇到一些学习习惯差，不爱念书的顽皮孩子，对这些孩子啊自己还缺乏足够的急躁，在生气时甚至还会有不想再管的可怕念头。“肯定要为孩子的将来着想”。于漪教师的这句话时刻在我耳边回响，促使我不抛弃、不放弃任何一位学生，做一名合格的教师。 “活到老，学到老”。80多岁高龄的于漪教师，还在用生命在唱歌。我要向于漪教师学习。学习她的执着、学习她的无私、学习她的大爱无疆。立足岗位。让生命与使命结伴同行。 身边的典范观后感篇2 典范无处不在，对于大局部人来说，典范一般是知名的人，也有可能是自己的长辈、教师，但我的典范却不是。 最近我感到非常惊奇，弟弟总是下楼到草地里去，小孩子都爱玩，虽然这没什么，但他的风雨无阻着实让我疑心。他是不是干什么坏事了。“哥哥，我下楼一会儿。”“外面下这么大的雨，你出去干什么?”“我玩儿会就上来。”他敷衍着我，一闪身就不见了。他的心虚让我感到事情绝不像他说的那么简洁，他肯定是去偷偷地玩。只见他打着一把伞，径直向草地走去，在墙的拐角处，他蹲了下来，从口袋里拿出一个塑料袋，放在地上，随即一转身，我的视线被伞遮拦住了，“这个家伙在做什么? 要是他像大人说的那样，以我为典范，多看些书，就不会消失这样的事了。过了一会儿他把伞从头顶上拿下来，轻轻地放在地上，天上还在打雷，雨越下越大，他非病了不行。我赶忙跑了下去，想抓个现行，没想到他却一脸阳光地看着我。我连忙给他打伞，低头一看，不禁被眼前的景象惊呆了，一只白色的体型不大的小猫正在伞下趴着，认真一看，它正吃着一些我们昨天吃剩的小鱼，我是最不喜爱流浪动物的。由于它们身上不知道有多少病菌，假如这些病菌到了人身上，后果不堪设想。 但是今日，当我真正面对这只猫时，才知道它有多可怜!此刻，这只整日露宿街头的猫，不仅成了弟弟的朋友，也成为了我的朋友。弟弟好像还不知道我的思想转变，焦急地解释：“它真的很可怜，它每天没吃、没喝，它好歹也是一条生命呀!我们收养它，好吗?”我无法拒绝，由于这事从一开头我就错了。 我品学兼优，始终是大人眼中弟弟学习的典范，可是今日我才明白，弟弟身上也有许多优点，同样也是我的典范。真的，不要小看身边那些学识地位没有你高的人，或许他们的优点正是你所欠缺的，他们随时都有可能成为你的典范。 身边的典范观后感篇3 我身边的典范是我的好伙伴周岁寒。她很有自制力，写字很美丽，舞跳得也好看。 她很有自制力。去年暑假，我们一起去学游泳。教练说：“憋气100秒。”我憋了60秒左右就不干了。而周岁寒会反复地练习，乖乖地照着教练说得去做。当时，我心里特殊佩服她的自制力。坚持究竟就是成功。我应当向周岁寒学习。 她的字写得特殊美丽。上语文课的时候，教师常常把周岁寒的作业拿出来展现。外面的宣传栏里也少不了她的书法作品。办黑板报，周岁寒总是参加者。字好看，与周岁寒平日的练习是分不开的。双休日，我去找她玩，她总是要练完钢笔字再出去。对自己要求高，是我要向周岁寒学习的方面。 她的舞跳得也很棒。周岁寒很小的时候，就去学舞蹈。在学校里，每年的六一文艺演出，少不了她的身影。美丽的舞姿，真的令人赞叹不已。她会跳的舞蹈许多，如拉丁舞、蒙古舞等等。台上一分钟，台下十年功。舞台上精彩的背后是辛苦的付出。我只参与过班级组织的小舞蹈，练习起来就觉得很难过。可以想像，周岁寒为了练这些舞蹈付出了多少心酸与泪水，但她还是坚持了下来。遇到困难不后退，也是我要学习的地方。 从今以后，我会以周岁寒同学为典范，学习她坚持不懈、严格要求、勇往直前的精神。我肯定好好学习，刻苦努力，争取和周岁寒一样，让自己也成为一名优秀的小学生。 身边的典范观后感篇4 人们常说：教师是太阳底下最光芒神圣的职业。从事这一职业需要我们具有崇高的人格品质，优秀的职业道德。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，打算了它终生都要像燃烧的蜡烛一样向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为生命的主旋律。我自1999年任教以来，始终从事语文教学工作，工作中始终严格要求自己，爱岗敬业、勤奋努力，不断完善自我、增加课改力量、提升课改实效，积极探究新课程改革教学之路。 一、转变观念 有人说，教师的职业生命是需要付出艰辛、急躁和热忱的。其实，这句话只说对了一半，由于，当一名教师在讨论性状态下工作的时候，他就是幸福的了。他就会感受到教育并不是牺牲，而是享受;教育并不是重复，而是制造。观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程的前提和根底，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我把加强学习，转变教育观念作为我自己进展新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对比新课程的要求，对自己的教学行为进展争论反思。通过学习、争论和反思，提高了熟悉，俗话说：“理清则明”。我明白，只有自己的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走出创新教育的新路。否则就只会“出新鞋走老路”。新课改培训的时间大多安排 在假期或双休日进展，我为了跟上课改步伐，不惜一切休息时间，积极参与每一次的课改培训学习。通过培训，我摒弃了旧的观念，树立起新时代的教育观念，精确地理解和把握新教材的宗旨，领悟教材的编写意图。我从中深刻地感到：课程改革是根底教育改革的核心内容，是培育新世纪合格人才的有效途径，是推动素养教育的关键环节。 二、转变角色 新课程改革在教学中的实施，教师的角色发生了变化，教师起码要做到两点：首先，变权威者为组织者，担负着学习、探究的重任，不再有“阅历”可谈。教学工作，工作特点和职业要求，打算了教师在课改中起着重要的作用。教师依据课改的需要和学科特点，积极参与各种集中学习、教材培训、集体备课、召开教学研讨会，共同探究提高教学水平的方法和途径，为广阔教师展现才华、相互学习，供应时机，构建平台。其次，变指导者为参加者。新课改中，传授给学生多少学问已经不是最重要的，而是教学生把握学问的方法和力量是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，转变学生学习方式，提倡自主、探究、使用学习，着眼于对学生力量的培育。目前已初步建立了问题情境共同探究多项沟通实践应用的课堂教学的构造模式，给学生创设了一个自由宽松、公平和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官承受和传递信息，增加动脑、动口、动手的时机，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互沟通。我根据学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习相互沟通。 三、转变方式。 新课改带来了教学方式和学习方式的转变，为适应新课改，教育教学方式也必需转变。我和其他教学一线的教师一起学习、一起切磋，公平沟通，并虚心向他们学习，甚至向学生学习，并且积极参加教学过程，才能使教研工作理论联系实际，才能使我的教学扎实有效。其次，我还积极参与一系列的活动，引领课、示范课等。学习专业理论，加强自身的理论修养，用科学的理论武装头脑，确立先进的教学理念，并内化为指导自己行为的思想。这样不仅可以鞭策自己努力学习，不断提高专业水平，还能缩短与学生之间的距离，成为学生的朋友，更能促使自己在实践中成长，与新课改同步前进。再次，必需透彻了解学生，不断反思教学常态下的师生活动，课改试验工作尤为如此。几年来，课程改革使我真实的感受到了教育意识对新课程的作用。实践中我能在有意识的繁衍教学阅历的同时进展理性思索，在总结中有所发觉。教学之余，我坚持质疑反思，尤其擅长走进学生的现实生活和内心世界，去关注学生，讨论学生。我还不时地把自己在教育教学、课改实践中的点滴感悟流淌于笔尖，不断促进自身的专业化成长。努力转变学生的“学习方式，我让学生选择自己宠爱的学习方式，在欢乐中学习。我在教学过程中关注学生学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生进展的促进者。我们努力营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学 生共性，促进师生共同进展。在语文教学中，教师积极拓宽渠道，让学生走出课堂，观看校内的名人名言;让学生走上社会，观看外面多彩的世界。在课堂教学中，我秉承素养教育、课程改革的前沿理念，注意培育学生的实践力量和创新精神，大胆尝试新的教学模式，努力营造“自主探究、合作沟通、动手实践”的学习气氛。学生们都爱上我的课，教学效果自然是不言而喻，逐步形成了自己的“激活学生阅历、贴近现实生活、追求真实有效”独特的教学风格。 一路耕耘，一路收获，我在课改讨论方面，勤于思索，不断创新。屡次获得优质课教学竞赛一等奖，撰写的论文语文教学中如何培育学生的阅读力量在省级刊物上发表。并有多篇教育教学论文获得市，县级一，二等奖。 苏霍姆林斯基曾经说过：教育的抱负就在于使全部的儿童都成为幸福的人。在课程改革试验工作中，我深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、盼望、将来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起，让我们与新课程一起成长，为学生们每一天的成长而欢乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与呈现，成为情不自禁的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。在课改的春天里，我愿与学生们一起感受生命的灵动，体会求真与创新的乐趣。 身边的典范观后感篇5 近期，涌现出了一批先进典型人物，通过学习三位先进同志的典型发言对比自己的实际工作，对自己解动很大，感受很深，通过学习更坚决了自己干工作干事业的信念和决心。 一、思想观念适应新形势要求转变不够。 今年以来，从全国全区的进展形势都产生重大变化，党中心、国务院、省、市间续出台了一些新的方针政策，在城乡统筹就业、扩大社会只障掩盖面等，省、市、区先后作出一系列新的更高的要求。但是我对此熟悉还不够深刻，落实还不够到位，抓详细事务多，学理论政策少，对新形势、新状况、新问题缺乏深入讨论，开拓创新意识不强，习惯于老眼光对待新事务，用老方法处理新问题，思想保守，方法不多，思想框框多，今后要有进展的信念，高标准严格要求自已，不能要短期行为，要做长远准备，要有进取精神，不能满意现状，要和工作好，工作强的同志做比拟，要善一发挥主动能动性，对上级文件要学深学透，不能照抄照搬，要举一反三，针对实际提出详细的措施，尤其是在自已的工作中，要讲究方式方法，敏捷运用，既要讲政策，讲原则，又要留意工作的方式。思想方法主要是指看问题的角度，对待事务的态度。我要仔细学习马克思主义的辨政唯物主义和历史唯物主义，树立科学的世界观，运用科学的思想方法认世界，改造客观世界和主观世界。 二、工作方法不够创新。 开拓创新意识不强，习惯于用老眼光对待新事物，用老方法处理新问题，思想保守，方法不多，对工作中消失的新问题没有去以新的思路，新的思想去考虑，强化思想教育，提高政策水平，增加法制观念，改良工作方法，是一项非常重要而紧迫的任务。 下一步措施： 一、树立高度责任感。 我们常讲没有责任的事业是没有盼望的事业，对于干部职工而言，工作是生命中最重要的局部，对事业的责任感是一种人生态度，也是珍惜生命，珍视将来的表现，是对事业忠诚的详细表现，责任是动力，责任也是压力，有了责任心，动力大，活力足，就会自我加压，责任心强，什么问题都不会放过。只有抱着高度的责任心，时刻保持剧烈的事业心和责任感，坚固树立事业第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整体效果，才能取得事业上的胜利。 二、扎实工作，做出一流业绩。 要抓住不放，一抓究竟，抓出成效，事前带头搞好调查讨论，为决策供应依据，事后要总结，善始善终，要学会处理疑难问题，学会化解冲突，推开工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指导有方，推动有方，确保完成，在工作指导上要有争上流的意识，创一流的措施，出一流的效果。要认仔细真讨论工作中消失的问题，工作中消失的问题要化解在科室内部。 三、提高效劳质量。 争创一流工作业绩，工作中要主动热忱，态度恳切，行为文明，效劳周到，要急躁倾听，全面细致地解答清晰，严格遵守单位制定的各种规章制度，依法办事，严格办事程序，优质效劳，树立人民公仆的良好形象。 身边的典范观后感篇6 “这次我又考差了。”大家总会在考完之后发出这样的感慨，几乎全部人对此早已习以为常。比起起每次考完试后说一句这样的话，大家有没有试着去转变呢?那不妨让我们看一看这些人是怎么做的吧。 早上是读书的好时间，每天早上我们都会拥有10分钟的读书时间，信任这时大家总会听见一道洪亮的声音响彻耳边，循声望去你便可以观察端正站着的李同学。他一只手里拿着英语书，另一只手拿着红笔，一边仔细的读着，一边在书上勾画批注着。他无视了身边看来的全部目光与嘈杂的环境，只是用心的低着头读着自己的书。可别小看这短短的10分钟，这10分钟内你可以背下一小段英语课文，记住1单元的单词，背下一首古诗在这10分钟内你可以干这么多事情，你又怎能不好好利用呢?李同学为我们很好诠释了好好利用这10分钟仔细读书的作用，所以他对学问点把握得更加娴熟，在课堂上总能积极回答下列问题。这是值得我们学习的。 步入初三，我们的学习任务变得繁重。在课间，你肯定可以观察这样一道背影：她悄悄地坐在自己的座位上，仔细的干着自己的事情。她时而拿起笔，奋笔疾书;时而放下笔，脑袋里仔细的思索着。每当下课时她不会随便走动，而是肯定在利用着这零散时间做着作业或刷题复习。她就是杨心怡。大家以前对她的熟悉可能是在她几乎每次考试都做不完试卷上;下晚自习后，她总是还要在教室里留几分钟，做着没写完的作业;有时甚至还要带回寝室。但是现在她懂得了利用课间的非常钟，知道了珍惜时间。那次她站起来说：“我很好的利用了课间时间，在晚自习之前就已经做完了一科多的作业。”她的转变不仅仅是利用时间做完了繁多的作业，我还观察了她在寝室学习时总是刷起了数学题，复习起了英语，稳固每日所学的内容。或许她也就是在做这些事情的同时，保持了自己的好成绩。 仔细早读，好好利用零散时间，这两点看似很小的事情，却也与我们的成绩凹凸有着千丝万缕的关系。做一天不算什么，但像李虹霖那样始终坚持仔细读书，像杨心怡那样始终坚持好好利用时间，也就成就了他们不错的成绩。