语文学科教学教学计划（5篇）.docx

语文学科教学教学计划（5篇） 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，来为今后的学习制定一份规划。信任大家又在为写规划犯愁了吧？这次美丽的为您带来了语文学科教学教学规划（优秀5篇），假如能帮忙到您，的一切努力都是值得的。 篇一：语文学科教学规划 篇一 一、指导思想： 初三语文备课组以语文新课程标准为指导，以探究中考思路和提高语文教学质量为目标，以培育学生语文素养和传授语文学问为重点。在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生语文素养的全面进展而努力。仔细落实学校年度工作思路的详细要求，转变教育观念，在教学实践中不断探究，学习、借鉴以往初三语文的教学阅历，不断总结完善教学方法，使提高学生语文素养和沉着面对中考两方面都能得以丰收。 二、工作要点： 1、重视教学常规工作：充分熟悉初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，力争打好这一攻坚战。平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。 2、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，做到资源共享，做到定期研讨，围绕培优抓差，探究方法，努力提高语文教学质量。 3、新授与复习并举：在完成新授的根底上，尽快进入复习，文言文的复习，现代文阅读的训练，稳固学问，强化力量。 4、加强学习，了解近几年中考信息，分析、探究中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并结合起来，运用到教学实践中去。 三、教学进度和要求： 1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，强化写作训练。 2、3月8前必需完毕新授课。 3、3月8日至4月10日进展第一轮复习：这一轮开头主要完毕九年级（下）的教学内容，重点是文言文的背诵和记忆。同时进展现代文复习，目的是以练促学，举一反三，触类旁通。然后依据中考要求，认仔细真地复习好16册文言文，做到字、词、句落实，了解文章内容。 其次轮复习：整个复习过程分为四个阶段： 一、全面复习（4月上旬5月上旬）：全面复习语言积存、古诗阅读、课外文言文训练、小作文写作。 二、查漏补缺（5月上旬5月中旬）：针对其次阶段的复习进展小结，稳固训练； 三、重点突破（5月中旬5月下旬）：对学生在复习中有困难的学问点进展重点突破，加强课外阅读的指导； 四、总结检测（6月上旬）：全面总结复习状况，检查复习效果，模拟测试。 篇二：语文学科教学工作总结 篇二 教书育人是我成为一门荣耀的人民教师一生的宗旨。教育也是一个国家进展的更本，下一代永久都是我们的后备力气，我担当教师以来紧随国家的领导安排，教育好每一个学生，用自己的时间去培育一个个优秀的人才。 为了教育好学生，我对于学生的语文学习要求，他们必需要做到这一点，就是要完成每天的的词语的记忆很重要，假如他们连最根本的词语都不能够学好，又如何能够学号语文呢？所以为了加大学生的学习效率，我每天都要学生默写至少是个词语，早上我会检查每个学生的记忆状况，灭有通过默写的人，就要晚上留下来，连续默写单词，连续坚持做好教育工作。把每个学生的教学都始终按着这个要求来达成。 同时对于一些优秀的文章我也会教育他们仔细去背诵文章，背诵胜利的才能够离校，让学生知道，没有完成工作就必定会受到惩处，就必定要承受到严格的教育，他们年纪小对自己的管束和要求没有多高，没有多少仔细去做，所以就要靠我们教师推着他们走路，让他们在小学期间学好只是，有了良好的成绩底子对于他们今后的学习是特别好的。 我常常会询问学生的状况，对于学生的父母我也常常沟通，把学生的表现报告给家长，在家中我们教师管不住，但是我却能够做到一点就是让家长在家管好学生的学习，在学校我们教师来管好学生，分工治理学生的教育，究竟现在许多学生都有手机，为了避开学生被手机所迷惑，就要靠我们教师一点点的去培育和订正学生们的学习，让他们没有时间玩手机。 这一年时间我的教育方针还是很不错的，成绩差的学生也由于我的严格学习要求，成绩明显上涨，同时每个人的学习也更加简单，对于单词和成语的把握程度也越来越高，已经叨叨了根本要求，可以看懂大多数的文字了。 我知道这样的成果，还需要连续坚持下去做好，究竟学生不是成人，一点没有了我们教师的约束就会变野，不服管教，所以从小就需要约束，但是不能够消灭他们的兴趣爱好，喜爱什么我们也都会赐予一些支持，固然这些都不能够影响到他们的学习成绩。每个人都要在每天完成等量的作业。 上课的时候我也常常这样做，就是提高一堂课的趣味性，假如一堂课太过无聊就只会变成催眠曲，让学生昏昏欲睡，所以上课我喜爱穿插一些典故，和一些好玩的事情，让他们去学到更多的学问的同时把握更多的历史趣事提高他们对于学习的重视。 篇三：语文学科教学规划 篇三 依据海淀区职业学校拟定实行分层教学的指导意见，并承接上学期的教学规划，高二年级语文学科教学仍分三个层次（即A、B、C三层）进展。 一、教学内容 A、B、C三个层次的教学内容是讲授北京市教委编订的中等职业学校教材语文第三册（修订调整版）剩余单元的规定篇目；A层和B层还要完成第四册（修订调整版）局部选学篇目的教学任务。 A层教学内容以满意学生上升职的需求为重点，根据海淀区职业高中语文考试说明及所列根本篇目进展教学，同时适当补充语言学问和语言表达、文学常识和古代诗词鉴赏、现代文阅读、文言文阅读和写作等方面的内容（主要依托教材，包括一些选学或自学篇目），帮忙有意升学深造的学生在学问方面做好预备。 B层内容依据海淀区职业高中语文考试说明及所列根本篇目进展教学，根据教材中的“单元教学要求”，完成规定的教学内容，包括课后练习和配套练习册上的练习。 C层教学时数为每周2课时，内容相对削减，应依据海淀区职业高中语文考试说明及所列的根本篇目进展必要的语文学问和力量的教学。 各层详细篇目见海淀区职业高中语文考试说明。 二、教学安排： 以下教学内容的讲授挨次各校可依据实际状况敏捷调整。期中考试各校自行安排，第十九周（20xx年7月1日、2日）进展全区统一考核。各层教学安排如下： A层 期中考试前完成以下篇目的讲授 文学鉴赏篇： 第三册、十八、宋词一组（一）雨霖铃（寒蝉凄切）、念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 十九、沁园春·长沙 二十、中国现代诗歌二首（一）死水、大堰河我的保姆 二十一、中国当代诗歌二首 致橡树、长城谣 二十二、致恰达耶夫 第十单元 戏剧 二十九、窦娥冤 三十、雷雨 应用语文篇：第三册、第三单元 专业文书六、合同； 第四册 其次单元、调查报告 第三单元、毕业论文 期末统考复习前完成以下第四册篇目的讲授 九、伶官传序 十四、涉江 十七、唐诗一组（二）山居秋瞑、走马川行奉送出师西征、 金铜仙人辞汉歌秋夕无题（昨夜星辰昨夜风） 十八、宋词一组（二）一剪梅 二十一、中国现代诗歌二首（二） 再别康桥 二十三、项脊轩志 二十六、从罗丹得到的启发 二十八、荷花淀 三十一、茶馆 三十四、罗密欧与朱丽叶 B层 期中考试前完成以下篇目的讲授 第三册、 文学鉴赏篇： 十八、宋词一组（一）雨霖铃（寒蝉凄切）、念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 二十、中国现代诗歌二首（一）死水、大堰河我的保姆 二十一、致恰达耶夫 第十单元 戏剧 二十九、窦娥冤 三十、雷雨） 应用语文篇： 第三册、第三单元 专业文书六、合同 第四册、第三单元 六、毕业论文 期末统考复习前完成以下第四册篇目的讲授 九、伶官传序 十七、唐诗一组（二）山居秋瞑走马川行奉送出师西征 十八、宋词一组（二）一剪梅 二十一、中国现代诗歌二首（二）再别康桥 二十三、项脊轩志 二十八、荷花淀 三十一、茶馆 三十四、罗密欧与朱丽叶 C层 期末统考前完成以下篇目的讲授 第三册、文学鉴赏篇 十八、宋词一组（一）雨霖铃（寒蝉凄切）念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 十九、沁园春·长沙 二十、中国现代诗歌二首（一） 死水、大堰河我的保姆 二十一、中国当代诗歌二首 致橡树、长城谣 二十二、致恰达耶夫 第九单元 小说-二十六、林黛玉进贾府 第十单元 戏剧- 二十九、窦娥冤 三十、雷雨 应用语文篇：第三册、第三单元 专业文书六、合同 三、几点说明： 1对于单元指导，单元综合训练，学生练习册需仔细讲授并完成。 2写作训练可参看学生练习册，亦可自行安排。 3期中考试各校自行安排，期末全区统考：A、B层包括第一、二、三、四册的内容，C层不包括第四册的内容，详细要求将在考前辅导中予以说明。 篇四：语文学科教学工作总结 篇四 当我班的语文成绩被同事电话通知的瞬间，欣喜之余，内心深处更多的是感慨。我慨叹平日里对这班孩子所付出的心血没有白费；也慨叹每每学校总务工作与我的语文课冲突时，我尽力选择先上课后校务是正确的，由于这事屡次惹怒我们的校长也还是值得的！ 这班孩子还真争气，从一接手这个班级，我始终嫌他们不如我之前带六年的班级的程度，然而，今日，他们用全镇第一的成绩给了我最好的证明，证明他们也不差！ “不到最终，决不放弃！”这是本学期复习阶段，我跟我班孩子说的最多的一句话。我深知兼职学校总务主任，零零散散会有很多与教学不相干的工作，这些工作会牵扯我不少精力，但是，在我心里始终都有一个信念：我首先是一名好教师，然后才有可能是一名称职的校干。假如，我带的班级语文成绩一塌糊涂，那么，我没有任何底气再任职校干！ 参与工作十几年，我还从来没有不被派出去监考。这次由于考试当天要选购监考教师款待用品及午饭材料，有幸被留在学校负责我们二年级组的组织工作。那天早晨，我七点前到校，第一件事情是进班把复习过程中孩子们简单出错的生字、生词又默写了一遍。第一场考数学时，我去镇上选购。回来后，我请亚梅教师帮助洗款待用水果，我抓紧把孩子们早晨默写的生字词批改出来，利用中间的休息时间，让他们订正两遍后我再批改，用以加深记忆。俗话说：临阵磨枪，不快也光。有时候我很信任这句话。 我在总务处批改孩子们的默字作业的时候，有几个外校监考的教师进到我的办公室，她们进来看我立刻就要考试了，竟然还在批改孩子的默字作业，忍不住开腔说：“真的假的，到什么时候了，你还默字！？”我头也没抬回应她们：“我最厌烦人家这样了-自己不干，还用自己的消极心情打击别人的积极性。我有我自己的想法！”当时我没有跟她们多说，她们看我有点“顽固”，识趣地走开了。其实我想把我和孩子们的商定告知她们，但是，当时我很忙，没时间多说一句话。现在，我想告知她们：我的想法是“不到最终一刻，绝不放弃！”我情愿付出自己认为最正确，最高效的努力，最终让全部跟我上过学的孩子学的扎实，用的精确。 有的同事可能会说，莫非你带着学生“临时抱佛脚”就能考第一吗？我确定地答复全部人：固然不是！取得成绩，绝非一日之功！我现在将自己的心得总结如下： 一、 功在平常。 我反对任何形式的题海战。功夫用在平常。教师拥有先进的教育理念正确引领着本班孩子、学生良好学习习惯的养成、教师骨子里的坚决和对教学工作的负责、孩子的求知欲被有效激起这些都是最终可以取得好成绩的关键。比方：全册要求背诵的课文，每位同学必需到我这儿背诵过关。再比方：课前肯定要预习，做到通读课文，圈画生字词、给生字扩词、提前布置搜集与课文学问相关的课外资料这些都是提高学生学习力量的途径，长期坚持，定然有效。 二、 擅长观看。 身为工作十年多的语文教师，应当具备敏锐的观看力，留心孩子们最简单承受的学习任务和最简单混淆的学习内容；擅长捕获教学重点和学习难点。比方本册生字“牛郎”的“郎”和“晴朗”的“朗”，少数学生简单记忆混淆，我们在黑板上强调后，要求让学生写在语文书的扉页，每天翻开语文书，先看扉页登记的备忘，久而久之，深入人心，就不再有出错现象了。一学期下来，我班孩子语文书的扉页，已经记载的满满当当了。 三、建构剖析。 具备建构和剖析的力量。比方：本学期第一课学习描写春天的古诗春雨和春晓时，您是否安排学生搜集整理，背诵探究课外更多的描写春天景象的古诗了呢？我认为，光做这些还不够，我还安排学生搜集整理自己知道的描写春天的成语、描写春天的好的语段，沟通过后请学生抄写并背诵。这样的建构整合，不但完成了学习任务，更拓展了孩子们的学问面。 四、遵循规律。 记得上中学时，教我数学的胡江教师曾经告知我们：练习买了不做等于白买，做了不批改等于白做，批了不讲评等于白批。我始终遵循这个规律学习和工作。我认为，题海战术不行取，少而精的讲练过程才是最必要的。复习中的练习题以导学评价附带的练习卷为重点，张张都由学生自主完成，我晚上加班批改，留心出错最集中的试题并整理，其次天抽出一节课的时间讲评，讲评重点即是前一天晚上整理的。通过讲评，加深学生把握学问的印象，有利于学生稳固所学学问。 本次复习，我把重点放在本册的生字、生词（生词即本册新学的两个生字组成的词语：如安康、征兵、蜜蜂等）上，侧重点是要求背诵的课文，再次是本册课文中的人物形象以及学文后应当懂得的道理。层次清楚，这样以来，复习起来就有抓手，不会眉毛胡子一把抓的现象了。 五、坚持不懈。 对于二年级的学生来说，生字词的把握尤为重要。因此，从一开头学习，我们就坚持每课生字都经过“默写-批改-订正-再默”的规律。长期坚持，我发觉我班的学生，生字词把握很牢，不简单出错。 六、精神养料。 考试前给孩子们加油鼓劲。鼓舞学生专心审题，仔细答题，潜心检查，并且表示信任他们，给足他们信念。他们带着满满的自信答题，对好成绩的取得也是有帮忙的。对于低年级的孩子，我们不妨再和他们有个商定-假如考试在前三名以内有奖品。这样孩子们参与测试既有精神支持，又有物质鼓舞，相对简单到达事半功倍的效果。 不到最终，决不放弃！好成绩来自平常。复习阶段我们每天至少默写30组生字词，每天坚持做题-批改-讲评-订正的规律。直到进考场前，我还在鼓舞学生，考前的任何一秒钟的复习预备工作，都是你考出好成绩保障，假如你学会充分利用每分每秒，你肯定能取得好成绩！ 这次考试取得这么好的成绩，绝非一日之功！一句话：不到最终，决不放弃！有志者事竟成！ 篇五：语文学科教学工作总结 篇五 本人在小学任教三年级语文、五年级自然和四年级科学学科，担当三年级班班主任和三中队中队辅导员。在学年末降临之际，对过去的一年的工作做简洁的回忆，槪略言之，有以下几点： 一、教育教学工作总结。 1、德育工作总结。 本人在教育教学工作中，至始至终把德育放在首位。以德保教，以德促教。详细归结起来，有以下几点： （1）、爱心教育 喜爱祖国，喜爱家乡，其实是很抽象和空洞的。在实际的教育工作中，本人要求学生做到“一日一善举，一日一感恩。”即在校园生活中，在共同相处中，每日真心地帮忙一个人，诚意地感谢一个人。在这样的活动中，让学生关注到了身边的人，身边的事，同时又体验了生活。利于学生养成善心，感恩之心。 （2）、抱负教育 在教育活动中，要求学生树立远大的抱负。在现实生活中，就是要有明确的目标。做到每日问问“三个为什么”。早晨即起，问问自己：今日我要做什么？在一天的生活中，不断问问自己：我正在干什么？是不是在向既定的目标前进？夜晚睡前，问问自己：今日我做了些什么？是不是向目标迈进了一步。这样学生就不会虚度一天。 （3）、习惯教育 好的习惯是开启胜利大门的钥匙，养成了一种好习惯，就等于拥有了一种强大的力气。因此，我特殊注意习惯的养成，在活动中，要求学生放开心扉，诚意面对，找出缺乏，共同改良，共同进步。 （4）、学会负责，从他律走向自律、自觉，走向成熟，走向胜利。 要求学生对自己负责。不当心摔倒了，那是你的责任，不能怪拌脚石；学习落后了，那是你的责任，怪不得别人；将来失败了，那更是你的责任只有学会了对自己负责，才能走向成熟，走向胜利。 2、教学工作总结。 这一年来，本人仔细做好各方面的工作。根据上级领导的要求，仔细备课、上课、批改作业和个别辅导。虽然为教育教学尽了最大的努力，但成绩仍旧不太抱负。现将成绩状况简洁分析如下： 本班学期末本班成绩状况如下表： 从上表的中可以发觉，本人任教的语文学科成绩比数学、科学稍差些，究其缘由有以下几点： （1）题目偏难。三年级语文学科成绩，全镇优秀只有四、五人，这几个人还在同一个班。其余十多个班级尽没有一个优秀学生。 （2）评卷过程过于随便。评卷教师由于不任教该年级，没能把握住该年级的评卷标准。比方，我们班的作文，质量最差的一个同学，打了16分，而写得最好的一个同学，打了12分，作文总分是20分。该卷教师以字数论分数，最差的同学，些了491个字，最好的同学，写了378个字，作文格子是500个。如此戏剧性的评卷，也太伤学生自尊心了，也太打击任课教师的积极性了。要知道，平常训练题，都只要求写300字左右，课程标准的要求也不过如此。 （3）本人教学水平有限。 二、班主任工作总结。 1、班级组建工作总结。 采纳“无记名投票”的方式产生班干部。班干部产生后，由班干部治理班级。班干局部工明确，既分工又合作。我很注意班干部的培育，把权力下放到班干部中，班中事务由班干部集体协商打算。 2、培育班风、学风工作总结。 班主任首先培育班干部，再由班干部监视班中成员，直到养成自觉的好习惯。利用每周一节的班会课，鼓舞学生批判与自我批判，准时改正自己的缺乏，强化自己的优点，使每个人都得到最大限度的进展，养成良好的班风、学风。 三、中队辅导员工作总结。 1、中队建立工作总结。 采纳“无记名投票”的方式产生中队干部。中队干部产生后，由中队干部治理中队日常事务。中队干部产生后，在中队长的带着下，给中队取一个具有共性的名称。一个中队又分成三个小队，小队也给自己取一个具有共性化的队名，小队之间相互竞争，每周评比优秀小队。 2、中队活开工作总结。 中队活动包括中队与中队之间开展的各项竞赛活动，也包括自己中队中开展的小队与小队之间的各种竞赛活动。其中最多的是自己中队中开展的小队与小队之间的竞争活动。如猜谜语、讲故事、棋类活动等。 3、中队思想教育工作总结。 在教育活动中，营造一种真正民主的气氛，在这样的环境中，相互评议，相互改正，共同进步。 四、安全工作总结。 1、疾病预防工作总结。 在疾病肆虐的那段时间，本班学生很少受到疾病的侵扰。这都归功于得力的防范。本班教室里大局部时间是用“醋”熏蒸着的，此外，还常吃预防药，不喝生水。 2、安全教育工作总结。 利用“三会”，进展教育。做到“时时讲、日日讲、月月讲”。常抓不懈。 3、班级中突发大事处理工作总结。 即使百密也难免一疏。过去的一个学年，班级中还是消失了几起突发大事。第一件是曾红春同学从单干上不当心摔了下来，把左手腕关节弄伤了；其次件是，田振鹏同学在上学路上被狗追，崴了脚；第三件是普金平同学的妹妹不幸在车祸中身亡。 虽然遇到了这么多不幸的事，但我积极协作学校，承担责任，即时与家长取得联系，亲自到学生家里去探望慰问。由于处理得比拟恰当，没有造成遗留问题。