达立学校语文教研组阶段教学总结.docx

达立学校语文教研组阶段教学总结 达立学校语文教研组阶段教学总结 *年11月10日下午1点，达立语文教研组在达立会议室召开了阶段教学总结会议。由教研组长蒋祖霞教师主持，达立语文组全体教师参与了会议。 本次会议由三项议程组成。 一、总结半学期以来的各备课组的教学状况，并回忆了教研组的主要活动状况。 各备课组长相互沟通通报了各年级期中考试状况，蒋教师首先确定了半学期以来各组的教学工作进展了确定。接着回忆了半个学期以来教研组的几项主要的活动，分别是： 于9月15日听了黄厚江教师树立正确的语文教学学问观、训练观和过程观的主题讲座； 初一、初二年级进展了广泛而热闹的开课活动； 与南京鼓楼区教研室胜利进展了一次教学沟通，南京专家们对我校学生印象深刻，给与我校语文教学以很高的评价； 单辛、范桦、袁菊华三位教师勤于思考，勇于学习，准时写出了教学后感，蒋教师鼓舞各位教师在每次公开课后，执课、听课教师都应准时写出自己的感想，以获得进一步提高； 通报备课笔记检查状况，确定了华晔、贾竹浩、郑俊昊三位教师仔细到位，富有特点的备课过程，也对新教师在教材讨论方面提出了进一步的要求； 依据教科室的要求，教研组组织教师分别就白马涧之行写散文以记游，从而呈现教师风采，现已有多位教师文章写就，在校内获得了很好的反响。 二、布置下半学期需开展的若干项任务，主要围绕达立学校十周年校庆绽开。 三、各备课组就上半学期听课状况分别进展了评析。 初一年级王宏教师就课堂中表达的文本意识、生活意识、学生意识针对详细公开教学谈了自己的一些看法。她首先对张弛教师在最终一课教学中，请学生依据文本概括人物形象，这一独到的教学环节予以充分的确定；接着谈到了华晔教师在幼时记趣一课中，设计3个“趣”字的教学环节，认为这一设计切合了学生的思索挨次、照看了学生实际；袁菊华、郑俊昊教师则在拓展中联系了学生实际，引起了学生的学习兴趣。 章颖菊教师在发言中对华晔教师在课堂上表现出的严谨的思维、清楚的层次予以充分的确定；毫无保存地赞扬了袁教师在端午日一课中与作家沟通，通过阅读使文章布满美感的教学；确定了范桦教师与学生间精彩的互动；而张弛教师生动、投入的教学也引人注目。 初二年级贺照艳教师以一篇怎样经营你的课堂，谈了自己的从教心得，既是对自己的教学生涯的一个评价小结，对于年轻教师无论是在生活中还是在教育事业上，都具有深刻的教育意义。 张广武教师就新课程改革下的学生观、教材观的问题谈了自己对范桦教师夏一课的教学感想，比拟了范教师去年在七颗钻石中的一些细节，确定了范教师对学生的敬重。并分别从教材观及文本语言品尝谈了自己对处理教学环节的一些看法。 初三年级夏幸教师则将自己在听课后的所思所想提出来与大家一起探讨：如何在新旧模式之间去其糟粕取其精华？如何在教学过程中设疑？如何是多媒体教学真正起到作用，而非板书的替代品？如何处理初一年级的古文语法学问教学？几个问题层次清楚，显示了夏教师对教学的多重思索，也为语文教学拓展了研讨的空间。 田光明教师则以详细教学为例，着重强调了要使学生贴近文本，拉近学生与语文之间的距离，从而进展学生的语文力量和素养。 韩桂云教师总结了各位教师的评点，就多媒体的使用、文本与教材的运用及学生与文本的问题提出了自己的看法。 蒋祖霞教师也作了发言，提出了语文教学需要做到好玩、有美、有效，当然要讲透文章以使学生能顺当参与考试，更重要的是要使学生领会到文章的人情美、风情美、情感美，从而在阅读中促进学生的心灵的成长，激发学生的阅读兴趣，要以情感贯穿叙述的始终。 周晓平教师最终提出了自己的几点盼望，要求语文教师尤其是年轻教师要能够透彻的讨论教材，要能够形成自己的风格，在教学中能够快速转变角色，并提出了要加强语文组的团队建立。 在一个多小时的会议中，会议气氛热闹，各位资深教师对开学以来所听的课谈了自己的看法。意见是中肯的，对于年轻教师具有重大的帮忙意义。 篇2:城沙三小一年级语文教研组工作总结 城沙三小一年级语文教研组工作总结 时间荏苒，一个学期又完毕了。本学期，我们语文教研组依据教育局和学校的教学规划以及教学工作，以培育合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，全面贯彻实施新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、连续学习课程理念，转变教学观念 本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建立开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进展了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标；要列出必要教学程序；要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显共性风格的富有新时期特色的新教案。特殊是我校新教师在执教别饿死了那匹马，我校每一位教师限时限地集体备课，在集中性备完课后，再去听郑教师的课，大家评起课来更有思路，也有更有自己的见地。 3、尝试开拓新路。 今年的教研活动围绕“群文”阅读开展了近一个月时间的教研活动。先由开学初的推广1+X群文阅读的宣传活动，大家对蒋军晶教师的创世神话进展研讨，再有去杭州参与千课万人的教师发表自己对张祖庆教师只有一个地球群文阅读的思索，最终由两位新教师报名参与试教，由于我校教师人数不多，所以我们把教师们分成2组，1-3年级指导一个教师，4-6年级指导一个教师，分组进展磨课，最终在16周城沙联盟进展展现，虽然存在的问题还有许多，但是我信任这份士气是可嘉的，城沙一小和二小的教师也给我们提出了许多意见，我信任假如下学期还有这样的时机，我们会努力做得更好。 三、重视常规检查，强化教学治理 在鼓舞语文教师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。本学期，语文组协作教育处进展了三次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 尤其在开学初，市局提出要注意学生的学业质量，尤其要关注后20%学生的学业质量，我校在学校层面就鼓舞各教研组对班级后20%学生进展跟踪辅导，不单单是学问点讲授，更是心理的辅导，或者是家长的教学阅历讲授，尽一切力气抓两头带中间，提高我校学业质量。 四、胜利举办了学生活动 九月份，在全校语文教师的共同努力下，我校胜利举办了推普主题的手抄报竞赛，受到学生家长，上级领导的全都好评。10月，4-6年级进行了现场作文竞赛，并推选出三位同学代表学校参与区现场作文竞赛。11月1年级进行了执笔姿态检查和拼音过关检测；这些竞赛,标准了学生正确书写的力量，培育了学生的创新力量。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展现在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了奉献。每次语文活动，都有规划，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组规划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文力量得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。 其他工作方面: 协作学校抓好青年教师的培训工作。青年教师的培育是一个学校的重头戏，由于他们就是城沙三小的将来。今年我组新参加两名新教师，于是，我们在开学初就实行“新老结队”，由两名老教师分别指导两名新教师，协作学校举办“送书香，回娘家”活动。“回娘家活动”已是其次届，相比第一届规模更大，形式更丰富，为校园文化建立助了一臂之力。第一届主题是“携好课，回娘家”活动，这样的回娘家活动是三年一次，由我们学校嫁出去的“骨干教师”再回来给我们传授上课阅历，本次的主题是围绕“书香”绽开，由龙湾外国语小学的刘素琼教师给我们带来国学三字经的一堂课，再由温州市试验小学的汪洁飞教师给我们带来汉字书写课马字旁和弓字旁。第三个环节由原我校校长，现市学生处主任黄瑞华来评课，最终由海滨二小副校长汪建华来跟我谈谈他们学校是如何创立书香校园的，就这样，我校本学期的教研活动圆满落下帷幕，大家也在思索着下一学期的规划，盘算着下一学期我们要走的方向。 所以这一学期语文组的工作是很有实效的。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。