读朝花夕拾心得体会范文5篇.doc

读朝花夕拾心得体会范文5篇 偶然收到一条朋友的短信，才发觉已许久没有联系，突如其来的关怀让人觉得暖和。不自觉地想起初中的生活，彼此形影不离的那段日子，平凡而冗长，却依旧清楚无比，甚至是每个细节。 我很早就读过鲁迅的朝花夕拾，文中描绘了很多他童年的生活以及早年的经受。当读到范爱农中的一段：“从今我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。其次天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。”在书上踌躇满志的鲁迅，原来也像我一样，在那个纠结的年龄里，对范爱农又爱又厌，正如我们那年为一颗糖而与好朋友争吵，继而又在好友劝慰中与她深深拥抱。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”当这些字句映入眼帘，我仿佛回到了自己那无忧无虑的童年时代。小时候或许就是这样吧，有着天马行空的想象力，所以不管什么都会触动我们甜甜的笑。或许每个人都在回忆那些再也回不去的时间吧。即使是曾经的不快乐，也会由于时间的消逝，镀上一层淡淡的金色，仿佛当下的生活永久比不上过往的岁月。每个人都拥有不同的过去。正如黄磊说，“你在某个午后观察一位老人，很老很老，阳光下，坐在街角。你哪能知道他经受过什么，你哪能知道他的一生。” 朝花夕拾或许不仅是鲁迅写给读者看的，更是写给他自己看的。可读着读着，又觉得它不仅指引我们体会鲁迅，更让我们回味自己。于是本不该是朝花夕拾的年纪，却也有很多值得回忆的片段。然而，总有人说人不能活在过去，活在回忆里。我也懂得，人应活在当下，活在今朝，活在自己的阳光里。所以，“朝花夕拾”过后，能做的，只有把握当下的时间! 朝花夕拾心得体会2 看过朝花夕拾有一种老年人回忆往事时的脉脉温情。 书中的十则故事，给我印象较深刻的是藤野先生，当时，中国在日本人的心中确实是一个弱国，可是，当我看到藤野先生中的那一段话，便伤心起来“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿”他看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨! 但是，日本人，也不是全部都不知道“敬重”二字为何意，鲁迅在此则中更着重描写的，是藤野先生严谨的教学作风，对真诚的关心，还有，对于中国，对于“人”的喜爱。作品的字里行间，无不洋溢着对这位恩师的赞扬与牵挂。 藤野先生对鲁迅的急躁辅导，是盼望将日本精湛的医学技术传入中国，为中国的人们治疗身体上的疾病，在此，藤野先生将医术复原到了它原来面目为着全部人的安康而学医，而不是以自己个人的利益为目标，着实可敬! 在文章的末尾，鲁迅先生写他至今，仍旧被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为正人君子所厌恶的文字”，又一次表达了鲁迅对藤野先生的思念和鄙视。 其次，二十四孝图，也在我心中留下了深深的烙印。原本培育孩子孝心的二十四孝图，竟然在孩子心中留下可怕的阴影，使其觉得白发的祖母和我是不两立的，封建礼教毒害少年，害得他们深了 二十四孝图，和风筝所想表达的实际大同小异，这可以说是旧中国教育制度上的欠缺，但是，这莫非不是中国的弱点所在吗! 鲁迅先生，是我们“民族的脊梁”，以笔作枪，字字掷地有声，这本朝花夕拾，虽是回忆性的散文集，但丝毫没有转变它的风貌，对于作品中所指出的旧中国的弊端，我看过后触目惊心，庆幸我诞生在了祖国富强的年月，我下定决心，尽我所能不让悲剧重演。 在过往的日子里，我们宏大的祖国，有着太多屈辱的历史，而如今，在祖国富强富强的今日，身为将来栋梁的我们，怎能不为了中国而去努力呢?从朝花夕拾中，我观察自己的影子，一个坚决的影子! 总而言之鲁迅其实是在众多的作家群中突出的一个，也是特别的一个，他敢骂，骂苟延喘、阴险狡诈的人，骂貌似中庸的伪君子;他敢论，论国民众生的劣根本性，论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源。这就是鲁迅一个大胆的作家! 朝花夕拾心得体会3 一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁严厉，正是鲁迅爷爷的平易近人的表达。书中的抨击，挖苦，称赞，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁。 在从百草园到三味书屋，园中调皮天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不表达出小孩子追求自由，喜爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。 在阿长与山海经，范爱农中，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，和善、真诚、喜爱和关怀孩子的阿长，她思想、性格上有许多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会剧烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭受。表达了旧社会人民对束缚的抵抗，憧憬自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了抵抗。 这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来抵抗，经受了多少次改革与战斗，才有了我们现在安定拘束的生活呀!现在，我们可以开心地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用患病黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是很多革命烈士用自己的先躯换来的，我们应当珍惜眼前的生活。 朝花夕拾是鲁迅爷爷对往事的回忆，好玩的童年往事、鲜亮的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰难劳动人民的惋惜、怜悯，也表现了对当时社会的厌恶，告知我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保存封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美妙生活的由来。 朝花夕拾心得体会4 初读了朝花夕拾不觉得像一本名着，反而觉的像是一个朋友在与你闲聊家常，原来这才是这本书的独特之处。 我正在读“无常”这一篇章是，也正好是全书的一半，“无常”与之前“五猖会”上的堂报，高照，高跷，抬阁，马头，等，肯定是鲁迅爱看的，不然怎么会写的如此具体呢!从今看来鲁迅小时候肯定也是很贪玩的，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。 再往前看二十四孝图还真让人摸不着头脑，只是觉的这篇文章肯定还有深层的含义，看来我还得渐渐的渗透一下，才能得出结论。 说起狗·猫·鼠与阿长和山海经可是我在这书中最感兴趣了的，一开头，看这本书的第一篇文章像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的缘由一五一十的说了一遍，说实在的，我也挺厌烦猫，也是由于它吃了我的最爱红烧鱼。不过，假如当时的我把这件事纪录下来的话，就能与鲁迅先生媲美一下了，题目就叫做我·猫·老鼠虽然我平常不喜爱老鼠，但看了这篇文章，突然觉的其实那只老鼠也不错啊!可当我看到阿长踩死隐鼠时，感觉有点生气同时也为鲁迅失去隐鼠也感到惋惜。更感觉阿长真坏，不仅踩死了得意的隐鼠，还把罪名强加在了猫身上!使鲁迅错怪了猫! 从看了阿长与山海经开头，如今我不记恨她了。阿张虽然多嘴，礼节多，但是她爽直，淳朴，又能帮鲁迅买山海经，人品也是不错的。 朝花夕拾的内容简短却不缺乏经典，看来想读透这本书，还是得好好体会! 朝花夕拾心得体会5 原本很早就读过朝花夕拾，印象不深，可能由于那是在父母和教师的逼迫下看的，并未细读。前些天重捡起这本书，却生出了很多感悟。在朝花夕拾之间，我随一起，回到他的童年时代，重新回味那些人和事。走过留学在日本的求学过程，一起追忆失去的老友。沿着这条线索，我看到二十世纪初，以鲁迅先生为中心的一个个生活场景，人物的心理历程，读着每一个寓意深远回味无穷的完毕句，我的心也随着一起潮起潮落。 朝花夕拾原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在狗·猫·鼠中，鲁迅先生清算猫的罪行，取了“猫”这样一个类型，锋利而又形象地挖苦了生活中与猫相像的人;在阿长与山海经中，描写了长妈妈和善、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，布满了敬重和感谢;在二十四孝图中，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的剧烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷;在五猖会中，记述儿时希望观看迎神赛会的急迫，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而苦痛的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残;在无常中，回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的挖苦，虚幻的无常赐予当时鲁迅孤独悲凉的心些许的劝慰;在从百草园到三味书屋中，描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，提醒儿童宽阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的锋利冲突，表达了应让儿童安康活泼地成长的合理要求;在父亲的病中，重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，提醒了这些人巫医不分、故弄玄虚、讹诈钱财、草菅人命的实质;在琐记中，记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的剧烈欲望;在藤野先生中，记述了日本教师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品行，表达了对藤野先生深情的思念;在范爱农中，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭受，表现了对旧民主革命的绝望和对这位正直倔强的爱国者的怜悯和悼念。 读朝花夕拾心得体会范文