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读书活动方案模板汇编9篇读书活动方案 篇1 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校打算举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。 三、活动主题与口号： 我读书、我欢乐、 我成长 与书同行，收获林小满园书香 读一本好书，交一个朋友。 让读书成为习惯； 书籍点亮人生，书香洋溢校园； 营造书香校园，打造人文东小。 多读书，读好书，会读书 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间: 20xx年1月10日-20xx年元月1日 五、活动内容及安排： （一）日常活动安排 1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书治理员统一治理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书气氛。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。 2、开展征集名言，制作书签活动(教师和学生) 把美丽的名言制作美丽的书签，激发师生的读书热忱。 (每班推举5张，评比展现，并将一些优秀的书签由学校统一汇合成册。任课教师每人上交一个) 3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开拓一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。 、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推举幅手抄报作品参与学校展评。） 5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛（时间临时确定）。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文竞赛。（读书心得 感想都可以） 6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积存“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等）、朗读竞赛等。 7、在四、五、六年级中举办“古诗积存”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参加竞赛，将在下次读书节中进展，这就要求班主任在平常的教学中不仅要指 导学生仔细整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积存小能手） （二）展现阶段 、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，要求教师和学生共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”竞赛，评比优胜者，学校给以嘉奖。 、读书成果活动展现：每班一张展台，展现内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。 3、表彰活动 （1）评比“个人最正确书签奖”； （2）评比“个人优秀读书手抄报奖”； （3）评比好书伴我成长最正确征文奖（教师和学生同时参与） （）评比“集体诵读奖”； （）评比书香班级奖。 读书活动方案 篇2 有人说“写作是小幸福，阅读才是大幸福。”，在第16个“世界读书日”降临之际，让我们一起沐浴书香，感受阅读的幸福。今年4月23日至6月23日，图书馆、读书协会联合举办主题为“一路书香幸福成长”的读书月活动。旨在引导莘莘学子喜爱读书，擅长读书，文明利用馆藏资源，共建幸福图书馆。 活动内容： 一、“读书月”活动启动仪式 主题：读书总发动 时间：4月23日(星期六)上午9：00 地点：图书馆、寸金广场 1、读者作品展 读书卡片展 图书馆新浪微博征集来的“顺手拍靓丽湛师”照片展。 2、百米长卷读书宣言 现场读书爱好者将在长横幅上通过各种方式(签名、挥毫、写读书名言、绘画等)呈现读书风采，传播读书热忱。 3、读书协会社团文化展 展现本协会历年以来的社团文化：活动照片展、会刊展、成果展以及作品(读书卡片、书签、手抄报)展等。 4、读书游园活动 以“猜书谜”、“霹雳风火轮”、“闯关”等有奖问答的游园形式开展的活动。 二、作品征集 1、卡片设计大赛 活动背景：感恩是生活中的大才智，对生活时时怀有一份感恩的心情，能使我们感受到大自然的奇妙、生活的美妙，能保持我们的积极、安康、阳光的良好心态，以及完善的人格和进取的信念。懂得感恩时，便会将感恩化做一种布满爱意的行动，实践于生活中，可以帮忙我们度过的苦痛和灾难，使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽敞。为了促使我们大学生时时怀有一颗感恩之心，激发大学生心中的感恩之情，我协会特举办此活动。 活动主题：感恩 活动对象：全校学生 活动时间：4月6日4月17日 作品要求： 1.内容针对近年来灾难的频频发生，表达心中的感恩之情，文体不限; 2.主题鲜亮，版面美观、干净，设计新奇、有创意; 3.图文结合，自行排版; 4.字迹工整，字要求手写，图片可以手画或剪贴; 5.规格：同一般书签、生日卡片等大小(无太大限制，只要合理即可)。 6.形式：可折叠或不行折叠都可以。 评分细则： 1.作品紧扣主题，内容积极向上;(20分) 2.是否符合真情实感;(30分) 3.总体视觉，内容是否丰富等方面;(20分) 4.图片制作水平，视觉质量。(20分) 5.形式新奇，有创意，视觉效果好。(10分) 作品上交时间：4月16、17日上午11：3012：30，下午5：006：30于信勇超市门前统一上交作品。 奖项设定：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖4名、创意奖2名 主办单位：图书馆、读书协会 注：作品上交须注明姓名、院系班级、联系方式(手机和短号或小灵通和宿舍号码)，作品将由专业教师进展评比，评比后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精致礼品。 2、征文 活动主题：“四年读一馆”读书心得体会征文大赛 活动内容：开展以“读书?感恩?成长”为主题的征文活动，创作文体不限。来稿提交图书馆，署明真实姓名、年级、专业和联系方式。 活动时间：4月6日5月30日 投稿方式： 1、图书馆一楼读书协会专用信箱 2、电子邮箱：xxx 3、直接交给读书协会理事 注：全部参赛作品体裁不限，字数不限，需是原创作品，参赛者须注明姓名，院系班级，联系方式(手机和宿舍号码)，作品将由专业教师进展评比，分为一、二、三等奖评比后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精致礼品。优秀作品网上展现，并保藏在图书馆的特藏室。 3、通过新浪微博征集“顺手拍靓丽湛师”照片 通过图书馆新浪微博的#顺手拍靓丽湛师活动，加强与读者互动，提高湛师读者对图书馆微博的知晓度，营造勤学爱校的气氛。 读书活动方案 篇3 为了进一步“提倡优良学风，创立文明院风，培育校园文化”，培育、提高大学生的文化素养和综合素养，我院打算从xxxx年秋期开头在全院学生中开展“爱读书，会读书，读好书”大学生读书活动。 自活动开展以来，xxxx级，xxxx级每位同学都能积极响应，仔细开展。他们将作品中的经典局部与精辟语言都摘录出来，并附上个人随笔和感想，较好的完成了读书活动。主要成绩表现在以下三个方面： 1、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，培育学生对文学作品的鉴赏力量，吸取人类优秀文明的精华，提高大学生的综合素养。通过读书活动，解决低年级学生学习方法不得当及对大学环境不适应、学习目的不明确等问题。通过读书，同学们既学会了思索，又学会了面对问题、解决问题的方法，为今后更好的学习打下良好的基矗 2、学生参加面广。在这次活动中，08、09级学生参加率打到100%，通过评比有本被评为优秀读书笔记，其中有本一等奖，本二等奖，这次的活动受到大家的广泛好评。 3、活动效果明显。本次读书活动的开展，进一步营造了学习气氛，肯定程度上提高了学生的文化品位，克制了局部学生的急躁心情，有利于学生的自我完善和自我进展。通过读书活动，大部份同学涉猎到了品位较高的书籍，既书写了读书笔记和具有肯定深度的读书心得，又在此根底上做出了点评，活动效果明显。为今后更好的开展读书活动奠定了基矗 依据(xx师院文学院大学生读书活动实施方案)，通过各班评议小组及教师的评定，经讨论打算：对参与本次读书活动成绩突出的李琳、王文敏、韩瑞娜、任亚文等243名同学赐予表彰，以资鼓舞。盼望同学们在今后的学习当中，进一步开展多种形式的读书活动，使我们文学院的读书活动越办越好。 读书活动方案 篇4 各系、各部门： 为了更好的让学生利用图书馆资，充分发挥图书馆的作用，引导广阔在校大学生多读书，读好书，形成读书热潮，承受中外化的熏陶，陶冶性情，丰富人精神，培育化人格，提高大学生素养，同时促进校风、学风以及明校园的建立，弘扬民族化，经讨论图书馆打算举办xx职业学院第三届读书节系列活动。现将有关事项通知如下： 一、主办单位 图书馆、宣传部、学工处、团委 二、活动主题 品尝书香，化校园 三、活动内容：（详细见附） 1、“共享书香接力阅读”图书漂流活动。 2、“悦读小品”设计制作一张书签。 3、“让书回家”欢乐还书周活动还书免图书超期罚款活动，时间为4月2-月12日每周一、周三下午14:0-17:0。 4、评比xx财会职业学院“读者之星”表彰优秀读者，为全校师生树立学习的典范。 4、“书寻宝”图书检索大赛。 6、字与影像同在经典名著改编电影展播。 四、活动时间： 从通知之日起至6月底。各项活动详细时间另作通知，详见海报、图书馆网站。 五、活动要求： 盼望各系部、各部门广泛发动，积极组织学生参与读书节的各项活动，充分调动学生读书的热忱。借读书节的各项精彩纷呈的活动，为学生营造优良的学风环境，推动校风建立。 读书活动方案 篇5 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、读书活动目的： 、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 、使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 三、活动对象： 全班学生 四、读书活动口号： 我读书，我欢乐。 五、活动方法要求： （一）构建阅读体系 1、制定读书规划书： （1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （2）每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 （3）组织一次“读书规划书”展现活动。 2、制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项根本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据学生年龄特点，熟悉力量等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。 3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是许多，因此可选择中篇文章。 （二）广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让学生有书可读。 （1）教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、治理制度等评比最正确小书库。 （3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。 （提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。） （4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书治理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。 （2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 （3）每学期定期组织教师阅读指导阅历沟通会。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册： （1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 （2）。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 2、出读书小报： （1）。每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展“读书节”活动： 将进行为时一个月的“读书节”活动。 4、“宝库小书房”评比 依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最正确“宝库小书房”。 5、“读书活动积极分子” 评比 每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动治理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，鼓励学生，增加读书兴趣，体验胜利的欢乐。 读书活动安排： 三月： 1、制定学校读书活动规划。 2、宣传发动，每位学生课外收集1-2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进展沟通，并选择教室内适宜的地点予以张贴。 3、开展“读书笔记”征文活动。 四月： 1、制定班级和个人读书成长规划书并展现。 2、建立家庭小书库。 3、各班开头进行每周“读书博览会”。 4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 五月： 1、写出班级读书活动小结。 2、评比表彰读书活动积极分子。 3、评比表彰最正确“宝库小书房”。 为开阔学生视野，增长学问，调试学生状态，让学生走出课堂，走向社会，亲近自然，经学校校委会讨论，打算于4月25日组织高二年级全体学生进展一次外出参观实践活动。详细安排如下： 一、 时间：4月25日（星期三） 动身： 12:50各班级在广场集中；13:20步行前往金仓湖 返回： 16:00集中；16:15准时发车返回 二、地点：XX市金仓湖 三、参与对象：高二年级全体学生和带队教师 四、组织领导和带队安排 1外出活动领导小组 组长：王忠明（13962608181） 副组长：沙正连 闫 龙 陈 红 王奖华 冯永文 成员：各班班主任和带队教师 2各班级带队安排（略，详见详细表格） 五、车辆乘坐安排（另见安排表） 六、活动要求 1、教师方面 （1）班主任在活动前要将活动提前告知家长，并充分了解学生的身体状况。对参与活动的学生做好分组工作，落实好各组的负责人。外出前对学生进展一次有关外出活动要留意安全、法制、纪律、文明、卫生等教育。 （2）动身时和活动完毕上车前，在集中地点各班清点人数，上车后各车辆清点车上人员，保证精确无误。 （3）行车时，带队教师亲密关注学生：头手不得伸出窗外；不在车内走动；随时为身体不适者和晕车者供应爱护。 （4）到点停车，下车的程序是：带队教师先下，确保交通安全后，再让学生有序下车。 （5）如消失交通事故或意外状况，责任人拔打110报警电话，并准时向学校报告出事地点及具体状况，同时组织安全人员实施自救。 （6）如遇车厢内发生意外，带队教师必需负起或指挥、或施救、或报告之职责，不得延误时机，更不能坐视不管或丢下学生不管。 （7）确保乘车人员安全下车，并到达安全位置前方可告之驾驶员可移动车辆。 （8）学生开头活动时要明确告知学生返回时的集中时间和地点，防止延误返回。学生活动过程中，能准时把握学生的去向和活动状况，有意外状况准时上报，并听从领导小组的打算和安排。 （9）活动过程中教师要保证联系通畅。 2、学生方面 （1）按要求参与活动，在指定地点和规定时间集中、上车。如有特别或意外状况需准时或提前告知班主任或带队教师。 （2）乘车过程中，按指定车辆就坐，车厢内不走动，不将手、头伸出窗外。上下车不争先恐后，听从带队教师指挥。下车时带走全部个人物品，包括垃圾。 （3）活动过程中相互照顾，相互帮忙，遵守团队活动秩序，遇事多商议，集体行动。杜绝内部冲突甚至“单飞”，有意外状况准时联系带队教师，并报告详细情形和位置。 （4）尽量避开在景点购置物品；不食用不卫生的食物。 （5）准时返回集中地点，不由于个人问题而影响整个团队的返回。 （6）整个活动过程中做到安全第一，文明有序，讲究卫生，展现明德高中学生的风采。 （7）活动完毕后，各班上交5张活动张片，并上传到班级网页。 读书活动方案 篇6 一、活动目的： 进一步营造书香校园的气氛，推动学生读书活动的开展。 二、活动内容： 预科、高一、高二年级学生在校园内进展爱心义卖、淘书活动。 三、活动主题： 同沐书香共享欢乐 四、活动地点： 室外篮球场 五、活动时间： 5月13日（周一）中午12:2013:00 六、组织安排： 1、发动学生，共同制定营销策略，在活动区域内出示本班班旗和富有特色的宣传标语。 2、书籍预备。发动学生每人自备一本内容安康、有阅读价值的书，教科书、破损严峻、内容不安康的书不准出售，班主任严格把关。 3、每本书籍请附上书主姓名、建议售价和推举理由，视状况写在书籍扉页或另附书签。 4、安排学生干部对待售书籍进展登记统计及销售状况记载。 5、所售图书款项作为学校爱心基金，活动完毕后在现场交至国旗杆下爱心募捐处。 6、义卖场地分布图见附件，周一上午请派学生干部熟识场地，中午活动前放置书桌23张在指定地点，摆放好图书预备活动。 7、活动完毕后请清空物品，把相应的活动场地整理洁净。 读书活动方案 篇7 学生读书活动规划 为了拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，猎取真知，树立抱负，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定船寮高中学生读书活动方案如下： 一、活动口号 尽情游览书海，共创美妙人生。 二、活动要求 1、制定读书规划书 每个学生结合个人实际，每月制定出读书规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2、制订阅读目标 每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读美丽短文5篇。每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。 三、活动形式 （一）广开书源，开发阅读环境 1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，效劳时间尽量合理适应学生的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。 2、提倡同学之间、班级之间建立“好书交换站“，定期进行“好书换着看“活动。 （二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展 1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节特地开设读书课。 2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反应、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟作文阅读活动。 四、积极组织读书活动，检查读书效果 1、建立读书成长手册 每个学生都要建立一本“读书成长手册“，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书、读后感、参与读书实践活动的作品、获奖状况等记录下来。 2、出读书手抄报： 每个班级的学生在教师的.帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。 3、开展“读书月“活动： 将4月定为 “读书月“，进展成果展现。 4、每班每月推举1篇优秀学生读后感或作文在校播送台播送或在有关报刊发表。 5、在学校的宣传橱窗开拓读书栏目，定期展现学生读书成果。 6、本学期在全校开展一次演讲竞赛或读书征文竞赛检查读书效果。 五、嘉奖方法 学期期末评出若干“读书明星班“读书之星“以资鼓舞。 六、领导小组 为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组： 组 长：各班主任 副组长：各班长 组 员：班级小组负责人 组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员详细负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书状况，副组长定期将各小组状况汇总后书面汇报给组长。 读书活动方案 篇8 一、参与对象：全校语文教师 二、活动目的 1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革试验，加强书香校园建立。 2、形成进取、互学的气氛，积极建构学习型教研组。 3、实现教师有效学问积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造，丰富教学语言，积淀深厚的文化底蕴。 4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改良自己的教学行为。 三、活动措施 1、精选书籍。 要求教师精读三类书籍：一类是教育专著与期刊杂志，了解教改动态，提高自身的理论功底；一类是儿童文学与经典名著，提升内在文学修养，感受儿童丰富的情感世界；另一类是儒学作品，领会儒文化之精华，学做儒雅大气之士。 2、供应条件。 学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置肯定数量的书籍，保证教师学习用书。阅览室配备肯定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。 3、组建团队。 以每一个教研组为单位成立读书活动小组，自愿参与、自我治理、自我鼓励，坚持不懈，不断沟通共享读书阅历，营造深厚的读书气氛，促进教师自能进展。 4、搭建平台。 通过各种形式的读书活动，使教师常常处于一种读书的激情之中。学校将尝试开展以下活动： 在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、沟通的平台。 以“读经典书，行文明事，做大气人”为主题，举办读书节活动。组织开展全校性的读书讲座、读书心得沟通、读书征文、展现以及丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书力量。 举办教师优秀读书笔记评比活动，对优秀的读书笔记赐予嘉奖。 5、树立典型。 学校准时对读书活动进展仔细全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师赐予适当嘉奖并予以表彰。 四、实施过程 1、宣传发动阶段（5月份）。 在全校大力提倡读书活动，营造出好的读书气氛，同时图书室添置理论书籍。 2、学习沟通阶段（59月份） 每位教师依据自身实际制订切实可行的读书规划。在仔细阅读学校推举的重点篇目的同时，要加强个人自学，每天确保学习20分钟以上，并做好读书笔记的记录。 3、总结提高阶段（10月） 学校组织读书征文竞赛，评比出读书活动先进个人赐予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结阅历，提高读书活动效果。 读书活动方案 篇9 活动意义： 书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛。我们年级组将在四月进展亲子读书日活动。 通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 活动口号：我阅读！我成长！ 活动时间：xxxx年4月22日 活动地点：各班班级教室及操场 活动内容： 第一阶段：筹划启动阶段 1、组织年级组教师对活动要求进展学习，使教师们对本次活动有一个统一的熟悉。 2、筹备活动日当天所需活动物品 3、以班级群向家长下发活动方案及建议书 4、制定班级的详细活动方案并传至班级群里 5、以班级群向家长及幼儿说明活动方案、详细要求，进展阅读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。 6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。 其次阶段：实施阶段 1、集体观看学习读书意义及好处。（动漫视频） 2、请个别家进步行亲子绘本阅读共享阅历沟通。 3、亲子图书沟通共享。 4、图书漂流活动（旧书义卖）