语文园地四“看图写话”教学实录.docx

语文园地四“看图写话”教学实录 房文捷 一、创设情境、谈话导入 师：今日教师给大家带来一个珍宝，想不想看看是什么？ 生：想！ 师：瞧，这是什么？ 生：鸡蛋壳。 师：教师给这半个蛋壳装上土，栽上花草它就变成了一个美丽的盆栽。假如教师把这半个蛋壳送给你，你会用蛋壳做些什么？ 生：蛋壳画，小杯子，小帽子 师：同学们的想法很奇怪。森林中的小动物也发觉了这半个蛋壳，他们用蛋壳都做了什么呢？我们一起去看看吧！ 二、指导看图，创编故事 师：大家认真看看，观看这四幅图时应当根据怎样的挨次？哪是第一幅？你是怎么知道的？ 生：图片下面有一个圆点代表第一幅，两个圆点代表其次幅 师：关注每一幅图右下角的小圆点，可以帮忙我们理清故事的挨次。请同学们根据图片的挨次认真观看一下，这四幅图有哪些一样的地方和不同的地方？ 生：四幅图里都有小虫子、蚂蚁、蝴蝶、半个蛋壳。不同的地方是用鸡蛋壳做了不同事情。 师：你看的很全面，还有什么也在变？有没有补充？ 生：时间不一样，有太阳和月亮。 师：你观看了环境，发觉时间不一样。看样观看图画光看全还不行，还要认真。课本上也有关于时间的提示，你找到了吗？ 生：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。 师：现在，请小朋友试着把这四个表示时间的词语和图片对应起来。谁来说一说四个时间分别对应哪幅图？ 生：“早上”对应第一幅，“过了一会儿”对应其次幅，“到了下午”对应第三幅，“天黑了”对应第四幅。 师：那么，你能试着用一句话把小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经受连起来说一说吗？说的时候试着用上：“时间，谁+用蛋壳+做什么”的句式，然后和你的小组沟通一下。 学生沟通，小组上台串故事。 师：同学们说的特别清晰，看样用上表示时间的词语，可以让我们把故事根据挨次说清晰。这可真是个好方法。 三、给出方法，提升力量 师：同学们说的故事有挨次有条理，但你觉得这样的故事好玩吗？ 生：没趣。 师：怎样才能把故事写得更好玩呢？教师送给大家两把金钥匙，关注人物的动作和语言，可以更好地帮忙我们推动故事情节的进展，让故事更加生动、好玩。 师：想不想来试一试？请同学们先认真观看他们的动作，想象一下虫子蚂蚁是怎么玩跷跷板的？小蝴蝶又在干什么？谁来说一说？ 生：小虫子爬到跷跷板的一头，小蚂蚁爬到了另一头。小蝴蝶在空中飞来飞去。 师：她有两个词用得特别好，听出来了吗？ 生：爬、飞。 师：这位同学用了一个“爬”和一个“飞”就精确的说出来小动物的动作，真了不起！教师要嘉奖你一颗星。还有谁想来说一说？ 生：学生沟通 师：同学们说的这么好，想不想来玩一玩跷跷板？其他同学也有任务，认真观看，看看他们是怎样搭跷跷板、怎样玩的？都有哪些动作？ 生：分角色表演。 师：谁来说一说他们刚刚是怎么玩的？ 生：她们把鸡蛋壳扣过来，又找来一块木板，搭起来跷跷板。小蚂蚁爬到一头，小虫子爬到另一头，小蝴蝶在旁边飞来飞去。 师：你的观看很细致，连续用到了几个表示动作的词语，把动作串了起来，让动作更加连贯。教师嘉奖你一颗星。还有谁想来说一说？ 生沟通。 师：看样，我们通过一连串动作的描写就可以把动作写的连贯。教师发觉你不光关注了动作，还关注了语言。把小动物们的想法都说了出来，让他们也开口说话，教师嘉奖你一颗星。 四、我手写我心，方法运用 师：接下来，就请同学们利用手中的写作宝典、发挥想象试着自己写一写第一幅图。假如你能用上表示时间的词语，把故事按挨次写出来，就可以得到一颗星。假如你认真观看，运用动词精确的写出小动物的动作就可以得到其次颗星。 假如你能大胆想象，用三个以上的动作词，写出连貫的动作就可以得到三颗星。假如你能让小动物开口说话，写出语言就可以得到满星。快点来试试吧！ 师：沟通点评画星。这个同学写的好在哪里？画星。 师：教师也写下来了，我们一起来读一读？你们觉得我写的好不好？好在哪里？范文上圈画标红给星。 师：这些人物的动作、语言图画上有没有？那是怎么来的呢？ 生：想象。 师：对！是通过从图画上看到的、感受到的，再经过头脑加工出来的，这就叫做想象。看样，通过想象，给人物加上动作、语言、就可以把人物写活，可以让我们的故事更加生动好玩。 师：试着用这个方法，绽开想象，给人物加上动作和语言，先试着说说剩下的三幅图。 生：沟通。 五、扩展延长、稳固提高 1、回家写一写其他的图。 2、续编故事：小虫子、蚂蚁和蝴蝶躺在摇篮里睡了一觉，天亮了，他们还会有什么好玩的经受呢？续编写下去。 猜你喜爱 跷跷板小虫子看图写话 自然：小虫爬哪边孩子(2023年7期)2023-07-29好玩的跷跷板小小艺术家(2023年4期)2023-05-10喜爱捣蛋的风作文周刊·小学二年级版(2023年40期)2023-04-09浅谈低年级学生看图写话力量的培育课程教育讨论·新教师教学(2023年33期)2023-09-27浅谈看图写话的指导策略都市家教·上半月(2023年6期)2023-06-26试论小学低年级交际性看图写话的教学策略学周刊(2023年12期)2023-04-18低年级小学生看图写话教学点滴建议新课程·上旬(2023年11期)2023-02-28跳个欢乐的虫子舞吧莫愁·家教与成才(2023年11期)2023-11-11想娃娃画报(2023年5期)2023-08-03轻重比拟小雪花·成长指南(2023年7期)2023-08-11