语文个人教学工作总结范本十篇.doc

语文个人教学工作总结范本十篇 本学期，我任教三年级的语文，能仔细贯彻党的教育方针，喜爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社会进展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的力量。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我仔细执行教师的职业道德。爱岗敬业，喜爱学生，听从学校领导的工作安排，一切从集体利益动身，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和谐相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得肤浅，长久，学生对教师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：治理好班级学生，要学生都喜爱自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的共性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，教师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我治理，自我约束，由家长帮助监视。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上赐予表扬、鼓舞，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓舞他连续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓舞学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩最终能到达学校的成绩指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，教师的教育外，也离不开家庭的教育。我特别注意家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的胜利之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 语文个人教学工作总结2 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面： 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与了学校每周一次的政治理论学习和隔周一次的教研组活动。十一月到十二月期间，我还参与了国家远程班主任培训学习。在教学中我注意学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的盼望，少年儿童在观念和习惯上承受安康向上的教育、培育高尚的情操、树立完善的人格，无论对今后的进展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意义。我努力把孩子培育成德、智、体全面进展的人作为我在教育教学此文转自上一个义不容辞的责任。假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田;假如孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师，心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒盼望的种子，期盼收获的明天。 二、教育工作方面： 这学期，本人担当一年级教学工作，孩子刚入学对许多内容都不是很明白，班级人数众多。针对这些状况，我借助教育书籍和网络资源积极学习各种新的教育思想，做到仔细备课、上课，扎扎实实地打好根底，在教学中我从不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。同时带着全组教师开展以“把握教材特点，发挥教材特色，塑造精品课堂”为主题的校本研修活动。还很 注意教学阅历的积存，充分利用博客这一平台，有了心得体会就准时登记来，通过发表教育教学此文转自日志与同行沟通、并主动参加同行的博客日志评论，使自己的教学业务水平有了肯定的提高。 三、班主任工作方面： 班主任的工作是细琐而又劳碌的，再加班上打工族子女多，打工族经济根底薄弱、文化水平低、居住条件差，每天超负荷地工作，使他们根本没有精力和时间来关怀子女的学习和生活，更谈不上对子女进展思想教育，培育他们良好的生活习惯。学生学习没有明确的目的性，学习习惯不好，学习成绩自然较差。这给教育教学此文转自工作带来了肯定的麻烦。我以极大的急躁和热忱来对待我班的学生。 “公国凯”班中一位学习特别有困难的学困生。对待这名同学，我做到了急躁、爱心教育。我请他做到自己的讲桌前，每天讲完课，我都会问一问他听明白了没有，每次写卷子我都会给大家读完题后再给他读一遍，每次他有不明白的，我都会再给他一遍一遍地讲解。现在这名同学已经由刚入学时的什么也不写，转变为按时完成作业了。虽然还有许多缺乏的地方，但我已经看到了他的进步。 我的辛勤工作换来了一个团结上进得的班集体。同学们之间团结友爱，学习气氛深厚，团结互助、好人好事层出不穷。我在教学工作上的仔细及对学生的关怀赢得了家长们的全都好评。虽然我班和其它班比起来还有一些差距，但我信任只要经过我和同学们的不懈努力，我班肯定会有一个质的飞跃! 语文个人教学工作总结3 一年来，本人能够喜爱中国共产党，忠于党的教育事业，积极投身于教育改革，坚持不懈的学习教育理论，不断进取，与时俱进，努力提高自身素养。在学校领导的关怀、支持、指导下，顺当圆满的完成了20_-20-学年教育教学任务，取得了优异的成绩。 在工作中，仔细负责，履行职责。听从领导，听从安排，顾全大局，圆满完成了领导交给的各项工作任务，维护了学校的声誉。敬重老教师，并向他们虚心学习，团结合作，共同进取，树立了良好的教师形象。 在教学中，仔细学习教学大纲，积极参与各种不同类型的教育教学观摩课，开阔了眼界，更新了观念，吸取了先进的教学理念，取人之长，补己之短。做各种教育理论笔记、教学札记、听课记录近两万字，为不断丰富自己的教学思想奠定了必备的理论根底，其间撰写的论文浅谈语文教学中学生创新力量的培育获市级三等奖，(质疑、探究创新的“摇篮曲”尚在评比之中)。为了上好每一节课，真正减轻学生负担，向四非常钟要质量，查阅各种资料，虚心请教，细心备课，不漏过任何细节。课堂上，努力营造民主、和谐、向上的课堂教学气氛，使每一位学生由过去的被动应付听课变为积极主动参加、愿学、乐学，切实提高了课堂效率，稳步提高了教学质量。一年来，坚持不懈地抓好“学困生”的转化工作，对他们不卑视、不冷漠，帮忙他们一步一步的树立学习信念。特殊是对刘涛同学成立了特地的“帮学小组”，在暑假统考中，刘同学一举摘掉了屡次考试不及格的帽子，使全班考试及格率到达了百分之百。 在班级治理中，以“爱岗敬业、无私奉献”、“没有爱就没有教育”为根本的师德标准，对学生，学习上急躁辅导，仔细解答他们的每一个疑点;日常生活中，坚持德育教育，结合“学纲要、讲道德、树形象”，利用主题班会、黑板报及“评一评、比一比”、“我与文明有多远”演讲活动等各种形式帮忙每一位学生养成良好的学习习惯、卫生习惯，做一名文明小公民。针对曹现悦同学自我约束力差、常常讲脏话的状况，让她和班长周展展一桌，潜移默化，耳濡目染，现在曹现悦已经成长为受大家欢送的文明小使者。 诚然，回忆过去，虽然取得了肯定的成绩，但是也有家庭作业批改不准时、学生成绩分析不深入、与家长沟通不全面等很多方面的缺乏之处;展望新学年，仔细落实“课改方案”，积极推动素养教育依旧任重而道远。我肯定会在学校领导的指导下，树立信念，克制困难，找出缺乏，缩小差距，百尺竿头，更进一步，争取更加优异的成绩。 语文个人教学工作总结4 一、指导思想 1、依托市小学教研室进行的协同研修活动，连续开展好我校以提高教师课堂教学水平为主要目的的研修活动。 2、针对语文课堂教学中的共性和突出问题提炼研修主题，以课例为载体，探讨解决问题、提高课堂教学有效性的策略，逐步落实2022年版语文课程标准新理念。 3、以研修促进骨干教师专业进展，以骨干教师进展带动全校语文教师的专业进展，到达教师专业整体提升的目标。 二、工作目标 本工程研修以小学一年级、二年级、五年级学生为讨论对象，以人教版一年级、二年级、五年级下册教材为主要教学讨论内容，适当扩展其它年段的教学内容，依托市、校级教研力气，采纳现场教学沟通与网络研讨的方式组织活动，逐步实现专业研修与学科教学的一体化，促进网络教研常态化，教师专业学习常态化。详细目标如下： 1、探究网络教研常态化的新模式，为我校教研及校本研修供应范式。 2、加强全校教师的网络研修意识，促进我校网络教研活动的深入开展。 3、促进新修订的课程标准教学理念在语文教学中的落实。 4、为一线教师供应高效的语文教学课例。 三、研修主题 1、识字写字板块研修主题：如何让识字更好玩，让写字更标准 2、阅读教学板块研修主题：阅读课该教什么、怎样教 3、习作教学板块研修主题：注意习作沟通，激发学生习作兴趣 四、研修工程组成员 组长：校长 副组长： 组员：研修年级各位语文科任教师 五、工作流程 1、授课前10天，依据教学任务确定授课教师及点评专家。 2、授课前一周，语文科组组织集体备课，试验教师上传教案。 3、授课前三天，语文科组组织教师参与在线研讨。 4、授课前一天，修改教案，再次上传。 5、授课当天，录制视频。 7、授课其次天，上传教学视频、教学反思、专家点评。 8、授课三天后，组织教师参与在线观看教学视频和在线研讨，努力达成共识。 9、授课一周后，同年级教师形成个人教学设计并在本班实施教学，上传个人教学设计、教学反思。提倡试验教师撰写研修故事，共享感悟与收获。 六、其它说明 各位科组长应根据研修工作安排，准时组织全体语文教师参与集体备课、网络研修、上课、听课、研讨等，并做好过程性材料的记录整理等。在研修活动过程中表现优秀的教师，将作为外出听课学习优先考虑对象。 语文个人教学工作总结5 今年，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 三年级的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、金无足赤，人无完人 在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。作为班主任教师工作做的不够全面，没有顾及其它学科的状况，导致英语和综合成绩较差。在下个学期，我要在这些方面有所改良。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。 本学期语文成绩有所提高，均分到达88分，很多差生都有了很大的提高，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建立与进展奉献自己的力气! 语文个人教学工作总结6 时间飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作马上完毕。本学期，我连续担当三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很空虚。为了在过去的岁月中迎来了新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来一起共享我的欢乐、生长与苦恼。 一、培育学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积存和力量培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自身各方面的缺乏，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不只给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，大局部学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，阅历缺乏，不能协商教师上好自习。因此，我首先在班里留意培育得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课治理的井井有条，教师不在，也能上的很好。这样，不只局部学生的组织力量得到提高，而且在班干部的带着下，其他学生也能自觉、主动的进展学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。 “兴趣是最好的教师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充溢兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 在平常的教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有时机，有时间，我就会扫瞄一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参加教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境气氛中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。 有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。 二、重视培优补差工作，使全班学生能一起协调进展。 上学期，我班的语文教学成果始终很差，平均分也很低，前景不是很乐观。本班学生成果差异很大。高的很高，低的只能牵强和格。特殊是李祥、王浩等几位学生，成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积存。对待后进生，留意鼓励他们树立信念，多进展课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表示的时机，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成果。还在班级里细心布置学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成果都有所提高。 三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。 课堂是学生学习学问、猎取学问的主阵地。在本学期，我利用网络这一宽阔的天地，吸取他人之所长，进展电子备课。为了上好每一节课，为了让学生把握好语文学问，我提前翻阅资料，备好没一节课教学设计，做好每一节课课前预备。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充溢活力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去猎取学问，充足让学生表述自身对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的考虑问题和解决问题的力量，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。正由于自身的不懈努力，现在大局部学生喜爱上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。 四、注意课内外学问的结合，促进学生的全面进展。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握根底学问的同时，对课本学问进展延长，把课内课外学问有机的结合。 从近几年的测试中可以看出，不只考察学生根底学问、根底力量的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积存，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。如教学少年王勃一课时，除了让学生了解王勃的才气，还给学生简洁介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些学问。在学习寓言二则后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。 同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞学生搜集自身知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不只使学生把握了更多的课外学问，还培育了学生动手、搜集整理信息等力量，次金了学生的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 语文个人教学工作总结7 为了提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教学和治理工作效劳，依据中心校的有关要求和学校的工作实际以及自身的进展要求，特制定本年度的校本研修个人工作规划。 通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 1、标准语文课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。重视学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面进展的好。 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。 2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加我校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 语文个人教学工作总结8 新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修规划拟订如下。 一、研修主题 以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素养为根底，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。 二、研修目标： 1、加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 3、注意阅历积存。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、研修措施 根据个人工作特点制定一年的进展研修规划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 3、沟通互动 积极参与教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动沟通研修历程。结合区域内的教研活动，仔细上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 4、撰写阅历 在平常的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积存阅历，学期末形成关于作文教学的阅历论文，争取在教学刊物上发表。 语文个人教学工作总结9 选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。校本研修是以学校为讨论的基地，以教师为讨论的主体，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为讨论对象的讨论。成为一种新的促进教师专业成长的重要方式。作为教师就要不断提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的万金油教师。因此在新课程理念的引领下，依据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，我个人的校本研修规划如下： 一、指导思想： 以终身教育思想为指导，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。 二、研修目标： 标准语文课堂教学，使自己由学习型向讨论型转变，不断进展教学讨论，努力探究和讨论学生适合特点、促进学生创新力量不断提高的教学方法。 仔细学习新的教学方法，快速提高自身教学水平。 用新的教学理念提高课堂教学实效。 三、研修要求： 以实施素养教育理念为核心，注意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，帮忙自己更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的力量和水平。 四、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。即坚持不懈地学。多渠道地学。广泛地学。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 准时积存专题讨论的第一手资料。尝试进展教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 语文个人教学工作总结10 为了更好地搞好语文教育教学工作，结合我校实际和我自身状况，特制定个人校本研修规划。 一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记 积极多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神，仔细学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，勤于关注国家根底教育进展动态，积极践行党的教育方针、政策，积极学习并推广“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学教师职业道德标准为准绳，教书育人;始终保持饱满的政治热忱、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实仔细的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，仔细履行自己的职责和义务。 二、研修目标 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，提高自身的业务水平。 3、通过学习，促进自己对新课标的理解。 4、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 三、研修内容 (一)多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读一些有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 (二)在实践中进展教学研讨。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我将连续积积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同级教师沟通学习。 (三)做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结。并一如既往地准时参与校内外培训活动，提升教学讨论力量。 (四)在备课治理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的根底上向前一步。 语文个人教学工作总结十篇