贝壳粘贴画设计方案.docx

贝壳粘贴画设计方案 1 梦 幻 海 底 设计方案 1、 设计主题：梦幻海底 2、 设计意图以及作品分类 1 1. 设计意图：大海给我们的印象始终是神奇的。而这群生活在海边的孩子们对大海更是有着特别的感情。“梦幻海底”的创作便是由一位同学假期巡游海底世界的一篇游记而引发的：“今日，我在海底世界看到了很多水生动物。其中鲨鱼最大，它披着一件银灰色的外套；眼睛亮闪闪的，像两块黑宝石；在大白鲨的后面则是一只很大的海龟，那大圆盘似的身体看来有100多公斤。海底世界还有很多好玩的动物，像海星、乌贼、各种五颜六色的海水鱼真是美极了！” “梦幻海底”的创作不但可以增加孩子们对大自然的喜爱，而且让他们了解到很多海洋学问。充分发挥他们的想象力，学会用自己的双手去描绘多姿多彩的海洋世界。 2. 作品分类：贝壳粘贴画 3、 制作时间及地点 1. 制作时间：总规划用时2周 第一周：收集贝壳 清洗选材 其次周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间 2. 制作地点：贝壳制作活动室。 4、 所需材料及分工 1. 所需材料：小海螺、大海螺、海蛎子、扇贝、海虹等。 2. 分工：学生按创作的需要，结成小组开展活动。 制作流程 一、 细心选材：依据图纸选择适宜的贝壳。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签或针挑出里面的残肉等杂物；然后，按肯定的比例用84消毒液消毒；最终，太阳暴晒晾干。 三、工具：美工刀、剪刀、毛刷、贝壳、颜料、毛笔、胶枪、玻璃胶等。 四、详细操作过程 1.依据设计主题，推选出画画较好的同学进展创作；然后由小组进展争论、修改；最终，在教师的指导下，确定设计方案。 2.上底色。调色，依据设计方案把预备好的木板涂成海蓝色 3.待木板晾干后，依据方案进展贝壳粘贴，粘贴时要留意整体效果。 4.待乳胶晾干固定后对其进展着色。 5.装饰和细节处理。用小草等物品进展装饰；最终，对整幅作品进展细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不匀称等。 鱼 的 畅 想 设计方案 一、设计主题：鱼的畅想 二、设计意图及作品分类： 1设计意图：鱼儿，是小学生比拟熟识又宠爱的一种动物。学生对于鱼有肯定的熟悉和了解。因此，本作品对于小学生来说是比拟感兴趣的。因此，当引导学生进展创作时能合理绽开想象，进展有制造的设计绘画，以开发其潜在的概括、制造力量。 2作品类型：贝壳粘贴画 三、制作时间及地点 1制作时间：总规划用时3周 第一周：收集贝壳 其次周：清洗选材 第三周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间 2制作地点：贝壳制作活动室或者家中。 四、所需材料及分工 1所需材料：小海螺、扇贝、各种贝壳、剪刀、水彩、针管、各类粘胶等。 2分工：学生根据制作需要，结成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材：按外形、颜色选择小海螺、扇贝、各种颜色贝壳等材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签或针挑出里面的残肉等杂物；然后，按肯定的比例用84消毒液消毒；最终，太阳暴晒晾干。 三、工具预备：白乳胶、镊子、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩等 四、详细操作过程 1裁剪木板。依据作品大小，量好尺寸进展切割，留意切割的整齐和用刀的安全。 5 2画稿。依据设计主题，推选出画画较好的同学进展初稿创作；然后，由小组进展争论、修改；最终，在教师的指导下，进展定稿。 3把选择好的贝壳，根据设计的作品进展粘贴。首先，用针管打白乳胶勾边；然后，用泡沫架起鱼鳞，扇贝、贝壳等粘贴鱼身体；再用海虹壳粘贴好尾巴；最终，用卡纸做好鱼肚子，写上“福”字。 4上色。依据设计，用毛笔在作品上图上水彩，这幅作品颜色比拟深，主要以扇贝的砖红色为主。 5装饰和细节处理。作品成型后，对整幅作品进展细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、不牢固等。 6作品晾干。晾晒时，需要同学们平放好，并派同学看好作品直至晾干，再挂起。 6 梅 设计方案 一、设计主题：梅 二、设计意图及作品分类： 1.设计意图：梅花被民间作为传春报喜的吉利象征，梅花是岁寒三友之一，自古以来，人们都赞美它的傲雪精神，她的孤独不与百花争春的高洁的美。所以，她象征高洁、顽强的人。隐者高士、霜美人、雪美人、冷美人、高风亮节的人。 二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，暗香宜人花期独早，“万花敢向雪中出，一树独先天下春。”被誉为花魁。“遥知不是雪，唯有暗香来”的崇高品行和坚贞气节，象征我们龙的传人之精神。 2.作品分类：贝壳粘贴画 三、制作时间及地点： 1.制作时间：总规划用2周 7 第一周：收集贝壳 预备材料 其次周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。 2.制作地点：贝壳制作活动室或者家中。 四、所需材料及分工 1.所需材料：麻绳、白蛤等。 2.分工：学生根据制作的需要，组成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材：按外形、颜色选择小海螺、小海钱、各种颜色贝壳等材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物；按肯定比例用84消毒液消毒；最终太阳暴晒晾干。 三、工具预备：胶棒、玻璃胶、白乳胶、刻刀、镊子、砂纸、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩、麻绳等。 四、详细操作过程： 1.切割KT板。依据作品的大小，量好尺寸进展切割，留意切割的整齐和用刀安全。 2.依据设计主题，推选出画画较好的同学进展初稿创作；然后由小组进展争论、修改；最终，在教师的指导下，进展定稿。 3.给裁好的KT板加框。 4.依据设计方案把作品的轮廓勾画出来。 5.用麻绳将梅枝干粘好，留意线条要流畅自然。 8 6.把选择好的贝壳根据设计的作品进展粘贴。尽量选择个头小，外形圆润的白蛤壳。粘贴时，花朵局部贝壳内部朝外，给人以立体感。 7.上色。依据设计，用毛笔在作品上涂上水彩。 8.装饰和细节处理。用小草等物品进展装饰；最终对整幅作品进展细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不匀称等。 9 笛 声 悠 扬 设计方案 一、设计主题：笛声悠扬 二、设计意图及作品分类： 10 1设计意图：“笛声悠扬” 一个吹笛的少女，面部清秀，头上结扎着头巾，潇洒而自然。斜倚的身姿伸展自如，敏捷的手指按着笛子的气孔，穿插的双腿在轻轻摇摆，回荡着青春，温馨的气息。整个画面真实，生动，富于空间感，而且洋溢着和谐，欢快的旋律 创作此作品可以使学生了解云南风情，熟悉到生活中处处存在着美，要仔细去观看、去发觉美，并能用自己的双手去制造美。 2作品分类：贝壳粘贴画 三、制作时间及地点： 1制作时间：总规划用时3周 第一周：收集贝壳 其次周：清洗选材 第三周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。 2制作地点：贝壳制作活动室。 四、所需材料及分工 1所需材料：白色小海螺 2分工：学生根据制作的需要，结成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材：按外形、颜色选择白色贝壳、小海螺等材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签或针挑出里面的残肉等杂物；然后，按肯定的比例用84消毒液消毒；最终，太阳暴晒晾干。 11 三、工具预备：胶棒、玻璃胶、白乳胶、刻刀、镊子、砂纸、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩、碎布、卡纸等。 四、详细操作过程： 1画稿。依据设计主题，推选出画画较好的同学进展初稿创作；然后，由小组进展争论、修改；最终，在教师的指导下，进展定稿。 2把选择好的贝壳，根据设计的作品进展粘贴。首先，用针管打白乳胶勾边；然后，用碎布剪出作品中女孩的头发；再用卡纸剪出女孩的脸和胳膊；最终，用选好的贝壳粘贴身子和裙子。 3上色。依据设计，用毛笔在作品上涂上水彩，这幅作品以白色调为主。 4装饰和细节处理。用小草等物品进展装饰；最终，对整幅作品进展细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不匀称等。 5作品晾干。作品做完后，由于胶还不干，所以作品简单被破坏，晾晒时，需要同学们平放好作品，并派同学看好作品直至晾干。 12 5 北 海 风 情 设计方案 一、设计主题：北海风情 二、设计意图及作品分类： 1.设计意图：滨海是大海的家乡，那里有漂亮的海边度假村、富裕的海产品此作品，不仅将滨海丰富的物产表现的淋漓尽致，还将整个滨海风景也和它们融为一体，构成了一幅自然、和谐的“北海风情”画卷。 2.作品分类：贝壳粘贴画 三、制作时间及地点： 1.制作时间：总规划用三周 13 第一周：收集贝壳 其次周：清洗选材 第三周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。 2.制作地点：贝壳制作活动室或者家中。 四、所需材料及分工 1.所需材料：小海螺、各种贝壳、海虹壳、剪刀、水彩、毛笔、针管、各类粘胶等。 2.分工：学生根据制作的需要，组成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材：按外形、颜色选择小海螺、小海钱、各种颜色贝壳等材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物；按肯定比例用84消毒液消毒；最终太阳暴晒晾干。 三、工具预备：玻璃胶、白乳胶、刻刀、镊子、砂纸、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩等。 四、详细操作过程： 1.切割KT板。依据作品的大小，量好尺寸进展切割，留意切割的整齐和用刀安全。 2.画稿。依据设计主题，推选出画画较好的同学进展初稿创作；然后由小组进展争论、修改；最终，在教师的指导下，进展定稿。 14 3.把选择好的贝壳根据设计的作品进展粘贴。首先，用针管打白乳胶勾边；然后用小海螺粘贴好字、柳叶、船；再用粗沙子做沙滩；最终用盐粒粘贴盐田。 4.上色。依据设计，用毛笔在作品上涂上水彩，这幅作品以贝壳原色为主，只有在阳光、柳枝和主题字上面上色。 5.装饰和细节处理。用小草等物品进展装饰；最终对整幅作品进展细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不匀称等。 6.作品晾干。作品比拟大，粘贴比拟简单，胶不简单干，所以晾晒时，需要同学们平放好作品，并派同学看好作品直至晾干。 15 6 小 镇 故 事 设计方案 一、设计主题：小镇故事 二、设计意图及作品分类 1.设计意图：小小的城镇上到处洋溢着深厚的文化气氛，小镇的人们尽情享受着丰富多彩的文化生活。小镇处处是一片喜人景象 通过制作此作品，让学生了解江南小镇的“水乡”文化，体会江南小镇的漂亮风光，激发学生喜爱大自然、喜爱祖国的思想感情。 3. 作品分类：贝壳粘贴画 三、制作时间及地点： 16 1.制作时间：总规划用时3周 第一周：收集贝壳 其次周：清洗选材 第三周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。 2.制作地点：贝壳制作活动室或者家中。 四、所需材料及分工 1.所需材料：小海螺、各种贝壳、海虹壳、剪刀、水彩、毛笔、针管、各类粘胶等。 2.分工：学生根据制作的需要，组成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材 按外形、颜色选择小海螺、大贝壳、海虹壳等材料 二、清洗 先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物；按肯定比例用84消毒液消毒；最终太阳暴晒晾干。 三、工具预备：玻璃胶、白乳胶、刻刀、镊子、砂纸、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩等。 四、详细操作过程： 1.切割KT板。依据作品的大小，量好尺寸进展切割，留意切割的整齐和用刀安全。 17 2.画稿。依据设计主题，推选出画画较好的同学进展初稿创作；然后由小组进展争论、修改；最终，在教师的指导下，进展定稿。 3.把选择好的贝壳根据设计的作品进展粘贴。首先，用针管打白乳胶勾边；然后用小海螺粘贴好字、柳叶、船；再用粗沙子沙滩；最终用盐粒粘贴盐田。 4.上色。依据设计，用毛笔在作品上涂上水彩，这幅作品以贝壳原色为主，只有在阳光、柳枝和主题字上面上色。 5.装饰和细节处理。用小草等物品进展装饰；最终对整幅作品进展细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不匀称等。 6.作品晾干。作品比拟大，粘贴比拟简单，胶不简单干，所以晾晒时，需要同学们平放好作品，并派同学看好作品直至晾干。 18 7 海 豚 天 使 设计方案 一、 设计主题：海豚天使 二、设计意图及作品分类： 19 1.设计意图：有个古老的传奇：海豚是人类灵魂的变身，人与海豚之间，心灵原是相通的，当你听见什么，你就会感受到什么；海豚选择与逆境共存，然后再努力赢过它；海豚保存了人的才智，灵魂却被海浪冲洗的比人更纯净 海豚属于大海，滨海是大海的家乡，创作此作品，使学生了解海豚的特征，从而培育学生英勇面对困难的士气。 2.作品分类：贝壳粘贴画 三、制作时间及地点： 1.制作时间：总规划用三周 第一周：收集贝壳 其次周：清洗选材 第三周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。 2.制作地点：贝壳制作活动室或者家中。 四、所需材料及分工 1.所需材料：小海螺、海钱、剪刀、水彩、针管、各类粘胶等。 2.分工：学生根据制作的需要，组成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材：按外形、颜色选择小海螺、小海钱、各种颜色贝壳等材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物；按肯定比例用84消毒液消毒；最终太阳暴晒晾干。 三、工具预备：白乳胶、镊子、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩等。 20 四、详细操作过程： 1.裁剪木板。依据作品的大小，量好尺寸进展切割，留意切割的整齐和用刀安全。 2.画稿。依据设计主题，推选出画画较好的同学进展初稿创作；然后由小组进展争论、修改；最终，在教师的指导下，进展定稿。 3.把选择好的贝壳根据设计的作品进展粘贴。首先，用针管打白乳胶勾边；然后用小海螺反面粘贴海豚的边和肚子；再用小海螺正面粘贴海豚的身子；最终用两个海钱粘贴海豚的眼睛。 4.上色。依据设计，用毛笔在作品上涂上水彩，这幅作品以海螺原色为主，只要在眼睛上涂一点颜色。 5.装饰和细节处理。作品成型后对整幅作品进展细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不匀称等。 6.作品晾干。晾晒时，需要同学们平放好作品，并派同学看好作品直至晾干，再挂起 21 8 滨 海 日 升 设计方案 一、设计主题：滨海日升 二、设计意图及作品分类 1.设计意图：闲逛于阳光海岸之上，不仅能够看到滨海日出东方的瑰丽景观，还能体会脚踏浮云，身披雾纱，游览于仙境之间的独特意境。 22 通过制作此作品，体会滨海日出的漂亮风光，激发学生喜爱大自然、喜爱家乡的思想感情。 3. 作品分类：贝壳粘贴画 三、制作时间和地点： 1.制作时间：总规划用三周 第一周：收集贝壳 其次周：清洗选材 第三周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。 2.制作地点：贝壳制作活动室或者家中。 四、所需材料及分工 1.所需材料：小海螺、海钱、剪刀、水彩、针管、各类粘胶等。 2.分工：学生根据制作的需要，组成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材：按外形、颜色选择小海螺、小海钱、各种颜色贝壳等材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物；按肯定比例用84消毒液消毒；最终太阳暴晒晾干。 三、工具预备：白乳胶、镊子、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩等。 四、详细操作过程： 23 1.裁剪木板。依据作品的大小，量好尺寸进展切割，留意切割的整齐和用刀安全。 2.画稿。依据设计主题，推选出画画较好的同学进展初稿创作；然后由小组进展争论、修改；最终，在教师的指导下，进展定稿。 3.把选择好的贝壳根据设计的作品进展粘贴。首先，用针管打白乳胶勾边；然后用小海螺粘贴椰子树；再用海钱粘贴出沙滩；最终用红布剪出太阳。 4.上色。依据设计，用毛笔在作品上涂上水彩，这幅作品以蓝色为主，区分好大海和蓝天的分界。 5.装饰和细节处理。作品成型后对整幅作品进展细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不匀称等。 6.作品晾干。晾晒时，需要同学们平放好作品，并派同学看好作品直至晾干，再挂起 24 9 白 孔 雀 设计方案 设计主题：白孔雀 一、设计意图及作品分类： 1.设计意图：白孔雀象征纯净与友情。正在驻足的她，得意、夺目，远远看去好像一大朵纯白的雪绒花，轻快绽放。近看，其羽翼丰盈，翩翩赋有动感。当她自然地呈现身姿时，视觉上会让人产生奇象，什么呢？慢慢你会觉察那是一场非凡的雪景。 通过制作作品，体会孔雀的纯净美妙，感受友情的纯净。培育学生的团结合作意识。 2.作品分类：贝壳粘贴画 25 二、制作时间及地点： 1.制作时间：总规划用时4周 第一周：收集贝壳 其次周：清洗选材 第三、四周：制作阶段 2.制作地点：贝壳制作活动室。 三、所需材料及分工 1.所需材料：棉布，海锥，小海螺，海虹，大蛤，牡蛎，胶枪， 白乳胶等。 2.分工：学生根据制作的需要，结成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材：按外形、颜色选择小海螺、牡蛎等材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物。按肯定比例用84消毒液消毒；最终太阳暴晒晾干。 三、工具预备：玻璃胶、白乳胶、镊子、针管、刷子、棉布，剪刀，刷子等。 四、详细操作过程： 1.切割KT板。依据作品的大小，量好尺寸进展切割，留意安全用刀。 2.画稿。依据设计主题，推选出画画较好的同学进展初稿设计；然后由小组进展争论、修改；最终在教师的指导下进展定稿。 26 3.首先用棉布把KT板粘好晾干，再把选好的贝壳根据设计的作品进展粘贴。用白乳胶勾边；用海锥和小海螺粘孔雀的头部；用碎蛤皮和牡蛎粘孔雀的身体；用海蛎粘树枝。 4.细节处理。将贝壳粘贴不整齐或脱落的局部进展修整。 5.作品晾干。完成作品后胶还未干，所以作品简单损坏，晾晒时，需要平放，直至晾干。 6.装边框。根据作品尺寸切割边框并安装。 27 10 花 瓶 设计方案 一、设计主题：花瓶 二、设计意图及作品分类： 28 1.设计意图：此作品是依据梵高的闻名作品花瓶里的十二朵向日葵而激发灵感创作的，梵高是“后印象主义”的代表，他的作品布满了想象，创作此作品可以熬炼学生的想象力量，提高学生的创新意识。 2.作品分类：贝壳粘贴画 三、制作时间及地点： 1.制作时间：总规划用三周 第一周：收集贝壳 其次周：清洗选材 第三周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。 2.制作地点：贝壳制作活动室。 四、所需材料及分工 1.所需材料：小海螺、海钱、海虹壳、各种贝壳等。 2.分工：学生根据制作的需要，组成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材：按外形、颜色选择贝壳、海虹、海钱等材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物。 按肯定比例用84消毒液消毒；最终太阳暴晒晾干。 三、工具预备：胶棒、玻璃胶、白乳胶、刻刀、镊子、砂纸、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩、碎布、卡纸等。 四、详细操作过程： 1.切割KT板。依据作品的大小，量好尺寸进展切割，留意切割的整齐和用刀安全。 29 2.画稿。依据设计主题，推选出画画较好的同学进展初稿创作；然后由小组进展争论、修改；最终，在教师的指导下，进展定稿。 3.把选择好的贝壳根据设计的作品进展粘贴。首先，用针管打白乳胶勾边；然后用贝壳粘出花瓣；再用海钱等粘出花瓶；最终用毛线粘上花藤。 4.上色。依据设计，用毛笔在作品上涂上水彩，这幅作品以白色调为主。 5.装饰和细节处理。用小草等物品进展装饰；最终，对整幅作品进展细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不匀称等。 6.作品晾干。完成作品后，由于胶还未干，所以作品简单被破坏，晾晒时，需要同学们平放好作品，并派同学看好作品直至晾干。 30 11 暗 香 设计方案 一、设计主题：暗香 二、设计意图 “暗香”是一幅具有魅力的贝壳粘贴画，取材古诗山园小梅，在合抱负象的根底上进展情景再现，以贝壳粘贴的表现形式再现。在创作的过程中，学生们出谋划策，干劲十足，在争论和动手中熬炼了他们的集体活动力量，激发了他们对中国传统文化的喜爱。 三、制作时间 用时3周 四、制作预备 1材料：贝壳（白蛤蜊、花蛤蜊、海虹）；粘胶；背景白板等 31 2.工具：锤子、剪子、刷子等 五、制作过程 1.了解千姿百态的贝壳 小组展现贝壳 海边的贝壳千姿百态。我们从小生活在海边，你捡到过怎样的贝壳呢？把你捡到的贝壳向小组里的伙伴介绍介绍。然后推举独特的贝壳全班展现。 品种繁多的贝类 我们在课前从贝类的种类及分布、贝类与人类的关系这两方面着手，搜集了很多贝类的资料，现在以小组为单位沟通。 2.处理贝壳 清洗84消毒晾晒加工 上色 混合 研磨 采集清洗：采集回来的贝壳须经84消毒液化学处理，将贝壳上的蛋白物质、臭味除去，接着用清水漂洗洁净。设计贝壳工艺品讲究“按形取材”，就是利用自然贝壳固有的外形和颜色，稍加修饰。 3.清洗晾晒白板背景 32 将白板背景用清水冲洗洁净，放置阴凉处晾干。 4.绘制地图 依据图片外形，在白板背景中，根据适宜的放大比例，进展细致勾画，完成原型的绘制。 5.贝壳粘贴 （1）用打碎的贝壳的壳，粘贴梅树的大致框架，留意方向性和颜色搭配。 （2）依据每个部位的不同特点，选择相应的贝壳或进展相关的粘贴。 （3）喷防虫剂。 6.于阴凉处放置晾晒。 7.加边框，完成创作。 六、展现与汇报沟通 小小贝壳在孩子们的巧手下竟成了一件件精致的艺术品，在这个过程中，调动了他们的想象力，学生们走出课本，取材生活，用妙手将艺术再现。 设计流程 一、细心选材：按外形、颜色选择海虹壳、牡蛎等材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物。按肯定比例用84消毒液消毒；最终太阳暴晒晾干。 三、工具预备：玻璃胶、白乳胶、镊子、针管、刷子、棉布，剪刀，刷子等。 33 四、详细操作过程： 1.切割KT板。依据作品的大小，量好尺寸进展切割，留意安全用刀。 2.画稿。依据设计主题，推选出画画较好的同学进展初稿设计；然后由小组进展争论、修改；最终在教师的指导下进展定稿。 3.首先用棉布把KT板粘好晾干，再把选好的贝壳根据设计的作品进展粘贴。用白乳胶勾边；用海虹皮做梅花的花朵；用碎蛤皮粘啄木鸟的身体和树枝的枝干。 4.细节处理。将贝壳粘贴不整齐或脱落的局部进展修整。 5.作品晾干。完成作品后胶还未干，所以作品简单损坏，晾晒时，需要平放，直至晾干。 6.装边框。根据作品尺寸切割边框并安装。 34 12 春 夏 秋 冬 设计方案 一、设计意图： 春夏秋冬是一年中的四个季节。小学生对四季的划分和季节特点有了肯定的熟悉和了解。本幅作品是基于季节的特点，将四个季节中的开放的典型花种作为模板进展粘贴。因此，本作品能够引导学生积极合理的绽开想象，进展创作，有利于开发学生的潜能和制造力量。 二、作品分类：贝壳粘贴画 三、制作时间及地点： 1.制作时间：总规划用时三周 第一周：收集贝壳 其次周：设计绘图、清洗选材 第三周：制作阶段 2.制作地点：贝壳制作活动室或在家中。 35 四、所需材料及分工 1材料：白蛤蜊、花蛤蜊、海虹、海瓜子等、粘胶；背景白板。 2.工具：锤子、剪子、刷子等。 3.分工：学生根据制作的需要，结成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材：按外形、颜色选择小海螺、牡蛎等材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物。按肯定比例用84消毒液消毒；最终太阳暴晒晾干。 三、工具预备：玻璃胶、白乳胶、镊子、针管、刷子、棉布，剪刀，刷子等。 四、详细操作过程： 1.切割KT板。依据作品的大小，量好尺寸进展切割，留意安全用刀。 2.画稿。依据设计主题，推选出画画较好的同学进展初稿设计；然后由小组进展争论、修改；最终在教师的指导下进展定稿。 3.首先用棉布把KT板粘好晾干，再把选好的贝壳根据设计的作品进展粘贴。用白乳胶勾边；用文蛤皮做梅花的花瓣，白蛤皮做菊花的花瓣，海虹皮做荷叶及荷花的勾边。 4.细节处理。将贝壳粘贴不整齐或脱落的局部进展修整。 5.作品晾干。完成作品后胶还未干，所以作品简单损坏，晾晒时，需要平放，直至晾干。 36 6.装边框。根据作品尺寸切割边框并安装。 13 企 鹅 宝 宝 设计方案： 一、设计主题：企鹅宝宝 二、设计意图及作品分类 1.设计意图：憨态可掬的企鹅宝宝总能博得小朋友们的宠爱，圆圆的脑袋，胖乎乎的身子，走起路来一摇一晃，真是让人忍俊不禁，既然这样，我们何不用自己的双手去制作一个得意的企鹅呢？ 2.作品分类：手工制作 37 三、制作时间及地点 1.制作时间：总规划用时四周 第一周：收集小海螺、海虹等 其次周：清洗选材 第三、四周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。 2.制作地点：贝壳制作活动室或在家中。 四、所需材料及分工 1材料：小海螺、海虹、毛线、KT板、锤子、剪子、刷子水彩、毛笔、针管、各类粘胶等。 2. 分工：学生根据制作的需要，结成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材：细心选择大小全都、颜色匀称的小海螺作为制作企鹅的原材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物。按肯定比例用84消毒液消毒；最终太阳暴晒晾干。 三、工具预备：玻璃胶、白乳胶、镊子、针管、刷子、棉布，剪刀，刷子等。 四、详细操作过程： 1.切割泡沫板。先在预备好的厚泡沫上画好企鹅的根本外形，然后使用刻刀依据画好的图案进展泡沫切割，切割过后再用剪刀稍作修剪，将有棱角的地方修剪的圆润些。 38 2.缠线。将预备好的麻绳、黑色毛线分别缠绕在企鹅的身体上和头部，以便能将小海螺粘在企鹅的身体上和头上。留意缠绕时肯定要整齐，并在企鹅肚子的位置多缠绕几圈。 3.粘贴小海螺。使用白乳胶将企鹅身体上需要粘小海螺的地方先打一层白乳胶，然后将需要粘贴的小海螺每一个上面都打上肯定量的白乳胶，然后根据肯定的挨次将小海螺逐个粘在小企鹅的身上和头上。 4.制作眼睛、翅膀、脚等。首先在KT板上画出小企鹅的眼睛和脚，然后用剪刀将其剪下并用彩笔涂色、修饰，然后用白乳胶将其固定在小企鹅身体的相应地方。其次将选取好的海虹皮内部填充上大小相宜的KT板，然后用白乳胶将其固定在企鹅身上。 5.装饰和细节处理。对小企鹅眼睛、脚、翅膀等粘贴位置及相关细节进展检验并在白乳胶未完全干之前准时修正。 6.着色。将小企鹅肚皮上用白色颜料进展涂抹，以便增加小企鹅的立体感。 7.作品晾干。作品粘贴小海螺数量较多，简单在白乳胶未干之前掉落，所以晾晒时应选取通风较好，阳光充分的地方。 39 14 和 平 鸽 设计方案： 一、设计主题：和平鸽 二、设计意图及作品分类 40 1.设计意图：和平，是世界上每一个人都想追求的一种境地，而活泼小巧的和平鸽总能博得小朋友们的宠爱，尖尖的嘴巴，白白的身子，真是得意。既然这样，我们何不用自己的双手去制作一个得意的和平鸽呢？ 2.作品分类：手工制作 三、制作时间及地点 1.制作时间：总规划用时四周 第一周：收集小海螺等 其次周：清洗选材 第三、四周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。 2.制作地点：贝壳制作活动室或在家中。 四、所需材料及分工 1材料：小海螺、海虹、毛线、KT板、锤子、剪子、刷子水彩、毛笔、针管、各类粘胶等 2. 分工：学生根据制作的需要，结成小组开展活动。 制作流程 一、细心选材：细心选择大小全都、颜色匀称的小海螺作为制作和平鸽的原材料。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物。按肯定比例用84消毒液消毒；最终太阳暴晒晾干。 三、工具预备：玻璃胶、白乳胶、镊子、针管、刷子、棉布，剪刀，刷子等。 四、详细操作过程： 41 1.切割泡沫板。先在预备好的厚泡沫上画好和平鸽的根本外形，然后使用刻刀依据画好的图案进展泡沫切割，切割过后再用剪刀稍作修剪，将有棱角的地方修剪的圆润些。 2.缠线。将预备好的麻绳、黑色毛线分别缠绕在和平鸽的身体上和头部，以便能将小海螺粘在鸽子的身体上和头上。留意缠绕时肯定要整齐，并在翅膀的位置多缠绕几圈。 3.粘贴小海螺。使用白乳胶将和平鸽身体上需要粘小海螺的地方先打一层白乳胶，然后将需要粘贴的小海螺每一个上面都打上肯定量的白乳胶，然后根据肯定的挨次将小海螺逐个粘在和平鸽的身上、头上、翅膀上。 4.制作眼睛、翅膀、脚等。首先在KT板上画出和平鸽的眼睛和脚，然后用剪刀将其剪下并用彩笔涂色、修饰，然后用白乳胶将其固定在和平鸽身体的相应地方。 5.装饰和细节处理。对和平鸽眼睛、脚、翅膀等粘贴位置及相关细节进展检验并在白乳胶未完全干之前准时修正。 6.着色。将和平鸽的脚上用白色颜料进展涂抹，以便增加和平鸽的立体感。 7.作品晾干。作品粘贴小海螺数量较多，简单在白乳胶未干之前掉落，所以晾晒时应选取通风较好，阳光充分的地方。 42 43