课程设计指导书(酒精).docx
课程设计指导书(酒精) 课程设计指导书(酒精) 生物工程设备课程设计 指导书 适用专业:生物工程课程代码: 总学时:1周总学分:2编写单位:生物工程学院编写人: 批准时间:201*年5月29日 生物工程专业工厂设计课程设计指导书 一、本课程设计的目的与任务 本课程是生物工程专业的一门综合性的实践教学环节，是培育学生综合运用所学学问分析，解决生物工程实际问题力量的一个重要过程。在本课程设计中，通过对发酵设备，如机械搅拌发酵罐、气升式发酵罐、动植物细胞培育反响器，产品分别设备等的设计实践，对学生进展一次发酵设备设计的根本训练，使学生初步把握发酵设备设计的根本步骤和主要方法，树立正确的设计思想和实事求是，严厉负责的工作作风，为今后从事实际设计工作打下根底 通过设计要着重培育、熬炼学生查阅资料、收集数据的力量，快速精确地进展工程计算的力量以及用简捷的文字，清楚的图示表格和工程制图表达设计结果，说明设计思想的书面表达力量和工程制图力量，以便将来适应现代生物工程技术工作的需要。 本课程任务是：撰写简要设计说明书，内容包括前言、物料衡算、设备衡算及选型等；绘制设备图一张。 二、课程设计内容： 机械搅拌发酵罐、气升式发酵罐、动植物细胞培育反响器，或者产品分别设备等的设计（任选一）。 机械搅拌发酵罐：25m,50m,75m,100m,125m,150m 333333 气升式发酵罐:50m,75m,100m,125m,150m,200m气升式光生物反响器：15升，30升，50升。 该设备可以用于发酵生产以下产品：PHA，谷氨酸，柠檬酸，淀粉酶，糖化酶，抗生素，酒精等（任选一）。也可以进展相应分别设备的设计。 依据设备所担负的工艺操作任务和工作性质，确定工作参数；容积的计算，主要尺寸确实定，传热方式的选择及传热面积确实定；动力消耗、设备构造的工艺设计。 333333 三、课程设计的要求 课程设计的规模不同，其详细的设计工程也有所差异，但其根本内容是大体一样，主要根本内容及要求如下：1）人员分组及分工 建议以8-9人一小组，每组题目略有不同，每组完成全部设备工艺设计，每人应当完成一个主体设备的工艺及构造设计，若干典型帮助设备选型设计。2）工艺设计和计算 依据选定的方案和规定的任务进展物料衡算，热量衡算，主体设备工艺尺寸计算和简洁的机械设计计算，汇总工艺计算结果。3）设计说明书的编制 设计说明书应包括设计任务书，名目、前言、设计方案论述，工艺设计和计算，设计结果汇总、符号说明，设计结果的自我总结评价和参考资料等。 绘制设备图一张。设备图采纳工程制图或计算机AUTOCAD绘制。简装图应标明设备的主要构造与尺寸。 四课程设计的根本环节: 设计发动、发题、介绍设计题目。 查阅资料，拟定设计程序和进度规划，制作设计任务书。 调查，收集有关数据，了解设备制造，安装和操作的有关学问，奠定设计感性根底。设计计算，绘图和编制设计说明书。 生物工程专业工厂设计课程设计指导书 五设计根本依据 1机械搅拌生物反响器的型式 通用式机械搅拌生物反响器，其主要构造标准如下：高径比：H/D=1.74.0；搅拌器：六弯叶涡轮搅拌器，DidilB=201554；搅拌器直径：Di=D/3；搅拌器间距：S=(0.951.05)D=3(0.951.05)Di；最下一组搅拌器与罐底的距离：C=(0.81.0)Di；挡板宽度：B=0.1D，当采纳列管冷却时，可用列管冷却代替挡板。2反响器用途 用于谷氨酸生产的各级种子罐或生产罐，有关设计参数如下：装料系数：种子罐=0.500.65产酸罐=0.650.75 3 发酵液物性参数：密度=1080kg/m -32 粘度=2.0×10Ns/m导热系数=0.621W/m比热CP=4.174kJ/kg 43 顶峰期发酵热：q=33.5×10kJ/hm-6 溶氧系数(亚硫酸盐氧化值)：种子罐kd=57×10molO2/mlminatm-6 产酸罐kd=69×10molO2/mlminatm标准空气通风量：种子罐Q/V=0.60.4(v.v.m.)产酸罐Q/V=0.40.2(v.v.m.) 3冷却水与冷却装置 冷却水：地下水，水温1820；冷却水出口温度：2326；发酵温度：3233； 冷却装置：小种子罐用夹套冷却，大种子罐和生产罐用列管冷却。4设计压力 罐内：0.40MPa；夹套0.25MPa。5有关计算公式不通气状况下的搅拌功率： P0NPDin3Z（1）式中：P0不通气状况下的搅拌功率（W）NP功率准数 Di搅拌器直径（m）n搅拌转速（rps） 液体密度（kg/m3）Z搅拌器组数 通气状况下的搅拌功率 5生物工程专业工厂设计课程设计指导书 02nDi33PPg2.2510Q0.080.39（2） 式中：Pg、P0通气、不通气状况下的搅拌功率（kW） n搅拌转速（rpm）Di搅拌器直径（cm）Q通风量（ml/min）溶氧系数 Pgkd(2.363.30Z)V0.56vsn0.7109（3） 0.7式中：kd溶氧系数（mol/mlminatm）Z搅拌器组数 Pg/V单位液体体积搅拌功率（kW/m3）vs空气线速度（cm/min）n搅拌转速（rpm） 五、设计任务书 一)封面：包括题目，班级，姓名，学号二）课程设计的内容 三）课程设计的要求与数据四）课程设计应完成的工作五）课程设计进程安排 六）应收集的资料及主要
