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课程设计学习个人心得体会范文8篇 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，如此可以始终更新迭代自己的想法。下面是我为大家整理的“课程设计学习个人心得体会范文8篇”，以供大家参考借鉴！ 课程设计学习个人心得体会范文8篇【一】 通过此次课程设计，使我更加扎实的把握了有关xxx方面的学问，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思索，一遍又一遍的检查最终找出了缘由所在，也暴露出了前期我在这方面的学问欠缺和阅历缺乏。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们把握的学问不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，不断猎取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在教师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的进展和学习实践过程中，肯定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，肯定要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进展解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行能得到社会及他人对你的认可！ 课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的熟悉。通过这次课程设计，我把握了xxx的识别和测试；熟识了xxx；了解了xxx方法；以及如何提高xx的性能等等，把握了xx的方法和技术，通过查询资料，也了解了xxx原理。 我认为，在这学期的试验中，不仅培育了独立思索、动手操作的力量，在各种其它力量上也都有了提高。更重要的是，在试验课上，我们学会了许多学习的方法。而这是日后最有用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。就像中国提倡的艰难奋斗一样，我们都可以在试验完毕之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 回忆起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 试验过程中，也对团队精神的进展了考察，让我们在合作起来更加默契，在胜利后一起体会喜悦的心情。果真是团结就是力气，只有相互之间默契融洽的协作才能换来最终完善的结果。 此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要准时请教或上网查询，只要仔细钻研，动脑思索，动手实践，就没有弄不懂的学问，收获颇丰。 课程设计学习个人心得体会范文8篇【二】 课程设计是培育学生综合运用所学学问，发觉，提出，分析和解决实际问题，熬炼实践力量的重要环节，是对学生实际工作力量的详细训练和考察过程。随着科学技术进展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活泼的领域， 在生活中可以说得是无处不在， 课程设计心得体会。因此作为二十一世纪的大学来说把握单片机的开发技术是非常重要的。 回忆起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，确实，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固，比方说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言把握得不好通过这次课程设计之后，肯定把以前所学过的学问重新温故。 这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多编程问题，最终在梁强教师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在梁强教师的身上我学得到许多有用的学问，在次我表示感谢！同时，对给过我帮忙的全部同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢！ 课程设计学习个人心得体会范文8篇【三】 时间飞逝，岁月如歌，繁忙的两周课程设计转瞬间就完毕了。在这两周的时间里，我们每一天在寝室教室-食堂这三点一线的生活里，让我们回忆起了那高中时代的点点滴滴，那久违的充实的而又温馨的气息涌入心头，而这两周时间也成为我在大学两年里最为充实的学习时间。虽说每一天8节课的的安排对于我们大学生来说，有点不行思议，但我们还是坚持着并沉醉在这课程设计的完善时间之中。 在这两周的课程设计的学习中，前两周我们忙于铜精炼反射炉的计算，而后一周我们则进展着铜精炼反射炉的图纸的设计。在前一周的计算过程不仅仅检验者我们对有色冶金原理及设备的课程学问的了解及把握程度，同时也培育了我们将所学学问同理论实际相结合的潜力。而且，在设计过程中，当我们遇到问题时，我们同学之间相互争论，相互学习，相互监视，加强了同学之间的友情，也让我们学会了合作，学会了宽容，学会了理解，学会了做人与处世。 年产2。2万吨铜精炼的反射炉设计使我们也进工程专业的必修功课，也是对我们有色冶金化工过程原理及设备专业学问的综合应用的实践训练，是我们稳固、学习、运用专业学问必要的过程。同时，也是我们由学校迈向社会，从事职业工作前的必不行少的过程，所谓“千里之行，始于足下”，确实是真实的表达出来。透过这次课程设计，我深深的体会到了这句真理的的内涵，我此刻仔细的进展课程设计的任务，学会理论联系实际，学会脚踏实地的迈开人生的一步就是为了明天的辉煌，为明天能稳健的在社会大潮中立足打下了坚实的根底。 透过这次课程设计，我在各方面都有了必需程度的加强，透过对反射炉的计算及构造图的设计，加强了对铜冶炼学问的了解及把握，同时，综合运用本专业所学学问及理论和生产实际的学问进展了一次同精炼反射炉的设计工作的实际问题从而培育基加强了我们的学习独立自主潜力，稳固和扩从了有色冶金化工设备原理及设备等课程的资料，把握了铜精炼反射炉的设计方法及步骤，把握了铜精炼反射炉设计的根本学问，怎样确定设计方案，了解反射炉的根本构造，提高了计算潜力及绘图的潜力，熟识了标准和标准，同时各科有关的的课程度有了全面的复习，独立思索的潜力也得到显著的提高。 在这次设计过程中，表达出自我单独设计反射炉的潜力及综合运用学问的潜力，表达了学以致用，突出劳动成果的喜悦心情。同时，也从这次课程设计中发觉了自已平常的学习的缺乏与薄弱环节，而这些也将是我们今后学习与工作需加强的方面。 在这课程设计完毕之际，我诚心的感谢我们的课程设计郭年祥教师，郭教师教学严谨细致，一丝不苟的作风，当然让们倍感不适应，但他的这种态度正是当今社会所需要的，是我们今后学习工作所需具备的潜力。同时，感谢那些帮助过我的同学们，多谢你们对我的帮助与支持，让我倍感温馨与充实。 最终，由于本人的专业学问及对实际问题的了解程度有限，在设计过程中难免消失错误，恳请教师多多教导，我非常愿意理解你们的批判与指正，多谢！ 课程设计学习个人心得体会范文8篇【四】 本学期为期一周的嵌入式课程设计在不知不觉中完毕了，虽说这次课程设计时间不是很长，但是感觉自我收获颇丰，不仅仅学习到了一些新学问，回忆了以前的一些快要遗忘的学问点，而且使自我的学习目标更加明确，学习方法更加完善，也体会到软件开发的趣味，更加清晰地熟悉到了自我在软件开发及学习上的一些缺乏之处。下方就来具体写一下我关于此次课程设计的心得体会： 此次课程设计的实训的是由x杰普公司的楚教师带我们完成的。楚教师看上去比拟年轻，给我们很有亲和力，技术上也很强，而且讲解的比拟具体，操作上相当娴熟。让我们感觉到了计算机科学技术学习的趣味性，计算机技术的有用性。此次课程设计给教师选取工程是在Linux下用C语言开发一个摄像头驱动程序。工程的实施方式是团队分组合作，共同完成，让我们体验了一下公司开发工程的气氛。我们一人一机，教师边讲边练，还有企业工程经理的全程指导。虽说一些些技术我们在课堂上也曾学习过，但是大多停留在理论学习上，实际开发很少，而这次课程设计给了我们一个很好的边学习边实践的时机，对我们深入学习这些技术有很大帮助，深刻体会到了这些技术的有用性。每当自我胜利调试一段代码或者透过自我的努力克制一个技术困难，都颇有收获感。这次实训让我们体验了软件开发的全过程，发觉自我的缺乏，了解了当前流行技术的软件开发，增加了必需的工程开发阅历，增加了必需的就业竞争力。简短的回忆一下这几天我们所学习的： 实训的前一天下午，我们先明确了一下下周课程设计的要求和目的，跟x杰普公司的楚教师相互熟悉了一下。然后楚教师给我们具体的讲解了这一周我们要做什么，并演示了一个他自我开发的摄像头驱动程序。同学们看了，都很感兴趣，假如自我能开发出这样的一个小程序，着实让人快乐。接下来的这几天我们就跟着范教师一齐学习摄像头驱动的开发，同时我们也分了小组，模拟体验一下公司的团队开发，同学们都专心筹划自我团队的名字、团队的口号、队歌我们首先从根本的Linux命令学起，以及linux底下的C语言的一些根本学问。虽说这学期我们也学过Linux开发技术，有必需的根底，但这几天的学习，还是感觉到我们学的太浅，许多的东西需要去深入的学习才能有所收获。而且深刻的体会到“熟能生巧”这句良训，光学不练还是白搭。后两天我们学习了Linux底下一些开发工具的使用，如Qt，感觉这些工具功能的确够强大。当透过自我写的代码能够掌握摄像头拍照时，别提有多快乐了。固然在调试的过程中也遇到不少错误，每当透过自我的努力把问题解决（一般自我思索一下，查查资料都没问题），也是一种很好的收获。还有一个比拟深刻的体会就是API及一些文档的查阅，这对开发人员来说是一个务必具备的潜力。 此次实训最大的收获不是我学习到了多少学问而是这几天实训给我的感悟：首先是心态。必需要有一个专心的心态，独立解决问题的意识，培育扎实根底的熟悉。不要什么东西都感觉跟简洁（许多东西可能是看似简洁）就不去做了或者不屑一做，以至于性网上搜搜就能够了，这样很不好。有自我的东西有自我的付出才会有程序运行胜利时的喜悦和小骄傲，这样也有助于培育自我的兴趣。要时刻牢记态度打算一切。其次是兴趣，感觉学习工作中兴趣很关键，只是一个引发人专心性的问题，有了兴趣就自觉了，效率自然就高了。再次要敢于尝试和挑战。不要安于现成的程序，而且不要可怕失败，在程序调试的过程中这点尤为重要，“发觉出问题然后解决问题”是一个积存阅历的过程，而且很高效。最终要不懈追求。对于源代码进展不断的完善，要尽可能的实现课题所要求的功能。对于初学者或者开发较少的人来说，超多大写程序还是有必要的，但同时要留意思索，理解其实现的内在好处。还能够自我添加一些有好处的功能来实现。当看到自我编写的程序正常运行时，兴趣也会随之而来，乐此不疲，构成一个良性循环。 短短一周的课程设计很快完毕了，我发觉我对计算机这个专业、对嵌入式技术、对Linux都有了新的熟悉。透过这次的实训，我了解到，要真真正正的把握计算机程序还不是一件简洁简单的事儿，但真正把握后，它带给我们的将是无穷的便捷与科技，我喜爱高端便捷的生活。我期望我能做计算机这个万能机器人的仆人而不是奴隶，我会努力加油的！感谢学校，感谢教师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶！感谢！加油！ 课程设计学习个人心得体会范文8篇【五】 开题日期： 完成日期： 题 目 八路彩灯 一、设计的目的 （1） 依据原理图分析各单元电路的功能； （2） 熟识电路中所用到的各集成块的管脚及其功能； （3） 进展电路的装接、调试，直到电路能到达规定的设计要求； （4） 写出完整、具体的课程设计报告。 二、设计的内容及要求 设计任务 设计一个八路彩灯规律掌握电路。 设计要求及器件 （1）共有八个彩灯，分别实现三个过程，构成一个循环共25秒。 （2）第一个过程要求八个灯从左到右依次点亮，各一秒，共八秒。 （3）其次个过程要求八个灯从右到左依次熄灭，各一秒，共八秒。 （4）最终八个灯同时闪耀八次，共8秒。 三、指导教师评语 四、成 绩 第1章 概述 在日常生活中，我们常常会在节日庆祝、群众联欢及各种晚会中看到美丽的彩灯，那么这些小彩灯是怎么样完成各种把戏的变化呢?为此，我们设计了八路彩灯的规律掌握电路，八个彩灯将实现三个过程，分别为从左到右依次点亮，各一秒；从右到左一次熄灭，各一秒；八个灯同时闪耀，共八秒！本次设计通过两片集成双向移位存放器74LS194和计数器74163、74190掌握右移，左移和让其全亮全灭和一个由555芯片构成的CP，彩灯为8个LED发光二极管。这样，一个简洁的美丽的八路彩灯就设计出来了。 1.1.设计任务及要求 1.1.1设计任务 设计一个八路彩灯规律掌握电路。 1.1.2设计要求及器件 （1）共有八个彩灯，分别实现三个过程，构成一个循环共25秒。 （2）第一个过程要求八个灯从左到右依次点亮，各一秒，共八秒。 （3）其次个过程要求八个灯从右到左依次熄灭，各一秒，共八秒。 （4）最终八个灯同时闪耀八次，共8秒。 参考器件： 两片双向移位存放器74LS194计数器74LS63和74LS190各一片 555芯片一个二极管八只 爱护二极管IN4148八只 电容两个 电阻两个 反相器74LS04两个74LS02一只 1.1.3设计任务及目标： （1） 依据原理图分析各单元电路的功能； （2） 熟识电路中所用到的各集成块的管脚及其功能； （3） 进展电路的装接、调试，直到电路能到达规定的设计要求； （4） 写出完整、具体的课程设计报告。 第2章.总体设计思路模块 2.1系统规律框图 如图（1）所示，它由三局部组成 2 发光 与非 2.2设计的方法 首先确定全部的芯片都是上升沿有效。 （1）CP产生电路：由1个555定时器，两个电阻分别是4.7k，51k和两个电容分别是0.01uf，10uF构成的多谐振荡器，它所产生秒脉冲主要是供应给74LS163和74LS194这两个芯片。 （2）彩灯掌握电路：由计时器74LS163，74LS190组成。首先对于74LS163的CP端接555的输出端且它输出端Q2接74LS190的CP端，对于74LS190，它的Q1，Q2分别接74LS194的S0，S1。分析到第一个过程要求八个灯从左到右依次点亮，各一秒，共八秒，其次个过程要求八个灯从右到左依次熄灭，各一秒，共八秒。最终八个灯同时闪耀八次，共8秒，这样就要将555供应的秒脉冲每个过程都延时至8秒，用来供应延时8秒脉冲，即是74LS163到第8个上升沿时，使74LS190转到下一个状态。在74LS190芯片上，对于输出端Q0，Q1会消失00这种状况，而现在需要的循环是01，10，11这三种状态。所以引进了他的置数功能，就是当74LS190到00状态时直接被置数到01 （3）彩灯演示电路：由2片存放器74LS194实现。八个输出信号端连接八个爱护发光二极管和八个发光二极管，第一个芯片的Q3端连接到其次个芯片SR端，其次个芯片的SL端接地且Q1端接到第一个芯片SL端。其次个芯片的Q3同时接到8个输入端D0D7. 3 第3章.各单元电路图及功能说明模块 3.1器件选择 3.1.1：计数器S163芯片的介绍 74LS163 引脚图（2）。 74LS163工作波形图 74LS163是4位二进制同步计数器，它具有同步清零、同步置数的功能。74LS163的外引线排列图（2）所示，其功能表如表所示。CP是输入计数脉冲，由555供应。 CR是清零端；LD是置数掌握端；CO是进位输出端，D0D3是并行数据输入端，Q0Q 3是数据输出端，并且Q2输出端供应给74LS190的CP脉冲。 课程设计学习个人心得体会范文8篇【六】 机械课程设计接近尾声，经过两周的奋战我们的课程设计最终完成了，课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我们今日仔细的进展课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔驰打下坚实的根底。 说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手整理自己的设计成果，漫漫回味这两周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意顿消。 或许许多人认为课程设计两周时间很长，可我们却丝毫未感觉到时间的充裕，这些天我们每天早出晚归，除了在寝室休息食堂吃饭其他时间就窝在基地做课设。这两周的时间大致的安排是第一周做选定题目、背景调查、需求分析和概念设计，这个过程中我们在网上收集资料，选定方向，提出初步的方案，经过几次不断地反复修改和争论，我们根本确定了题目和实现原理。其次周的任务就着重在具体设计。这个阶段我们分工明确，有条不紊，我和黄彦鑫由于有一些建模根底，负责建模和动画，彭浩负责文档、图片的整理和说明书。我想这是我最充实的几天，经过概念设计后我们对方案都认为有深刻的了解，可是真正落实到细节，我们低估了它的困难性，每一个零件的尺寸、定位都需要确定，一个螺钉、一个轴承、一个卡簧都要装配，从来没有体会到装配原来也这么的有技术含量，经过四天的努力，我和黄彦鑫还是很好的完成了这个任务，这期间我想最苦痛的并非我，而是我的笔记本，几乎每次都是以死机而告终，最终装配体里一百多个零件，三百多个装配约束，只要修改一个尺寸，就要驱动许多零件的位置，最终做动画实在没有方法，只好删掉了如圆角、推刀槽、筋等一些构造特征，甚至一些不影响约束的螺钉螺帽和卡簧，即便是这样动画也渲染了近八个小时。这期间苦痛过纠结过，郁闷过迟疑过，可是也只有经受过才能学到学问，我们使用的机构类型比拟多，这促使我对机械原理的理论学问有了新的理解，槽轮中槽数的选择和拨盘圆销的选择、凸轮的轮廓设计和运动性能分析及其优化、齿轮的模数齿数的选择和变位系数的计算、曲柄滑块中急回特性的应用和杆长的设计，这每一点都要用理论来指导，例如，我以前从来真正不明白为什么变位齿轮的重要性，中心矩不是设计好的吗?为什么还要凑呢?只有自己亲自设计东西才知道这其中的缘由，所以也真正熟悉到学好机械原理的重要性。 我收获的另外一点或许是我对设计方法的熟悉，对CAD的熟悉，之前学过一些CAD软件，也跟教师做过一些建模和软件测试的工程，而真正这么完整的自己用CAD软件细致的表达出自己的设计思想还是第一次，CAD画图，最重要的是什么?对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用CAD画图的目的是什么。 我们进展工程设计，不管是什么专业、什么阶段，三维的或者二维的实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到设计文件上。而图，就是一种直观、精确、醒目、 易于沟通的表达形式。所以我们完成的东西（不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给其他专业的过程文件，肯定需要能够很好的帮忙我们表达自己的设计 思想、设计内容。 有了这个前提，我们就应当明白，好的计算机建模应当具有以下两个特征：清楚、精确。 由于以前的一些阅历，这次我没有根据传统的从零件设计，然后装配、检验、运动仿真，而是尝试了一种耳熟能详但是没有实践过的设计方法：自顶向下设计。这是一种逐步求精的设计的过程和方法。对要方案进展分解，定义出各个模块和机构，而将其中未解决的问题作为一个子任务放到下一层次中去解决。这样逐层、逐个地进展定义、设计和调试。 按自顶向下的方法设计时，我们首先要对所设计的系统要有一个全面的理解。然后从顶层开头，也就是从装配体开头连续地逐层向下分解，分解到到子装配，最终到每一个零件的参数和定位以及标准件的选择。这样设计速度明显会加快（这也是我们能这么短时间内完成建模的一个重要缘由），而且各个模块之间相互独立，耦合性低，最终也不回消失各个模块之间运动冲突或者干预等问题消失。 虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中春眠不知晓的感悟。 通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必需急躁，细致。也让我体会到了合作与双赢的欢乐。 我的心得也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的确实觉得困难比拟多，真是万事开头难，不知道如何入手。最终最终做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：学问必需通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发觉是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了！ 课程设计学习个人心得体会范文8篇【七】 通过此次课程设计，使我更加扎实的把握了有关方面的学问，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思索，一遍又一遍的检查最终找出了缘由所在，也暴露出了前期我在这方面的学问欠缺和阅历缺乏。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们把握的学问不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，不断猎取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉的知行观。 这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在教师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的进展和学习实践过程中，肯定要不懈努力，不能遇到问题就到要退缩，肯定要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进展解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行能得到社会及他人对你的认可！ 课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的熟悉。通过这次课程设计，我把握了的识别和测试；熟识了方法；以及如何提高的性能等等，把握了的方法和技术，通过查询资料。 我认为，在这学期的试验中，不仅培育了独立思索、动手操作的力量，在各种其它力量上也都有了提高。更重要的是，在试验课上，我们学会了许多学习的方法。而这是日后最有用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。就像中国提倡的艰难奋斗一样，我们都可以在试验完毕之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回忆起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。试验过程中，也对团队精神的进展了考察，让我们在合作起来更加默契，在胜利后一起体会喜悦的心情。果真是团结就是力气，只有相互之间默契融洽的协作才能换来最终完善的结果。 课程设计学习个人心得体会范文8篇【八】 一周的安装课程设计最终完毕了，结果如何当然重要，但我认为更重要的是整个过程更为重要。 四月份的时候赵教师已经将安装课程设计的相关图纸和要求发给了我们，并让我们有时间先熟识一下课程设计，由于课程设计涉及的内容许多，一周的时间有点紧急。之后我并没有重视这句话，我想到时候再说吧，但是，五月份的时候我已经听说许多班级的同学已经开头做安装课程设计了，到五月中旬的时候已经有同学块完成了，这时候我才有点心慌了，于是，我也开头了安装的课程设计。 开头的第一件事固然是熟识图纸，看懂图纸。我先看了电气工程的图纸，我发觉这份图纸比以前课堂上做的练习图纸要简单的多，我一遍看图纸，一遍做笔记，例如：各种用电器的安装高度，各种插座的安装高度，各种的线路的敷设方式等等。大约花了3、4个小时，我才把电器工程的图纸全部熟识完。然后开头根据课堂上面教师教给的列项方法开头列项，一遍列项一遍把全部的线路画出来。但是我发觉在列项的时候还是会消失漏项，这说明我对电器工程的列项还是不熟识，这需要练习，而课程设计就是一个很好的练习。列项完了之后检查有无漏项，最终在进展汇总计算。给排水工程也是同样的步骤，但是之前没有详细练习过给排水工程的清单列项练习，对该单位工程的列项很不熟识，要对比着笔记一个一个的找，所以耗掉了许多时间，但是我想通过这次的练习，以后再做给排水工程的时候就不会那么生疏了。 清单列项完成之后，就要开头广联达计价软件的输入。由于在广联达课程上面练习过，所以这一局部操作起来还是很娴熟的。但是在价风格整这方面还是缺乏阅历，做为投标方怎样响应招标方的要求，怎样调整价格、系数才能确保中标的同时，使自己的利润最大化，固然这些都需要我们在工作中渐渐积存阅历。在这个工程中，我只是根据教师讲的，调整了一下人工、材料和机械的费用系数，还有治理费和利润的税率。 在课程设计的过程 中消失了各种各样的问题，不仅仅有图纸，计价方面的问题，而且，对于各种软件的应用也有许多问题。比方的那个做到给排水工程的时候才发觉图纸不完整，需要安装天正软件；比方广联达软件的盗版问题等等。在这个过程中，我学会的发觉问题，主动的去解决问题。 这次的安装工程课程设计给了我特别珍贵的阅历，对以后的工作和学习都很有帮忙。在以后的工作中肯定会遇到比课程设计更为简单的工程，当我们再面对的时候就不会那么手足无措了。