赴湛江市特殊教育学校跟岗学习心得.doc

赴湛江市特殊教育学校跟岗学习心得 2022年3月18日至19日，在学校的细心安排下，我有幸到湛江市特别教育学校进展学习。首先对学校领导的关怀表示诚心的感谢，同时也对湛江市特别教育学校周到、细致的安排表示真诚的谢意。虽然只有短短的两天时间，但是我却在这短短的两天里有了很大的收获。 首先，在第一天的听课过程中，湛江市特别教育学校的教师让我见到了一个个*的课堂，也让我从这些课堂中学到了许多： 第一、朴实大气的课堂 每位讲课的教师没有刻意追求语言的华美、课件的精致，更没有摆那些好看而不有用的花架子。他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课教师面前的是真实的、常态下的课。没有许多急躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，让我真正体会到语文课堂教学的朴实与扎实，也让我感受到了一位位聋教育语文教师的魅力所在。 其次、细心独到的课堂设计 教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。每位教师都有自己的教学风格，都有自己的特点。每位教师的课，都设计精致，能最大程度地调动学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。 第三、注意口语训练 湛江市特别教育学校的教师特别留意聋生的口语进展，语文教学特别重视学生的读。多读，让学生在读的过程中来感悟。每位教师的授课，都特殊强调对学生的朗读指导和训练。读的形式多种多样，范读、集体读，指名读、小组读。而且，在学生读的过程中，假如有读得不好，教师还会做最终的指导。这一点是我简单忽视的问题，我会像教师们好好学习。 第四、师生互动融洽 在语文教学中，依据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学转变了，从而也培育了学生学习语文的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些语文教师教学方法的与众不同，我们感受到教师和学生之间是如此的默契看到每个教师都细心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热忱都值得我们每个人去学习，我在以后的工作中，要学习他们的优秀阅历，让自己的课堂也活泼起来，真正让学生在欢乐的气氛中学习。 每位教师都能依据学生的学问水平、认知力量设计教学的各个环节，每一个细节之处都表达了匠心独到之处。我将以这次跟岗学习为契机对自己严格要求，从各方面找缺乏、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，努力迈上一个新的台阶。 接着来到了3月19号上午，是我们学校4位教师在湛江市特别教育学校上课的时间。真是紧急而又*的一个上午，在忐忐忑忑中最终过去了。 3月19日下午，学校的领导、骨干教师以及广东省特别教育刘少敏工作室和湛江市黄岱*工作室主持人、主要成员为我们学校4位教师的课进展评课活动。各位领导、教师中肯的点评，仔细的指导，给我们每节课有理有据的分析，对我们以后的教育教学提出了珍贵的建议。在各位领导、教师的谈话中指出了，我们教学要关注学生，要注意学生的操作力量，要让学生有发觉问题、提出问题、解决问题的力量。同时在教学中要重视学生的言语康复训练，不管是在什么课堂，都要抓住一切时机，帮忙学生的语言进展。教学过程中要常常使用鼓舞性语言，要提高学生的学习积极性，要让学生爱学、乐学。 通过这次的学习我发觉自己还有许多缺乏，首先在教学设计和聋生言语康复训练上还有待加强，其次要加强自身的专业技能和其次专业的学习，最终要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为特别教育事业奉献自己的微博之力。