赞美老师的诗句教师节诗句3篇.doc

赞美老师的诗句-教师节诗句3篇 女B独：用汗水浇灌，专心血滋润。 女A齐：这就是我们崇高的劳动！ 女A独：在今日和明天之间架起桥梁，在现实和抱负之间铺设跑道。 女B独：用才智和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个宏大的时代。 女B齐：这就是我们崇高的事业！ 男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。 男B独：园丁的梦境，经常是花的芳香，叶的浓荫； 男齐：花的芳香，叶的浓荫。 男A独：教师的梦境，经常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。 男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。 男齐：这就是我们执著的追求！ 女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点； 女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳热诚一片。 女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。 女齐：这就是我们无私的奉献！ 女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永久活泼像清泉；一个热忱培育小苗的人，盼望永久会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个专心暖和别人的人，自己的心必定是扬起的风帆。 女齐：这就是我们精神的支柱！ 男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣炎热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。 男A独：用灵活的手，栽种永吐芳香的桃李； 男B独：用肤浅的爱，培育永不凋谢的花朵。 男齐：这就是我们雄伟的志向！ 男齐：这就是我们欢乐的源泉。 男女齐：这就是我们精神的支柱！这就是我们欢乐的源泉。 其次篇章 男A：有人说，教师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。 男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。” 女A齐：真的种子， 女B齐：善的信使， 男齐：美的旗帜。 女A;有人说，教师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特别语言，动听像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流 女齐：叮咚的山泉女 B齐：潺潺的小溪。 男齐：奔泻的江流 男A独：师者，人之楷模也。正由于感到自己的浅薄，所以时时走向肤浅；正由于感到自己还有缺乏，所以才每天去追求；正由于不回避大山的沉重，才成为真正的大山。 女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚； 我们精神富有，桃李芳香满人间； 合：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。 一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！ 教师节诗歌朗读 篇二 永久的烛光 在九月，我经常被一记烛光击醒 在九月，我经常从现实回归青葱 在九月，我经常捡拾一串数字，编织出 万朵鲜花，敬献在您的案头 人到中年，我生命中的单词，渐渐加重 人生的笔划，渐渐饱满。然而，内心依旧被长远的烛光照亮 在暗流中，我经常查找失落的声母和韵母 在九月，记忆里的粉末，渲染出漫天的桃李之香 在九月，三尺讲台播洒学问的种子，一根教鞭画出绚丽的轨迹 在九月，时间的额头依旧为您点燃万盏烛光 花白的双鬓，大写着诗意的春秋 那烛光，点燃在大山深处，像迷途之中的航灯 那烛光，点燃在乡村都市，像启明之星，击破暗夜的牢笼 那烛光，连续不断地闪耀，照射着祖国，照射着神州 教师节诗歌朗读 篇三 九月的怀恋 一缕清风撩动我的思绪 一滴细雨浸入我的眉宇 一朵朵鲜花在雨雾中洋溢着 一声“教师，您好”让我感动万分 九月雨扬起我联想一串 九月雨激起我回忆蹁跹 血脉奋涨与心儿飞扬 顿然会聚在 这个光华绚烂的季节 恋旧与怀新 穿插跳动在 这个宽阔无垠的空间 从教三十余载 乐清守贫 是我不弃的秉性 肩负着热忱和责任 来回于重沓的风景 从学生的目光中 采撷如花的词汇 构筑心中最好的诗篇 用深深的思考 推演心中最神秘的哲理 以凝重的情感 唱出心中最美丽的歌 我爱这漂亮的校园 由于我是人民教师 我爱这三尺讲台 由于我是人民教师 我爱这花朵般的孩童 由于我是人民教师 送走了多少留恋的黄昏 迎来了多少盼望的拂晓 送走了多少酷暑寒冷 迎来了多少春光秋景 头上的银丝是粉笔染成 手上的老茧是钢笔刻定 为了祖国的万里鹏程 我把心血化作宏图愿 让展翅的雄鹰 在宽阔的天地里纵横驰骋 教书育人 孜孜不倦 兢兢业业 两袖清风 握紧手中 那一支脆弱却顽强的粉笔 如一张犁铧 开启了很多的混沌 没有一亩三分地 却有三尺讲坛 桃李芳香 看一眼九月空濛的天际 接一滴九月透凉的细雨 吸一口九月清爽的空气 布满皱纹的额角哦 挽住了一缕秋风 留下了一丝细雨 印上了一个饱满的印迹 九月雨 点缀出一份独有的风流 又是一个收获的季节 在雨雾中翻涌 在节日里升腾 回眸的那一刻 几多思念 几多眷恋 几多不舍