达明中学高效课堂教学实施方案.docx

达明中学高效课堂教学实施方案 达明中学高效课堂教学实施方案 为了进一步深化课堂教学改革，促进教师业务水平与教学力量的提高，推动课程改革向纵深进展，同时也为教师供应相互学习沟通的平台，增加校本教研活力，提升课堂教学效率。依据盐城市一般高中教育教学质量提升三年行动规划特制定达明中学高效课堂行动实施方案 一、加强宣传，提高熟悉 课堂教学是教学工作的重心所在，是落实新课程、实施素养教育的主渠道，也是学生实现自主进展的主阵地。全面提高教育教学质量的关键，是大幅度地提高课堂教学效益。从目前我校现状看，课堂教学效率不高仍旧是比拟突出的问题，主要表现为：目标不清、针对性不强；观念滞后，教法陈旧，“满堂灌”的现象没有得到根本转变；以考定教、以教定学，无视进展，轻视学法等。效率低下的课堂教学，枯燥无味，教无乐趣，学无兴趣，制约了学科教学质量的提高，抑制了学生生动、活泼的进展。通过开展构建“有效教学、高效课堂”活动，旨在推动我校教师积极讨论新课程背景下的课堂教学特点，让每一节课、每个教学环节都成为有效的师生活动，真正到达“轻负担、高质量”的目标。 二、加强领导，积极探究 各教研组要充分熟悉开展“有效教学、高效课堂”讨论活动的重要意义，高度重视此项活动。以集体备课、课堂教研等多种形式组织教师细心讨论课堂教学，积极探究符合我校实际、质朴有用的课堂教学流程、模式、策略和方法。各处室领导深入教研组，指导活动的开展。 三、细心组织，全员参加 各教研组要在组织全体教师学习“有效教学”理论、提高对开展“有效教学、高效课堂”活动重要意义熟悉的根底上，细心组织教研组的系列讨论活动。全体教师都要积极主动参加讨论和实践活动，通过理论学习和课堂实践，到达优化教学的过程，提升教学效率、提高教学质量、促成学生进展的最终目标。 四、活动总体安排： （一）宣传发动阶段（2023年3月15日4月15日） 1.教研组通过教研活动以及召开教研组会议，加强宣传和发动，形成深厚的活动气氛。 2.组织教师集中学习有效教学理论和有效教学评价标准，开展形式多样的教研活动，研讨教学各环节的有效做法，把握有效教学的内涵。对我校教学状况进展深层次反思，探讨课堂教学的有效性。让每一位教师都能在教学实践中落实有效性，提高有效性。切实改良自己的教育教学行为，不断总结反思，提高教育教学水平。 （二）组织实施阶段（2023年4月15日-2023年7月） 1. 各组可通过举办以有效教学为主题的课例培训，提高全体教师的教学理论水平和实际教学力量。 2.各教研组参照教务处制订的我校“有效教学、高效课堂”评价表，对各位教师的课堂实践进展评价。要求分期分批人人都能到达有效的课堂教学目标。（根据评价工程进展达标评测，18项须实现14项以上为到达有效目标） 3.各组在“有效教学”目标达成的根底上，打造一批“高效轻负”的典型课、示范课，以推动活动向纵深进展。 （三）总结推广阶段（2023年9月-2023年10月） 1.进展系列有效教学活动的评比 高效课堂作业设计评比： 高效课堂教学设计评比： 高效课堂教学案例评比： 高效课堂教学比武活动： 2.对在开展“有效教学、高效课堂”讨论活动中涌现出来的优秀教师、优秀课例进展表彰。 3. 各学科教研组总结“有效教学、高效课堂”的典型阅历，并选择优秀课例进行我校展现活动。细心打造每人3节以上的有效教学经典课例。 4.对“有效教学、高效课堂”的优秀课例进展收集整理，帮忙被确定为试验教学能手的教师总结、梳理个人的教育教学阅历和试验成果，并通过学校网站进展推介、宣传，同时全面系统地总结，整理讨论成果，编辑资料汇编。 达明中学教务处 篇2：达明中学课程构造优化实施方案 达明中学课程构造优化实施方案 一、指导思想 为了贯彻落实教育部一般高中课程方案和江苏省一般高中课程改革实施方案和江苏省一般高中课程改革试验方案精神，依据高中新课程的目标和宗旨，结合我校的实际状况，以盐城市一般高中教育教学质量提升三年行动规划为依据，以学生的素养教育和共性进展为核心，逐步实现教师教学方式和学生学习方式的变革，构建良性互动的师生关系、教学关系，重视对学生科学精神、人文精神、创新精神和实践力量的培育；以校本培训和校本讨论为主，加强高中新课程师资队伍建立，促进教师专业成长；建立和完善适应于课程改革时代要求和学校进展需要的治理机制，进一步提高办学水平，丰富我校“有效+特色，高质+特长”的办学特色的内涵和外延，为我校创立江苏省四星级高中奠定坚实的根底。 二、工作目标 1、通过新课程理论的学习与实践，教师全面把握现代教育理论，引导教师建立科学的教师观、教学观、学生观，创新教学方式，优化教学过程，探究高效课堂教学模式，切实提高课堂教学效能。 2、确立学生的主体地位，引导学生转变学习方式，进展自主学习、合作学习和探究学习，培育学生猎取学问、分析问题、解决问题、沟通与合作的力量。 3、开齐开足课程，形成具有本校特色的课程体系。结合学校师资现状，开设校本课程，以适应学生不同方向与不同层次的进展需要。充分结合我校特点，坚持面对全体学生，既成认差异，又为学生自主选择制造条件。既注意弘扬科学精神、介绍现代信息，又注意发挥人文教育功能、继承优秀传统。 4、逐步改良课程评价，发挥课程评价促进学生进展，改良教学实践的功能。 5、建立和完善学生综合素养评价体系，培育学生科学的人生观、价值观、审美观，培育学生健全的人格，安康的审美情趣，促进学生安康成长。 6、以我校在实践中形成的三大教学策略（面对全体，共性进展；学法指导；单元章节过关）为根底，连续加强相关课题讨论，力争取得具有较大影响的成果。 三、详细措施 1、加强校本培训，促进教师专业进展 （1）加强与新课程实施相适应的教师队伍的建立工作，要根据“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，通过多层次、多形式、多样化的培训，将通识培训、学科课程标准培训和试验教材培训等结合起来，促进教师尽快适应新课程教学。 （2）以青年教师和骨干教师的新课程培训为切入点，以全员培训、整体提高为目标，结合学校实际，以此作为校本培训作为师资培训的重要途径。 （3）建立以校为本的教研制度和教师专业进展机制。重视和加快建立以校为本的教学讨论制度，组织和鼓舞广阔教师亲密结合教学实践，积极开展富有针对性的教学讨论，不断提高教研力量和水平，使新课程的试验过程成为教师自身不断成长的过程。 2、创立高效课堂，提高课程实施水平 （1）学校课程设置科学、合理、标准。学校课程设置方案符合国家新课程方案的刚性要求，表达新课程的多样化、共性化的特色，能够开设课程标准要求的全部选修课，形成具有特色的校本课程和讨论性学习工程；充分开发利用学校、社会等课程资源。 （2）高度重视通用技术课程和综合实践活动课程。技术课程要着重提高学生的技术素养和制造力，加强技术与社会和科学之间的联系。强化综合实践活动课程的设置、实施、考核、评价和学生校外活动的治理，保障学生活动安全。 （3）根据新课程理念和各科课程标准的要求，标准、高效、制造性地实施课程，探究高效课堂教学模式，努力提高教学质量。积极转变教学方式，提倡自主、探究、合作的学习方式，引导学生在发觉问题和解决问题的过程中探究学问的意义。促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学的组织治理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。 3、标准教学常规，创新教学治理机制 （1）进一步加强教学常规治理，催促教师教学环节落实到位。 （2）创新教学治理机制，促进新课程顺当实施。 4、有效开发课程资源。 （1）充分利用图书馆、阅览室、试验室等场地和设施设备，用好教材、报刊、网络等素材性课程资源，开掘社区社会资源和人力资源，为学校的新课程实施供应丰富的课程资源支撑。 （2）建立课程资源治理数据库，拓宽校内外课程资源及其讨论成果的共享渠道，提高使用效率。 5、探究评价机制改革，发挥评价的鼓励功能 （1）创立进展性评价体系。讨论开发切实可行的高中学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方案，构建进展性评价制度与科学有效的教学质量监测体系，特殊是关于学生成长记录评价的操作与治理方法，保证学生成长记录的真实性和可信性，充分发挥评价机制的鼓励功能。 （2）建立促进教师专业进展的评价制度，全面、科学、精确地评价教师教学工作，将教师教学工作评价与教师专业进展评价统一起来，通过评价促进教师课程执行力量、课程开发力量的形成和提高，发挥评价对新课程实施的促进作用，努力营造实施新课程的良好气氛。 四、实施步骤 1、第一阶段（2023年3月-2023年7月） （1）启动学校课程改革工作，制订学校课程改革实施方案以及一系列配套的操作性制度。 （2）开齐开足国家课程、地方课程，规划学校校本课程的开发。 （3）结合综合实践活动课、通用技术课程的讨论与实施，探究本校特色的课程体系。 （4）开展学生综合素养评价体系和学生成长档案治理的讨论与实施，完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络。 2、其次阶段（2023年9月-2023年7月） （1）完善新课程改革方案。 （2）扩大计算机信息化与学科整合的课程范围。 （3）每门学科开发1-2门校本课程，编写相关教材，初步构建有学校特色的拓展型课程和讨论型课程框架。 3、第三阶段（2023年9月-2023年2月） 全面总结课程改革的阅历教训，广泛开展沟通，形成有影响的课改成果。开展新一轮课程改革。 达明中学课程改革领导小组 篇3：达明中学建立升级行动实施方案 达明中学建立升级行动实施方案 为了深入贯彻市教育局盐城市一般高中教育教学质量提升三年行动规划指示精神，全面落实各工程标任务，全面推动我校教育事业的科学进展，打算利用三年时间开展学校建立升级行动，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以习总书记的“中国梦”精神为指导，仔细贯彻落实党的十八大精神，根据十八大提出的“建立漂亮中国”的要求，建立漂亮校园、构筑高效课堂、培育骨干教师、培育合格加特长的中学生，以此来提升学校进展品位、促进学生欢乐成长、构建师生幸福家园，为“漂亮滨海”建立供应优质的教育效劳。 二、总体目标 通过学校升级行动建立活动，要使我校的建筑布局合理协调，环境干净雅致，校园安定有序，课堂特色鲜亮、人人和谐进展；要把我校的优良传统进一步发扬光大，创立一个责任引领、师生共同进展、共同成长的平台；要推动教育优质均衡进展、加强教育内涵建立、提升教育现代化水平，深入实施素养教育，切实优化教师队伍，努力遵循教育教学规律，深化教育教学改革，实施生态有效教学；要把我校建立成为底蕴深厚、质量一流、特色鲜亮、人民满足的“四星级示范性高中”。 三、实施措施 （一）加强领导，制定方案。成立学校升级建立领导小组，下设办公室，加强对活动的组织领导，并科学制定实施方案。 领导小组： 组长：z（校长） 副组长：z（副校长）z（副校长）z（副校长） z（副校长）z（工会主席） 成员：全体中层干部和年级组长、教研组长。 办公室主任：z （二）加强宣传，营造气氛。充分利用校园网、宣传栏、校刊、建议书、专题学习会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力气共同参加、齐抓共管学校升级建立的深厚气氛，提高全校师生对建立四星级示范性高中目的、意义的熟悉；准时宣传报道学校升级建立的先进典型和胜利阅历。 （三）征求意见，查找问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访活动等形式，广泛征求各方面的意见和建议，发觉学校工作各个方面存在的问题，为解决问题打好根底，提高升级建立活动的针对性和有效性。 （四）明确责任，加强督查。建立学校升级建立工作责任制度，将建立活动详细分解到各个部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺当、有序地开展并取得积极成效。 （五）准时总结，稳固深化。学校将定期和不定期召开建立活动小组工作会议，对建立活动进展阶段性小结，讨论部署下一阶段建立工作安排，表彰、嘉奖在升级建立活动中表现突出的集体和个人，宣传建立活动中涌现出的典型事例和先进事迹，探究建立升级行动的长效机制，将建立活动不断引向深入。 四、实施步骤 学校升级建立行动以学年为一周期，每学年的建立活动分为四个阶段： 第一阶段：宣传发动。制定升级行动方案，成立组织，营造气氛，全民发动，组织学习，统一思想，达成共识，各职能处室制定出具体的实施方案。 其次阶段：详细实施。依据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作的开展状况进展督查，利用行政例会、教工例会进展工作小结。 第三阶段：总结提高。在学期末总结一学期来的工作状况，查找存在的问题，制定整改措施，修改活动方案，确定下阶段工作重点，逐步形成长效机制。 第四阶段：表彰嘉奖。每学年末，对学校升级建立行动进展总结，对成效突出的集体和个人进展表彰，对工作不力者进展诫勉谈话。整理各类文字、图片资料。 五、工作重点 紧紧围绕盐城市一般高中教育教学质量提升三年行动规划，结合学校实际，大力实施“漂亮校园”建立工程、“高效课堂”构筑工程、“骨干教师”培育工程和“合格加特长学生”培育工程等四项工程，将相关要求落实到各项常规工作之中，努力实现“校容悦目环境美、质量一流品质美、师生幸福身心美、社会满足和谐美”的建立目标。力争用三年时间，要不折不扣地到达四星级示范性高中建立要求。重点规划有： （一）建立“漂亮校园” 1.建立漂亮的校园环境 确立学校的更新改建方案，并充分结合学校文化建立的相关设想。进一步完善办公室和班级文化的建立，使之与学校整体文化布局相匹配。做好环境卫生工作，大量种植具有人文意义的花木，保持校园的美化、绿化、香化，努力使学校成为干净美丽、花树相间、品位高雅、暖和宜人的工作和学习乐园，既给人以赏心悦目的美感，又充分发挥环境育人功能，让师生在美的熏陶中感受欢乐、体验幸福、开心成长。 2.宏扬励志的学校文化 （1）物质层面：进一步加强校园根底建立，大力改善办学条件，以提升教育教学装备水平为重点，增加教学设施设备，推动学校由标准化向现代化、信息化建立转变。生均校园占地面积不少于23平方米，生均校舍建筑面积不少于13平方米，各类运动场馆生均面积不少于8平方米；图书馆达省二级馆及以上标准。 （2）精神层面：连续弘扬达明精神，开展系列主题活动。在师生层面，紧紧围绕“三风”、“校训”，开展主题班会、演讲征文、沙龙论坛、班级文化、办公室文化、文化艺术节等活动；加强校园网专栏、橱窗、校报的宣传力度。通过以上活动，使全体师生凝心聚力、奋勉有为、牢记使命、迎难而上、开拓创新、不断超越，为达明升级行动做出积极奉献。 3.维护美妙的和谐局面。 坚持依法治校、依法治教和民主治理、人文关心的有机统一。建好用好“教工之家”，积极进展教师社团，构建干部与教师、教师与学生和谐融洽的人际关系，不断增加广阔师生的学校归属感和工作、学习幸福感。充分利用校信通平台，加强家校联动机制，高标准推动“家长学校”等载体建立，进一步亲密学校与家庭、学校与企业、学校与社会的沟通和联系，形成教育事业备受全社会理解、关怀和支持的良好局面。进一步增加人防、物防、技防力量，加强和标准校园专职安保人员的治理，校园视频监控等设施做到全方位掩盖，并实现与公安部门联网。进一步加强安全教育，广泛开展交通、消防、禁毒、防灾教育和演练活动，提高师生自我爱护力量。着力解决热点难点问题，化解存在冲突，积极创立江苏省平安校园。 （二）构筑“高效课堂” 课堂的高效在于标准、轻负、高质、能真正关注学生的学习和成长需求；课堂的高效在于自然、和谐、生态、欢乐；课堂的高效在于面对全体、面对进展、分层辅导、因材施教；课堂的高效更表现在师生能在课堂上闪烁才智的光线，碰撞思维的火花，使心灵得到浸润，思想得到提升，成果得以共享，师生得以共同成长。为此目的，我们将实施以下策略： 1.构建特色课堂 着力放眼学生终身学习的力量，根本点是“先学后教”，着眼点是“以学定教”，动身点是“教是为了不教”。这一该概念的提出，抢占了课堂教学理念的新高度。新学期主要工作是： （1）开展课题讨论，以课题促课改，以课题促效益。积极开展微课题讨论活动，定期开展微课题研讨沟通活动，准时总结阅历、查找问题、摸索解决方法，不断将高效课堂讨论和实践推向深入。 （2）建立“高效课堂”评估机制。对“高效课堂”下师生的教、学的过程进展双向性评估，对师生教前教后的教学行为、学生学前学后的水平变化进展全面评估。期望通过科学有效的评估来促进师生的和谐与进步。 （3）进一步完善“高效课堂”的多元化的模式构成。既要符合教学规律，又要从校情、教情、学情动身敏捷运用，努力实现“轻负担、高质量、有特色”的教学目标。重点是要面对全体学生，实施分层教学，强化自学力量及针对性的训练，开发智力，提高学业水平；同时使学生形成正确的学习观。 （4）定期开展课堂研讨和争鸣活动。鼓舞各位教师尤其是青年教师要放开手脚，大胆创新，大胆尝试，有所突破。骨干教师更要积极更新教学观念，改良教学方法，学习先进的现代化教学手段，在实现“高效课堂”的整体优化中发挥好示范带头作用。通过以上活动，使全校掀起打造特色课堂的热潮，使高效课堂的理念深入教师的心田。 （5）准时做好资料整理。只有注意平常的点滴反思和积存，才能逐步丰富实践阅历，提高理论水平，推动高效课堂的深入实施。我们要求每位试验教师积极撰写课后小记、教学随笔，记载下教学过程中一个个小的思想火花，收集整理好相关的过程性资料，准时反思课堂教学的得失，以推动高效课堂的进一步优化。同时把优秀的课后小记、教学随笔编印成册，推广沟通。 （6）邀请名师随时来校调研，进展指导。积极邀请名师来校开设讲座，指导工作，积极开展校际沟通活动，开展同课异构竞赛，以此来促进课堂效率的提高，把师生从繁重而低效的教学工作中解放出来，把课堂真正打造成师生之间协作共生、教学相长、布满情趣的乐园。 2.优化课程实施 第一要开足开齐并高效实施好国家规定课程。 其次要大力开发校本课程，依据我县的历史文化特点、教师的特长和我校学生的实际需求，进一步确定具有学校特色的课程工程。师资缺乏局部向社会、文化局、职教学校等部门聘用，以此来培育学生的共性特长，促进学生的多元化进展。做到学生将来进展需要什么，学校就能供应什么效劳。 第三，作为建立书香校园的重要组成局部，每周开出两节阅读课，通过组织师生阅读对历史、社会、人生影响巨大的50本著作，来提升师生内涵。要制定师生阅读方案，并实施校长“3+3”阅读行动，引导全校师生分阶段、分要求、分层次、有规划地开展阅读。坚持做到每学期有读书节，每月有读书主题，每周有读书课程，每天有读书活动。并将4月23日（世界阅读日）定为校园阅读节。 第四，太极运动是我校的传统性工程，有着扎实的群众根底。为进一步落实素养教育，实施“特色立校，创新兴校”策略，经学校班子考察讨论和慎重考虑，拟成立太极特色教学班，建立太极特色课程。为此，今年开头，我校将聘请社会太极教练员，成立太极特色教学班。 第五，强化艺体等特色教育。我校的艺体、播音主持、传媒、空乘、书法、对口高考等专业教育已经有了胜利的治理阅历，我们将连续强化治理，形成品牌，产生品牌效应。 3.挑战数字化学习 教育无界、技术无边、学习无限，而数字化学习是教学方式的重大变革，是时代进步和社会进展的必定趋势，作为学校，理应顺应潮流，加大投入，积极探究，勇于实践，主动适应时代进展的新要求。我们将实行以下措施，争当数字化学习先锋： （1）加强领导。成立数字化学习专题工作小组，把“e学习”工程列为学校教育现代化的重点推动工程。 （2）加大投入。经多年建立，我校不断优化学校教育资源配置，目前已经到达了江苏省中小学教育技术装备类标准，信息技术装备已根本能满意数字化学习的根本要求。在此根底上，还要进一步加大投入，实现千兆进校园，百兆进班级，有线无线全掩盖，建立好信息化高速大路。 （3）加强培训。学校对40周岁以下教师进展电子白板、“云上班班通”等专项培训和考核，使100%的专任教师能娴熟应用各种数字化设备，同时加强信息化设备的使用治理，使之发挥出最大效益。 （三）培育“骨干教师” 学校进展靠教师，要坚固树立人才立校、人才强教意识，全力提高师资队伍整体素养。主要设想有： 1.锤炼高效的行政班子 要不断加强班子队伍的政风行风教育，讲政治、讲正气，兢兢业业，廉洁奉公，切实履行党风廉政建立责任书。要勤于走访基层，深入教育教学第一线，观看教育教学实际，倾听各种各样的呼声，进展调查讨论，从而本着实事求是的精神，作出正确的推断和决策。要全面关怀教师的工作和生活，构建公平、和谐、互助的新型上下级关系；自觉承受民主监视，虚心听取意见，积极改正错误，形成强大的集体分散力和战斗力。要吃苦在前，享乐在后，大胆实践，勇于创新，各部门既要条线清楚，又要群策群力、携手与共、积极补位，精诚合作，为全校教职员工树立典范。 2.打造骨干的教师队伍 教师是教育的第一资源，优质的师资是优质教育的核心。我校将连续加强教师队伍建立，实施人才兴校策略。 （1）强化师德建立，注意内外兼修。坚持德才兼备、以德为先，强调形象美和内涵美的和谐统一。通过师德师风建立全面提高教师的职业抱负、职业道德、学术标准以及心理安康，树立厚德清正、恪尽职守、敬业爱生的师表形象。深入开展家校联动活动，促进教师主动联系和关怀学生，进一步转变工作作风、优化育人方式，当好学生成长的指导者和引路人，提高社会对学校工作的满足度。同时，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容。加大对在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生、承受家长财物等严峻违反师德标准行为的查处力度，严格执行“一票拒绝制”。 （2）强化制度治理，坚持责任引领。我校既要紧紧围绕马上出台的新的学校评估机制，结合我校实际，提出新的配套措施；也要端详现有制度，使之得到进一步标准和提升。比方，丰富我校“目标责任制”的内涵，除了强调教师的专业进展外，还要与时俱进，引进“骨干教师”的相关要求；在“述职考评制”中，引进第三方考核机制。进一步完善“评优评先申报制”、“绩效考核安排制”，使之更具有公信力和透亮度。通过以上措施，不断提高学校的治理力量和教育教学水平，努力形成更加标准、更具特色、更高质量的进展局面。 （3）强化师资培训，加快专业进展。积极参与省、市、县组织的干部队伍和教师队伍专题培训，落实班主任五年培训规划和骨干教师高级研修班活动，依托“全国中小学教师连续教育网”开展好远程非学历培训。在校本培训中，积极提升教师自我进展的诉求，鼓舞更多教师报考在职硕士讨论生。量化教师专业进展的各项指标，为教师制定分层次目标设计和分阶段进展重点。开展好各类课堂练兵活动，进一步落实“师徒结对”的规划，通过请进来、走出去的形式加强和兄弟学校的学习、沟通和合作。 （4）壮大骨干队伍，优化师资构造。连续实施和完善骨干教师培育规划以及各项嘉奖措施，为教师成长积极制造条件，不断壮大骨干教师队伍，力争市级骨干教师比例到达18%，县级骨干教师比例到达35%。 （5）培育青年教师，推动持续进展。给每个青年教师和薄弱教师配备行政导师、教学导师和班主任导师，做好“青年教师成长档案”；连续开展“青年教师教学根本功达标考核暨校级“教坛新秀”评比；对每周听课和课后小记数量作出明确规定；连续开展“青年教师教学沙龙”活动。 （四）培育合格加特长的学生 要建立“漂亮滨海”，就要培育合格的建立者，就要培育抱负远大、信念坚决、喜爱祖国、喜爱人民、注意团结、讲求文明、遵守法纪、喜爱生活、敬畏生命、身体强健、兴趣广泛、内外和谐的社会主义接班人。详细措施为： 1.深化阳光德育，培育安康心理 （1）关注心理安康教育，着力培育自信乐观、接纳宽容、坚强向上的阳光心态。鼓舞学生积极乐观地去面对学习上的困难与压力，学会宽容，学会理解，学会沟通，学会合作，构建和谐关系。 （2）扎实推动申报评比制度，努力营造自主、争先、合作、和谐的阳光气氛。学生争做“阳光学生”。 （3）积极开展“阳光系列行动”，全面贯彻“阳光德育”育人理念。 熏染阳光文化。大力营造“阳光”的校园文化气氛，通过宣传橱窗、墙壁走廊等阵地以及阳光旋律（校园播送）等媒体，报道阳光事迹，展现阳光形象，沟通阳光感悟。定期举办以普及为主的艺术节、文化节等活动，利用传统节日、纪念日等，创新性开展文艺汇演、才艺展现等活动。 牵手阳光助学。通过国家助学资金、社会赞助资金、师生捐款等形式筹集“阳光基金”，对表现优良但家境临时困难的学生开展阳光助学行动。对于特别学生，则积极开展一对一的“阳光帮扶”活动。 亲历阳光旅程。组织学生深入社区、滨海法院、县看管所、消防大队等德育基地，加强养成教育、安全教育、生命教育、法制教育、诚信教育和心理安康教育，不断提高青少年学生的思想道德水平。 连续深化“阳光体育”活动，将之作为重要课程来抓，确保学生每天体育活动1小时；创新大课间活动和综合文体活动的内容和形式，开展对抗赛、挑战赛、才艺展等丰富多彩的特色工程活动，高标准实施国家学生体质安康标准，100%的学生到达合格标准。 2.开展丰富多彩的社团活动 依据人本进展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必需以全面推动素养教育、培育全面进展的高素养人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建立的各个方面，有力地促进学生的全面进展和安康成长，确定以下特色工程和社团活动：球类（乒乓球、篮球、排球、足球）、田径类、书法社、文学类（作文、文学观赏、微电影评论）、电脑类（网页制作、电脑小报）、歌舞类（合唱、乐器、舞蹈）、手工。除本校教师进展辅导外，还要广开渠道，挖掘优势资源，引进师资力气。如亲密社区联系，通过排查摸底，建立好社区优秀特长人才人才库，利用文化局和职教教师来给学生社团兼课辅导。在此根底上，培植一批优秀的学生社团。 3.加强家校联动机制 （1）短信互动：除每学期开设家长会之外，每周五通过家校通平台，向家长发送关于教育、人生的短信，让家长更多的了解古今名人的教育观，从中找到适合自己的教育方法，最终实现漂亮学生的愿望。 （2）社团：每个班级都建立班级群，成员为班主任，任课教师，家长和学生，全天候进展网络沟通，对学生来讲，可以免去直接面对教师、家长的压力，能够更加轻松的和教师、家长聊聊自己的心事，找到自己心情的输出通道，以及在遇到困难时可以准时的得到帮忙、解决。 4.建立更加完善的评价机制 转变以往的以成绩为唯一的评价标准，实现多元化的评价机制，将学生的综合力量作为评价的根本原则，全面推行学生综合素养评价制度。建立社团的考核机制，规定学生一学期至少选择3个社团活动，以优异的成绩通过考核，才能纳入评三好学生等荣誉称号，社团活动优秀者赐予肯定的荣誉鼓舞。 总之，在今后的三年中，我们将通过各条线的精诚合作，连续高举素养教育的大旗，以十八大精神为指针，以建立漂亮滨海为动力，以四星级示范性高中的相关要求为抓手，虚心慎重，勇于开拓，实现我校教育教学质量的跨越式进展，努力建办人民满足的教育，把达明中学打造成为师生成长的乐园、幸福的家园、漂亮的花园，以优异成绩为我市教育的更大辉煌做出应有的奉献。