追求“最美”演讲稿.docx

追求“最美”演讲稿追求“最美”演讲稿史新玥翻开抱负点亮人生，就犹如观赏到一部冲刺抱负的乐章；走近那些闪烁着光线的名人，就犹如感应到美妙抱负的碰撞。被誉为当代“保尔”的张海迪，用惊人的毅力同病残坚韧的斗争，用残缺的体魄成就了最美妙的抱负。坚韧不拔的邓亚萍在训练场上，流下了比常人多很多倍的汗水，以短小的身材赢得了最宏大的辉煌，实现了“舍命训练，为国争光”的抱负！把书合上，我在遐想。那漂亮的画卷，美妙的人物，奇妙的抱负，依旧在我眼前出现。我由此有了新奇的收获，我获得了新的力气。或许，我永久成不了名人，但绝不能没有自己的抱负。抱负的种子，早已播撒在跳动的心房。幼儿园的手工课上，教师教我们折纸鹤。她教一步，我们学着折一步，几次之后，教师的手里立刻跳出了一只漂亮的纸鹤，再看我们都还是伤痕累累的一张纸！我就想：等我长大了，也要当一名奇妙的教师。上小学了，觉得教师更加奇妙了。记得那次，一位同学不知什么缘由哭了起来，教师走过去弯下腰对同学耳语几句，那位同学立刻破涕为笑。教师毕竟用了什么法宝呢？这使我更加憧憬教师这个职业。教师有着最奇妙的力量，教师有着最真诚的笑容，教师有着最慈善的心地，教师更有着最纯洁的漂亮！我的抱负，就是也拥有这种漂亮，当一名小学教师。像我的教师那样，班上只要有同学成绩上不去，教师不管有多忙，总是抽出时间给他们辅导作业。他们的袖口上有永久也抹不掉的粉笔灰；嘴里有永久也吐不完的好词佳句，眼里有永久也流不完的深情，脸上有永久不退去的漂亮。最美乡村教师邓丽的事迹，深深地打动了我。大学毕业的邓丽，选择了一条到遥远乡村支教的艰难道路。在高原小学，她一待就是三年，把自己的青春献给了这里的孩子们。她的事迹，引领着我去追求“最美”。我不但要当一名教师，而且要到教育资源薄弱的地方去，把自己的聪慧才智献给贫困地区，用士气和担当诠释着自己无悔的选择，当一名最美的乡村教师。我知道，要想实现我的“最美”，就必需坚持并付出艰辛的努力。当一名优秀的教师，必需要有渊博的学问和精彩的口语表达力量，所以，我肯定要好好学习，打好根底，不断完善自我，我坚信，我能行！假设有一天，我的抱负实现了，我真的拥抱了我的“最美”，我也要像我的教师那样：用人类最崇高的感情爱，去播种春天，播种抱负，播种力气！“假设”不，应当没有“假设”！由于，我正用勤奋撑起抱负的大厦，我正用行动攀登抱负的顶峰，我点燃抱负的篝火，在它的照射下，去追求我心中永不磨灭的“最美”！