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远程学习总结（43篇） 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成绩的缺乏，从而得出引以为戒的阅历。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进展理性的思索。总结与规划是相辅相成的，要以工作规划为依据，订规划总是在总结阅历的根底上进展的。其间有一条规律：规划实践总结再规划再实践再总结。 二、远程学习总结（精选43篇） 一段充实而劳碌的学习生活完毕了，想必我们汲取了很多新的思想，此时需要仔细地写一份学习总结了。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的学习总结，以下是小编整理的远程学习总结（精选43篇），供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 远程学习总结1 这个学期以来，我们由衷感谢教育部门为我们搭建了这样一个很好的“充电平台”，短短的培训使我们有了很大的收获，教师远程培训心得。这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化进展水平的提高，进一步培植安康、和谐的教育文化。下面我详细总结如下： 1、更新观念 通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。 2、开阔视野 培训让我获得了许多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的根底，很多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 3、为以后的教学搭建了沟通的平台 这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特殊的是有了一方小小的天地里，在这里才智与思想发生漂亮的碰撞，实践与探究实现亲切的交融，教师专业素养得以提升；这里是沟通的平台，是学术的天堂，是展现教师共性的舞台，心得体会教师远程培训心得。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时间，我将与广阔的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地沟通、学习，为教育质量的提高坚持不懈。 通过培训，我发觉了自身视野之局限。短短的培训使我们有了很大的收获，我们重新端详自己的教学，学到一些有关新概念，新理念教学的理论学问。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。作为教师，我还体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。 作为一名教师，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我阅历不够，但我有最大的急躁与热心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克制的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。 我将努力地寻找名师们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。 远程学习总结2 短期的远程教育研修学习完毕了，依旧感觉还沉湎于研修学习的气氛中，依旧沉醉于学习的欢乐中。在这短短的时间里，我好像走进了大学的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我倾听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的欢乐，领会了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。对于本次研修学习，我对自己的收获总结如下： 一、远程研修让我转变了思想，更新了观念。 这一段时间学习下来后，看看其他教师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通的时机。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热忱，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次时机是多么地宝贵。所以，在以后的随时研修中，我还会仔细的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。 二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识。 远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。 三、远程研修让我熟悉了自我，提高了水平。 远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我熟悉到自己在教育教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明白方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。让我对新课程有进一步熟悉，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培育适应新时代下的接班人。 总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展现的时机，我本人也在这次研修中收获多多。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。 远程学习总结3 自参与新课程远程培训以来，作为培训学员通过仔细收看视频教学、撰写学习心得体会、参与班级沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。现将我在培训中所学总结如下： 一、教育教学的理论得到转变。 在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地熟悉到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的仆人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和承受的过程，而是创立与开发的过程；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同进展的过程，让学生主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通。新课程注意过程与方法，注意学生的感受、体验和经受。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合。 自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境地，培育学生健全的人格并用人格力气的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、制造性都得到充分进展的业务组合。在理论上应充分表达共性、民主和进展精神；而情感上应在共性全面交往根底上情感联系，是师生共性魅力的生动表达，是师生相互关爱的结果。同时我们应当去做一个创新型的教师，有崇高的职业抱负，全新的教育观念，合理的学问构造，娴熟的教学监控力量，娴熟的课堂教学治理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注意长期的效应，注意过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了进展。 二、课堂教学的力量得到提高。 听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和力量。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思索。 课堂教学要注意教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。 要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合，学生是数学学习的仆人，教师要制造性地使用教材；其次，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要准时跟踪、反应，暴露学生的错误。 课堂教学中要表达如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要赐予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经受、去感受，建构自己的数学学问；其次，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示冲突；第三，教师要形成自己鲜亮的共性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。 教师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。教师首先熟悉到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和思索。教师必需摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以公平的姿势和学生交朋友，要敬重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。教师才能向下实施你的教学行为。所以，民主、公平、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只有在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。 通过倾听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素养，心里素养和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去熟悉自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的阅历，通过努力不断完善自己，促进自身的进展。 远程学习总结4 6月10日至6月19日参与全国“校园安全”校长培训，使我感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增加师生安全意识，强化学校安全治理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、安康的育人环境，让家长满足，让社会放心，争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。在此，作如下总结： 一、加强组织领导，落实安全工作责任制 党中心、国务院特别重视安全工作，加强治理，以对学生、对家长极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层治理责任制为核心，以落实详细措施为重点，准时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创立一个治理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步进展。 二、强化安全教育，树立安全意识 安全工作的重点是准时消退隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克制四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”气氛。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“七防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。克制四种心理，即“凑合”心理、幸运心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即问题缘由不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性；营造“四讲”气氛，即利用标语、校园播送、班级黑板报、主题班会等多种形式进展广泛宣传，营造“人人讲安全，到处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的深厚气氛，使我校的每一个角落不流一处死角。 三、建立各种报告制度，加强安全治理 1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度，制定了学校安全自查范围。 2、重大伤亡事故报告制度。但凡学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应准时上报上级主管部门。对发生的事故应根据各自治理权限准时查清缘由，对事故责任者赐予严厉处理，事故善后事宜应准时妥当处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。 四、突出学生安全重点，抓好学生安全治理 1、严格门卫制度，加强值勤值班，严格校规校纪，强调学生进入校园（包括节假日）不能骑车。 2、加强课间治理，课间、中午安排有一名值日教师到各班巡察，杜绝学生在课余时间滋生事端。 3、进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员常常性的到校对学生进展法制及安全学问的教育。 4、崇尚科学文明，反对封建迷信。 5、加强交通安全法规教育，常常性的进展交通安全常识讲座，教育全体师生留意交通安全。 6、加强对学生防煤气中毒、防食物中毒的安全教育。 7、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的熟悉。总之，在学校要创设安全稳定的学习生活环境，全面提高教育教学质量，全面推动素养教育，把安全工作列入学校工作的重要议事日程，扎实工作。才能建立“平安、和谐校园”。 远程学习总结5 七月底八月初，为期6天的远程培训学习就要完毕了。在这次远程培训中，我努力地学习着、 思索着、收获着 一、积极主动的参加学习 在这次的培训中，我仔细观看各个时期的教学视频，各位专家都分别从不同的角度给我们做出了学习目标的分析，重难点的解读并做好笔记。 二、在学习的过程中积极的进展反思 在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进展准时的反思；通过学习我明确了教学目标要以学生为主体要适合学生的实际状况、“好钢用在刀刃上”、要适合测量或评价。 教学目标应当详细、明确、可以操作。我领悟到，教师应对历史学科的理论形成学问整体，更加关怀国家大事，将时事政治融于自己的教学中，使学生熟悉到历史学问不是空洞的，历史学问与我们息息相关。要敬重学生的共性，以生为本，成认学生的兴趣和性格的多样化，在此根底上，开展制造性教学活动，营造民主宽松的教学气氛，激发学生独立思索。要通过各种形式引导学生愿学、乐学、会学。 三、积极参与各类互动学习 在培训中，每天我都仔细阅读同行的文章并发表自己的意见，在阅读文章的同时也开阔了视野，学到了对于同一个问题的不同的看法，积极吸取对自己教学有用的先进理念和教学方法。 在远程远程培训中深深地感到自己的缺乏，感到远程远程培训的必要性，所以在这次远程培训中始终积极参加其中，不断学习先进教育教学理论，学习他人的阅历，反思自己的教学，使得自己也能够不断成长和提高，远程培训马上完毕，但是收获了许多，在今后的教学中我会把学到的学问更好的运用到教学的实际中去，能更好的为学生效劳。 远程学习总结6 小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施探究教育是大势之趋、刻不容缓。通过短短几个月的学习，我受益匪浅，回首培训过程，培训的情景依旧出现在我眼前，专家们精辟的点评照旧回荡在我脑海。 通过这紧急有序的培训，使我对新课程理念下的教学有了全新的熟悉，为今后更好地开展好品生、品社课的教学供应了强大的理论支持。这次培训使我熟悉到作为思品教师应当具有扎实的专业学问和敬业精神，去吃透教材，只有这样才能超越教材，依据实际的需要对教材进展取舍和增减，教师应当对所从事的职业布满喜爱，这种喜爱表达在一个教师对所从事的工作布满激情，以饱满的热忱投入到工作中，一个教师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简洁地把工作理解为谋生的手段。教师要用自强不息，永不停顿的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热忱。教师的使命，除了传递学问之外，还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格的人。 通过此次培训，使我对如何进展思品教学有了更深刻的熟悉。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量，集中表达了“以学生进展为本”的根本思想，突出学生的主体地位，增加学生主动学习的意识，提高学习水平，注意力量的培育，增加进展性学力。因此，教师要转变教学思路，在课堂上由主导者转变为引导者，教学中充当学生学习的合、指导者以及学习活动的组织者，教给学生学习的方法，培育学生自主学习的力量。 教师在教学中要敢于突破课本课堂的束缚，不仅指导学生学好教材，还要鼓舞学生多读课外书籍，多了解社会生活实际，努力拓展学生的学问面。教师在设计教学目标、选择课程资源、组织教学活动、运用现代教育技术方面，要注意贴近学生的学习生活实际，把死的学问与生动详细的、鲜活的生活现实相结合，与学生的生活实际相结合。课堂上不要有这样或那样的。清规戒律，要有目的地拓宽学生自主活动的天地，教学内容的选择，教学活动的设计，可与学生商议后确定。例如，在教学“我和动物交朋友”时，我问学生：“大家能否把本节课的内容用小品的形式表现出来？”“你能给大家朗读一首关于动物的儿歌吗？”“你能给大家叙述一个有关爱护动物的故事吗？”“你能说一说平常是怎样和动物交朋友的吗？”等。教师要敬重学生的选择的权利，师生在公平的根底上对话，从而给学生制造愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性、积极性，使学生由“要我学”转变为“我要学”，由“学海无涯苦作舟”变为“学而时习之，不亦乐乎”。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践力量更强，进展进步更快。我会不断讨论，反思，改良，悉心向同仁们学习，把思品教学当作自己毕生的追求，思考思品教学中的问题。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。 远程学习总结7 本次学校安排我参与了农村中小学教师学科远程培训的数学培训，或许从一开头的应付心里参加学习，到渐渐的融入讲座，渐渐的被专家们的精彩讲座吸引，渐渐的引起心灵的共鸣，到最终的同化！在这个过程我受益匪浅，感受颇深： 一、通过学习，增长了学问，转变了观念 通过学习，了解了课程的新标准，了解了课程的联系，了解了课程的内容，了解了课程的编排体系和课程的教学方法，有利于我们在教学中由于了解而更轻车熟路的安排教学，娴熟的安排教学过程，更好的利于我们教师在教学中“授之以鱼”的同时更“授之以渔”，真正的为学生效劳！ 同时，专家们的精彩讲演，在我的心里引起了震惊，不仅给我们解惑，而且给我们指明白道路的方向。第一次听到汤教授说：教师就是助人，就是一个自助助人自助的过程。确实，我从来就没有这样的思索过，突然觉得的确应当转变了！他说到我们教师的职业困惑时，有一种贴心的亲近，句句说到我们的心坎上，现状如此，无法转变，职业还得连续，不能唉声叹气，不能碌碌无为，正所谓“在其位，谋其事”，更何况我们面对的是我们祖国明天，尤其马虎不得。既然不能转变，何不快乐承受。于是，他给了我们解惑的方法，听完他的讲座，顿觉豁然开朗！特别喜爱他说的一句话：我们不能转变容貌，但可以呈现笑容。是啊，为什么不呢？ 二、通过学习，明确教育是终身事业，需终身学习 每个教师可能都遇到过这样的事情，在课后常有学生拿着各种问题来请教，在这种“问”与“答”的博弈中，教师只有肚里有货才不怕往外掏。作为教师，要想赢得学生的信服，不仅需要我们对本专业的学问烂熟于胸，还要终身学习，构建多元学问体系，做到融会贯穿、触类旁通。从我们这些天接触的专家们身上就可以看出。 刘禹锡曾经写下这样的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。想必没有哪一位教师想成为“沉舟”，成为“病树”。那么，与其仰视别人的博学，不如时刻充实自我，终身学习。 三、通过学习，坚决课改信念，做课改的实践者 课改虽然还处于探究的阶段，很多未知的领域需广阔教师去进展仔细摸索和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 四、通过学习，注意教师人格魅力的培育和塑造 有位教授是这样说的：教师要做好一个教师，应当先做好一个人。确实，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进展积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来盼望。我们每位教师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不行缺少的因素。 总之，通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和力量。 远程学习总结8 远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们能够下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进展学习；然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，能够和学习中心的在线教师或其他学员沟通，争论答疑，也能够在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的朋友。此时你必需会为远程教育的魅力所折服。 远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，透过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在那里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从资料到形式都新奇独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地猎取学问和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的制造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身理解教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的熟悉，这天我想借此时机来谈一点心得与体会。 在学习过程中应做到了以下几点： 1、培育专心的学习心情，养成良好的学习习惯。 在头脑最糊涂、留意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还务必克制自己的分心现象，养成良好的学习习惯。 2、树立学习信念，制定学习规划。 操之过急、急于求成，目标定得太高，只能是打击自己的学习信念，只有循序渐进、实事求是、正确地评价和熟悉自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信念。 光有信念不行，还务必有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的规划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习效劳。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格根据学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增加学习信念。 3、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。 在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、朋友和教师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。 4、多记笔记，提高领悟潜力，增加记忆。 多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，共性是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份资料较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的打算潜力，把重点、难点、特别资料登记来。在做笔记的过程中，还务必敏捷思索教材的资料，这样才会提高自己的理解潜力。 “学问就是力气”，在将来的学习中，我将努力增加学习意识，更新稳固学问构造，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，敬重教师，团结同学，努力完成学业。 远程学习总结9 自从七月十日校园传达了教委的通知参与连续教育远程培训，晚上我就进展了注册，粗略地扫瞄了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要仔细研读。透过十天的仔细有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互沟通、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习状况进展总结： 一备课问题诊断与解决 1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不行能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。 2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。过度的设计必定导致对教学的掌握，导致对学生活动和进展的包办、强制干预。在教学过程中，则应关注学情，精确把握“生成”，拓展学生思维空间。 3、重视教师的其次次备课“课后备课”。务必尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面进展效劳。 4、教学目标要详细，不管采纳什么教学方式与手段，都务必有明确的针对性和目的性。留意学科之间的综合，以学生为本，建立公平互动的师生关系。 5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效帮助教学。 二教师专业化与教师专业化进展 1、教师专业化是世界教师教育的进展趋势和潮流。 2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。 3、教师专业化是职业专业化的一种类型。所谓教师专业化，简而言之，就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进展努力的过程”。 4、素养教育对教师的专业进展提出了更高的要求，要求教师具有更高的师德境地、拥有更加优化的学问构造、具有更加全面的专业潜力，不断实现教师自身的专业进展。 透过连续教育教师远程培训的学习，使我熟悉到教师要加强自身的素养培育，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业学问，要勇于成认别人的特长，取长补短，加强沟通和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中留意加强自身专业以外的文化学问以及音乐艺术素养的学习，了解并有所把握国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科学问。在工作中仔细负责，对人恳切，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学共性风格，为自己树立长远规划，透过实践、反思、讨论三位一体的教师专业化进展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业进展学习中，不断的完善自我，超越自我。 远程学习总结10 我参与了2022年中小学远程培训网上的学习，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，一个个鲜活的教学实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，的确感到受益非浅。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或者启发。 本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极绽开展学科教学案例分析和问题研讨，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。 培训中，讲座、课例、网络沟通等新奇、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。课程内容实在，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。 通过学习，让我糊涂地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积存和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积存总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参与教育教学力量培训的教师，要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的教师。因此，要做好以下几个方面： 1、促进自己向专业化的进展 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的进展。能否对学生实施高素养的教育，促进学生主动、活泼、生动地进展关键在于教师的素养。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。XX教师的报告让我熟悉到新的世纪，新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育将更进一步注意对学生创新和实践力量的培育，进一步承受以人为本的理念；通过学习，使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。所以，我们没有理由不学习，不提高自身素养。我们在职的每位教师都应当不断地用学问来充实自己，并逐步向专业化教师转化。 在今后的教学日子里，要坚持先进的教学理念，多读书、多思索、多反思，要做有思想的教师。要用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把教研和教学结合起来，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。 2、努力转变好角色 新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作力量。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。 要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的教师。教师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由进展结合起来，表达了价值引导，同时又注意学生欢乐的学习，不强迫学生去被动的承受，而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问，而且根据纲要的精神，努力制造一个想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到进展，其他各方面的力量也得到进展。为此，教师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓舞学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。 3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用 教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、妒忌之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 远程学习总结11 通过这次的远程学习，让我进一步的了解和把握了新课标的进展方向和目标，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习视野，更新了教育观念。现将我的学习体会总结如下： 一、建立融洽的师生关系，制造有效的学习气氛； 融洽的师生关系有助于制造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上作积极的努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关怀他们的学习、身心安康，体谅他们学习的难处，敬重学生的思想，擅长鼓励他们。在课堂教学中，我们所面对的学生语文力量、学习成绩参差不齐，教师要敬重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。教师要努力查找他们的闪光点加以鼓舞，帮忙他们树立学习的信念；师生间的融洽关系会使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出情愿协作教师的教学，使教与学的活动得到良好开展，从而创立出有效性的学习气氛，才能够用最少的时间，收获最大的效率。 二、敬重学生的认知水平，保证有效的学问把握； 在实际的课堂教学过程中，教师与教材所供应的学问内容有可能是学生所没有经受的。因此，在课堂教学过程中，应敬重学生的实际认知水平，即使对教学进度、难度进展调控，才能保证学生把握学问的有效性。 三、合理运用方式方法，提高课堂教学效率。 语文课就是语言课，是训练课。很多学问的把握和力量的培育不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。让全体学生在班级中积极、充分地进展“听、说、读、写、议”等言语表达活动，从而到达学生个体听、说、读、写力量的全面进展。学生在活动时都被一种积极的情感所支配，将大大激发参加课堂教学的热忱和积极性，培育学习兴趣。 四、高效课堂来自不断地教学反思。 “教无定法，教学是一门圆满的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进展深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面仔细进展分析总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习，促进课堂教学质量。 我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，深入领悟课标精神、刻苦钻研教材、在反思中不断地学习，不断实践。 远程学习总结12 说起远程网络教育，我不是第一次接触，但这次学习印象是最深的。 远程教育培训这种学习方式我很喜爱，由于在学习的过程中我充实了自己，也更加了解了我们这个学习共同体，我发觉我的工作伙伴、学习伙伴真好。 1、远程教育能赐予我网络化学习资源，包含视频、音频、动画、文字等资料，课件中设计了各种帮助学习的工具，让我能够进展网上听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通争论等教学环节，而且能够依据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就能够听名师授课，完成自己的学业。 2、远程网络教育使我们能够随心所欲地与教师和同学之间实现信息沟通，进展提问、答疑和争论，从而到达了相互之间的沟通和沟通。在小组争论时，我们都专心参加，大家各抒己见，取长补短，学习气氛非常活泼。有效地提高了我们的学习进程和质量。在这次学习中，我对我校的教师们有了很深刻地熟悉，教师们学习仔细，思维有深度，沟通非常