高考作文时评类作文写作指导.pptx

高中时评类作文写作指导 回顾：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）20222022年年8 8月月1313日，四川省彭州市龙门山镇龙槽沟附近突发山洪，至少已造成日，四川省彭州市龙门山镇龙槽沟附近突发山洪，至少已造成7 7人人死亡。死亡。彭州龙门山镇龙漕沟凉爽静幽，风景优美，但因为处于地质灾害点位，特别容易彭州龙门山镇龙漕沟凉爽静幽，风景优美，但因为处于地质灾害点位，特别容易发生泥石流和山洪灾害，未开发为风景区。为了防止意外发生，当地政府在龙漕沟发生泥石流和山洪灾害，未开发为风景区。为了防止意外发生，当地政府在龙漕沟附近围上了铁丝网，并用醒目标志牌、横幅等多种形式提醒人们附近围上了铁丝网，并用醒目标志牌、横幅等多种形式提醒人们“珍爱生命，请勿珍爱生命，请勿下河下河”，但铁丝网、横幅和警示牌，根本挡不住人们的脚步。，但铁丝网、横幅和警示牌，根本挡不住人们的脚步。在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。这些在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。这些游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且多变的。政府部门担心爆发山洪，早在强游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且多变的。政府部门担心爆发山洪，早在强降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有人赶来，有人不以降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有人赶来，有人不以为意，直至山洪暴发。为意，直至山洪暴发。龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示？请就此写一篇文章，谈谈你的思考和感龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示？请就此写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。审题立意 这是一道由新闻材料构成的作文题目，较适合写成一篇时评。何为时评？何为时评？时评，即时事评论，就是对新近发生的某一事件、新出时评，即时事评论，就是对新近发生的某一事件、新出现的某种现象以及说法进行分析评说，来明辨是非，表明立现的某种现象以及说法进行分析评说，来明辨是非，表明立场，以影响人们的思想、引导人们的行动为目的的一种写作场，以影响人们的思想、引导人们的行动为目的的一种写作文体。文体。如何判断是否为时评文写作如何判断是否为时评文写作 一、看材料本身。材料时间切近当下比较具体，材料内一、看材料本身。材料时间切近当下比较具体，材料内容是容是新闻时事报道，通常让写时评新闻时事报道，通常让写时评。材料是寓言故事，或者。材料是寓言故事，或者几个类似材料放在一起，不怎么几个类似材料放在一起，不怎么“时鲜时鲜”，写材料作文的可，写材料作文的可能性比较大。能性比较大。二、看作文题中的指引语。如果有二、看作文题中的指引语。如果有类似类似“选准角度、明选准角度、明确立意，自拟题目，自定文体确立意，自拟题目，自定文体”之类的，一般写材料作文之类的，一般写材料作文；如果有如果有“对以上事情，你怎么看？谈谈你的想法对以上事情，你怎么看？谈谈你的想法”之类的，之类的，写时评。写时评。时评文本质上是属于材料性议论文，但和一般的材时评文本质上是属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的料性议论文又有显著的不同。不同。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。最近，中国青年报最近，中国青年报“青年之声青年之声”报道了大学毕业生宫祥瑾回农村老家发展报道了大学毕业生宫祥瑾回农村老家发展的故事。作为重庆邮电大学学生会主席，宫祥瑾在大学二年级时就带着一帮研究生的故事。作为重庆邮电大学学生会主席，宫祥瑾在大学二年级时就带着一帮研究生搞起了互联网公司，赚了钱也赚了经验。搞起了互联网公司，赚了钱也赚了经验。2828岁时，他关掉城里的公司，回乡从事种岁时，他关掉城里的公司，回乡从事种植业。他本人既取得了成绩，也遇到了困难。宫祥瑾对记者说，农村的振兴特别需植业。他本人既取得了成绩，也遇到了困难。宫祥瑾对记者说，农村的振兴特别需要年轻人。要年轻人。“毕业后你愿意回农村发展吗？毕业后你愿意回农村发展吗？”中国青年报社主办的微信公众号中国青年报社主办的微信公众号“青云志青云志”发起的这一话题，收到大量留言。其中，有一条署名为发起的这一话题，收到大量留言。其中，有一条署名为“甄兴甄兴”的大学生留言：的大学生留言：“我家在沂蒙山区，暑假时跟母亲聊天，想考个村官，还能回去陪着地。没想到母亲我家在沂蒙山区，暑假时跟母亲聊天，想考个村官，还能回去陪着地。没想到母亲非但不领情，反而板着脸训了我一通，认为辛苦供我上大学，就是要到城里去。非但不领情，反而板着脸训了我一通，认为辛苦供我上大学，就是要到城里去。”读了上述材料，你有怎样的感受读了上述材料，你有怎样的感受？请给有志于乡村振兴事业的大学生？请给有志于乡村振兴事业的大学生“甄兴甄兴”写一封信，体现你的感悟和思考。署名一律为写一封信，体现你的感悟和思考。署名一律为“项存项存”。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于泄露个人信息；不少于800800字。字。时评类作文时评类作文看一看下面的材料作文属于什么类型？看一看下面的材料作文属于什么类型？看一看下面的材料作文属于什么类型？看一看下面的材料作文属于什么类型？【20182018年年高考全国二卷作文高考全国二卷作文】“二战二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会送航，而这部分因为这些部位收到重创的战机，很难有机会送航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。要求：要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800800字。字。新材料作文新材料作文阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）20222022年年8 8月月1313日，四川省彭州市龙门山镇龙槽沟附近突发山洪，至少已造日，四川省彭州市龙门山镇龙槽沟附近突发山洪，至少已造成成7 7人死亡。人死亡。彭州龙门山镇龙漕沟凉爽静幽，风景优美，但因为处于地质灾害点位，特彭州龙门山镇龙漕沟凉爽静幽，风景优美，但因为处于地质灾害点位，特别容易发生泥石流和山洪灾害，未开发为风景区。为了防止意外发生，当地别容易发生泥石流和山洪灾害，未开发为风景区。为了防止意外发生，当地政府在龙漕沟附近围上了铁丝网，并用醒目标志牌、横幅等多种形式提醒人政府在龙漕沟附近围上了铁丝网，并用醒目标志牌、横幅等多种形式提醒人们们“珍爱生命，请勿下河珍爱生命，请勿下河”，但铁丝网、横幅和警示牌，根本挡不住人们的，但铁丝网、横幅和警示牌，根本挡不住人们的脚步。脚步。在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。这些游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且多变的。政府部门担心爆发山这些游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且多变的。政府部门担心爆发山洪，早在强降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有洪，早在强降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有人赶来，有人不以为意，直至山洪暴发。人赶来，有人不以为意，直至山洪暴发。龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示？请就此写一篇文章，谈谈你的思考？请就此写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。时评类作文 时评类作文的特征时评类作文的特征 时效性时效性 针对性针对性 准确性准确性 说理性说理性 思想性思想性 时评文构思过程时评文构思过程一、审材料，明对象（观点、核心事件等）一、审材料，明对象（观点、核心事件等）二、析事件，明矛盾（引发争议的矛盾点）二、析事件，明矛盾（引发争议的矛盾点）三、析矛盾，定构思（立意和行文思路）三、析矛盾，定构思（立意和行文思路）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）20222022年年8 8月月1313日，四川省彭州市龙门山镇龙槽沟附近突发山洪，至少已造成日，四川省彭州市龙门山镇龙槽沟附近突发山洪，至少已造成7 7人死亡。人死亡。彭州龙门山镇龙漕沟凉爽静幽，风景优美，但因为处于地质灾害点位，特别容易发生泥石流和山洪灾害，未开发为风景区。彭州龙门山镇龙漕沟凉爽静幽，风景优美，但因为处于地质灾害点位，特别容易发生泥石流和山洪灾害，未开发为风景区。为了防止意外发生，当地政府在龙漕沟附近围上了铁丝网，并用醒目标志牌、横幅等多种形式提醒人们为了防止意外发生，当地政府在龙漕沟附近围上了铁丝网，并用醒目标志牌、横幅等多种形式提醒人们“珍爱生命，请勿下河珍爱生命，请勿下河”，但铁丝网、横幅和警示牌，根本挡不住人们的脚步。，但铁丝网、横幅和警示牌，根本挡不住人们的脚步。在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。这些游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。这些游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且多变的。政府部门担心爆发山洪，早在强降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有人赶来，有人不以为多变的。政府部门担心爆发山洪，早在强降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有人赶来，有人不以为意，直至山洪暴发。意，直至山洪暴发。龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示？请就此写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。？请就此写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。审题：解读材料前两段是叙述性内容：前两段是叙述性内容：新闻事实新闻事实游客游客在龙槽沟在龙槽沟不顾不顾“珍爱珍爱生命，请勿下河生命，请勿下河”、铁丝网、横幅和警示牌等警示执意下河游、铁丝网、横幅和警示牌等警示执意下河游玩，因山洪突发丧生。玩，因山洪突发丧生。第三段是审题的重点：第三段是审题的重点：围绕新闻事实展开的评论围绕新闻事实展开的评论“山间的雨诡异且多变山间的雨诡异且多变”游客执意前往背后狭隘的经验主义错误；游客面对劝阻“不以为意不以为意”“漠视警示”的侥幸心态.核心矛盾（立意所在）任务：龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示?立意 综上，这道题目的核心论题是：“不以为意不以为意”的侥幸态度，的侥幸态度，“对规则的态度”最佳立意：敬畏规则最佳立意：敬畏规则 珍爱生命珍爱生命(42(42以上）以上）符合题意：敬畏自然符合题意：敬畏自然 遵守规则（遵守规则（4040以上）以上）偏题偏题:敬畏生命敬畏生命 ，防患于未然，听从劝阻，防患于未然，听从劝阻，约束自我，安全意识，约束自我，安全意识，重视警示（重视警示（36-3836-38）偏大：理性战胜感性，学会倾听，树立正确认知（偏大：理性战胜感性，学会倾听，树立正确认知（30-3530-35）离题：天灾人祸（离题：天灾人祸（2020以下）以下）时评文的一般写作思路：时评文的一般写作思路：引、提引、提议议联联结。结。引引简引材料简引材料提提提出观点提出观点议议深入分析材料深入分析材料联联联系现实，提做法联系现实，提做法 结结在评析的基础上得出结论，在评析的基础上得出结论，照应开头，强化自己的观点。照应开头，强化自己的观点。时评文行文结构时评文行文结构一、递进分析式（是什么、为什么、怎么样）一、递进分析式（是什么、为什么、怎么样）二、七段论（五段论）并列式二、七段论（五段论）并列式1.1.递进分析式：递进分析式：（1 1）概述事件，亮出观点）概述事件，亮出观点 （是什么）（是什么）（2 2）多角度分析（为什么）多角度分析（为什么）析本质析本质 谈原因（根源）谈原因（根源）论好处（危害）论好处（危害）作比较（联类似）作比较（联类似）给办法给办法（怎么做）（怎么做）（3 3）总结展望）总结展望常见结构常见结构常见结构常见结构 2.2.七（五）段论：并列式七（五）段论：并列式 （1 1）概述事件，亮出观点）概述事件，亮出观点 （2 2）针对观点，分角度论述（主题部分，）针对观点，分角度论述（主题部分，3-53-5段）段）（3 3）总结展望）总结展望 常见结构常见结构 七（五）段论：（并列式）七（五）段论：（并列式）“分角度论述分角度论述”是写好这类结构作文的关键所在，是写好这类结构作文的关键所在，可从可从“是什么是什么”“”“为什么为什么”“”“怎么办怎么办”等三个大的角等三个大的角度并列，任选其一展开论述，也可综合任何两种展开。度并列，任选其一展开论述，也可综合任何两种展开。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）20222022年年8 8月月1313日，四川省彭州市龙门山镇龙槽沟附近突发山洪，至少已造成日，四川省彭州市龙门山镇龙槽沟附近突发山洪，至少已造成7 7人死亡。人死亡。彭州龙门山镇龙漕沟凉爽静幽，风景优美，但因为处于地质灾害点位，特别容易发生泥石流和山洪灾害，未开发为风景区。彭州龙门山镇龙漕沟凉爽静幽，风景优美，但因为处于地质灾害点位，特别容易发生泥石流和山洪灾害，未开发为风景区。为了防止意外发生，当地政府在龙漕沟附近围上了铁丝网，并用醒目标志牌、横幅等多种形式提醒人们为了防止意外发生，当地政府在龙漕沟附近围上了铁丝网，并用醒目标志牌、横幅等多种形式提醒人们“珍爱生命，请勿下河珍爱生命，请勿下河”，但铁丝网、横幅和警示牌，根本挡不住人们的脚步。，但铁丝网、横幅和警示牌，根本挡不住人们的脚步。在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。这些游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。这些游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且多变的。政府部门担心爆发山洪，早在强降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有人赶来，有人不以为多变的。政府部门担心爆发山洪，早在强降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有人赶来，有人不以为意，直至山洪暴发。意，直至山洪暴发。龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示？请就此写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。？请就此写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。从此次作文看问题：从此次作文看问题：1.未掌握时评类材料作文的写法：引、议、联、结。2.时评文的写作应该有明确的中心，审题立意不准确，3.未透过现象看本质，议论浮于表面，绕来绕去，未跳出事件本身；4.引用的论据不恰当，如龙槽沟山洪事件徒手攀岩（冒险）珍惜生命生命匈牙利诗人裴多菲的自由与爱情小诗5.没考虑时评文章面对的人群40分以上同学：彭振宇生命千金不换，失去不会再来44王炫焯敬畏自然，珍爱生命44李子滨以规则之帆，为行为远航43芮婧放下侥幸，成就未来42卓柏杰人不立于危墙之下42方振宇尊重生命，遵守规则42云惟佳珍爱生命，切记被愚昧蒙蔽40许胜哲自以为是，终将自食其果40邓岑微物末言轻40黄玥侥幸心理不可取40周涵佳拒绝侥幸心理，按规则办事40送给同学们一个老师自己编的关于时评送给同学们一个老师自己编的关于时评文的口诀：文的口诀：时评判断不可少，重点关注关键词；时评判断不可少，重点关注关键词；引提议结四步走，评议要从多角度；引提议结四步走，评议要从多角度；可议危害和原因，也可意义和办法；可议危害和原因，也可意义和办法；就事论事必须的，旁征博引不用了；就事论事必须的，旁征博引不用了；审题立意审题立意真真重要，中心时刻记心间；重要，中心时刻记心间；认真对待各环节认真对待各环节，时评时评高分高分属于咱属于咱！敬畏规则，珍爱生命敬畏规则，珍爱生命 龙漕沟惨剧令人扼腕，孩子生命的陨灭尤其揪心。在叹息的同时不禁深思，是什么龙漕沟惨剧令人扼腕，孩子生命的陨灭尤其揪心。在叹息的同时不禁深思，是什么造成了这场悲剧造成了这场悲剧?究其根本，有对自然的无知，有抉择时的侥幸，但更关键的，是对规则究其根本，有对自然的无知，有抉择时的侥幸，但更关键的，是对规则的漠视。的漠视。敬畏规则，就是珍爱生命敬畏规则，就是珍爱生命;接受约束，方能行致远。接受约束，方能行致远。（引材料，提观点）（引材料，提观点）有人自诩有人自诩“一生放荡不羁爱自由一生放荡不羁爱自由”，诚然，规则限制了自由、束缚了天性，诚然，规则限制了自由、束缚了天性;但换一个但换一个角度想，又何尝不是在最大限度保障自由、维护秩序甚至保护生命呢角度想，又何尝不是在最大限度保障自由、维护秩序甚至保护生命呢?自由也有前提，天自由也有前提，天性更分美恶，不顾规则的自由是放纵，不受约束地释放天性是任性。更何况，但凡能在性更分美恶，不顾规则的自由是放纵，不受约束地释放天性是任性。更何况，但凡能在社会立足的人就明白，个人行为不能损害他人利益，否则就会受到道德的谴口责，法律社会立足的人就明白，个人行为不能损害他人利益，否则就会受到道德的谴口责，法律的制裁。的制裁。敬畏规则、遵守规则趋利避害、实现自我价值进而担起社会责任的必由之路敬畏规则、遵守规则趋利避害、实现自我价值进而担起社会责任的必由之路。龙漕沟山洪罹难者们生活中未必罔顾规，可又为什么在铁丝网的阻拦，标志牌、龙漕沟山洪罹难者们生活中未必罔顾规，可又为什么在铁丝网的阻拦，标志牌、横幅的提醒甚至工作人员的劝说下依然涉足险境呢横幅的提醒甚至工作人员的劝说下依然涉足险境呢?还是种种素导致了他们对规则分量的还是种种素导致了他们对规则分量的误判。狭隘的经验让他们侥幸地以为误判。狭隘的经验让他们侥幸地以为“零星小雨不可能带来山洪零星小雨不可能带来山洪”，铁丝网、横幅还有劝，铁丝网、横幅还有劝阻都没能成功地引起他们内心深处对遵守规则的认同。如果越界没有成本，还能享受山阻都没能成功地引起他们内心深处对遵守规则的认同。如果越界没有成本，还能享受山间野趣，何乐而不为呢间野趣，何乐而不为呢?然而，正是这然而，正是这“精明精明”的算计让他们付出了生命的代价。的算计让他们付出了生命的代价。没有对规则的认同、对荣辱是非的认识、对不当行为的检讨，窃喜于突破限制的没有对规则的认同、对荣辱是非的认识、对不当行为的检讨，窃喜于突破限制的廉价快感，得意于违反秩序所获的蝇头微利，就没有对规则的严肃态度，更谈不上敬畏。廉价快感，得意于违反秩序所获的蝇头微利，就没有对规则的严肃态度，更谈不上敬畏。其实，龙漕沟事件并非偶然，它暴露了我国公民规则意识亟待提升的事实。无独有偶，其实，龙漕沟事件并非偶然，它暴露了我国公民规则意识亟待提升的事实。无独有偶，“中国式过马路中国式过马路”现象频频出现，现象频频出现，“买人几根葱，非拿人两头蒜买人几根葱，非拿人两头蒜”式的小市民不在少数，开车式的小市民不在少数，开车顺手牵羊偷西瓜、偷砖头的丑闻让人摇头顺手牵羊偷西瓜、偷砖头的丑闻让人摇头凡此种种，无不是将人性的阴影面示人，就凡此种种，无不是将人性的阴影面示人，就算没造成严重后果，也彰显了自身素质的低下。更不用说逃票入园葬身虎口、巧夺方向算没造成严重后果，也彰显了自身素质的低下。更不用说逃票入园葬身虎口、巧夺方向盘致公交坠江等惨剧，当事人是付出了生命的代价。（透过现象看本质）盘致公交坠江等惨剧，当事人是付出了生命的代价。（透过现象看本质）强化规则意识，营造敬畏规则的社会风尚，仅靠公民觉悟是不够的强化规则意识，营造敬畏规则的社会风尚，仅靠公民觉悟是不够的:而灾难面前，而灾难面前，“自然后果法自然后果法”显然不可行。这里，我们在悲痛的同时，也应该显然不可行。这里，我们在悲痛的同时，也应该为当地政府的积极作为点赞为当地政府的积极作为点赞;有关部门的积极作为，或许无法杜绝违规下河有关部门的积极作为，或许无法杜绝违规下河等行为，但毕竟可以将危害降至最小。而普通民众，也应行动起来，对违规等行为，但毕竟可以将危害降至最小。而普通民众，也应行动起来，对违规者积极劝阻，以理性的力量和知识的光辉驱散无知的阴霾，给予顽固违规者者积极劝阻，以理性的力量和知识的光辉驱散无知的阴霾，给予顽固违规者以舆论压力，共同捍卫规则，在传播正能量的同时提升自己的规则意识。以舆论压力，共同捍卫规则，在传播正能量的同时提升自己的规则意识。（议、（议、联联）生命不是儿戏，规则不容漠视。社会在发展，或许少数规则确实有生命不是儿戏，规则不容漠视。社会在发展，或许少数规则确实有改进空间，万众创新的时代氛围也鼓励冒险精神，但这些都不是肆意破坏规改进空间，万众创新的时代氛围也鼓励冒险精神，但这些都不是肆意破坏规则的借口。敬畏规则，方是合格公民则的借口。敬畏规则，方是合格公民;捍卫规则，才能自立立人。（结）捍卫规则，才能自立立人。（结）范文思路：紧扣材料，观点鲜明紧扣材料，观点鲜明。文章立足于对龙漕沟山洪事件原因的深入剖析，旗帜鲜明地表明了“敬畏规则”“接受约束”的观点，具体分析了罹难者执意下河的深层心理根源，认识到他们“狭隘的经验”“缺乏对规则的认同”和“越界没有成本”三种微妙心理主导下“对规则分量误判”，有一定的启发意义；论证充分，说理严密。引材料、提出观点；先针对少数人对“规则”的认识误区分析了规则与“自由”“天性”的关系；肯定了敬畏规则的积极意义；接下来由“事”的分析上升到“象”的思考；进而探讨了在社会范围内“强化规则意识”的可行性措施；结尾部分承认了“规则”也可能存在局限，回扣观点，收束全文。文章的说理过程环环相扣，步步深入，有一定的认识深度；尤其注重对比论证，直面现文章的说理过程环环相扣，步步深入，有一定的认识深度；尤其注重对比论证，直面现实问题，有一定的针对性和启发性。实问题，有一定的针对性和启发性。作业作业 请用递进式和并列式两种结构中，对请用递进式和并列式两种结构中，对“龙槽沟山洪龙槽沟山洪”的考场作文，做出修改，要求写出开头段和结尾段，并且的考场作文，做出修改，要求写出开头段和结尾段，并且列出作文大纲。列出作文大纲。题目题目 第一段：第一段：第二段：第二段：第三段：第三段：第四段：第四段：收尾段：收尾段：谢谢大家！谢谢大家！