江西省省宜春市袁州区重点名校2022年初中化学毕业考试模拟冲刺卷含解析.doc

2021-2022学年中考化学模似试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1区分下列各组物质，所加试剂或操作方法都正确的是（）选项需区分的物质方法一方法二A烧碱和熟石灰滴加稀盐酸，观察是否产生气泡溶于水观察溶解性B黄金和黄铜灼烧后观察颜色加入稀盐酸C氧气和氢气通入紫色石蕊试液通过灼热的氧化铜D食盐水和稀盐酸闻气味滴加硝酸银溶液AABBCCDD22022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（ ）A发展公共交通，提倡绿色出行B增加使用太阳能、核能等新能源C加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D改进燃煤技术，减少S02与粉尘排放3分别向50g FeSO4溶液和50g ZnSO4 溶液中，加入一定质量Mg粉恰好完全反应。随Mg粉消耗, Mg粉与溶液中FeSO4 ZnSO4 的质量变化如图所示。请根据信息并结合金属活动性顺序分析，下列说法合理的是（）A反应前,溶液中溶质质量分数: FeSO4> ZnSO4B反应后所得两溶液中溶质质量不相等C反应后，两溶液底部析出金属的质量: Fe> ZnD反应后，若FeSO4和ZnSO4对应新溶液的溶质质量分数分别为A、B，则A<B4将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示，下列叙述正确的是A反应前后各元素化合价不变B该化学变化中发生改变的微粒是原子C该反应不符合质量守恒定律D参加反应的CO2和H2分子个数比为1:35用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）A干燥CO2B收集O2C验证CO2性质D监控气体流速6下列变化中，属于物理变化的是（）A家庭自制冰块B馒头变馊C葡萄糖在人体内的氧化D富含淀粉的甘薯酿酒7建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是A金属材料B盐类物质模型C饱和溶液和不饱和溶液模型D化合反应与氧化反应关系模型8尿素是一种高效氮肥，其化学成分为 CO（NH2）2，下列有关尿素的叙述正确的是A尿素中碳、氢元素的个数比为 1:4B尿素由碳、氢、氧、氮四种原子构成C尿素是由 CO（NH2）2 分子构成D尿素中氮元素的质量分数为×1009下列应用的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（）A用赤铁矿高炉炼铁：Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 置换反应B用NaOH检测溶液中的FeCl3：3NaOH+ FeCl3= Fe(OH)3+3NaCl 复分解反应C加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气2KClO32KCl+3O2 化合反应D用木炭测定空气中氧气含量：C+O2CO2 分解反应10下列物质属于纯净物的是（ ）A雪碧饮料B生铁C二氧化碳D高锰酸钾加热制氧气后的剩余固体二、填空题（本大题共1小题，共4分）11如表是甲、乙两种固体(不含结晶水)在不同温度下的溶解度(单位:g/100g水)温度(°C)02040608090100甲13.33264110169202246乙35.73636.637.338.43939.8（1）60°C时甲的溶解度为_，将60g甲放入50g水中充分溶解得到溶液_g。（2）从乙的溶液中提取乙的方法是_(选填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。（3）分别将100g甲、乙的饱和溶液从60°C降温至20°C，对所得溶液的叙述正确的是_A甲、乙均为饱和溶液B溶液质量：甲>乙C所含溶剂质量：甲<乙D溶质质量分数：甲>乙三、计算题（本大题共1小题，共5分）12为测定氢氧化钠样品（含杂质氯化钠）中氢氧化钠的质量分数，实验过程如下:称取5g样品，在烧杯中加入40g水完全溶解:边搅拌边缓慢加入10%的稀盐酸;并测定溶液的pH。测得随加入盐酸质量的增加，溶液的pH变化曲线如下图。回答下列问题:（1）实验中，取“40g 水”通常用的仪器是_，加入盐酸时，“搅拌”的目的是_。（2）计算样品中氢氧化钠的质量分数（写出计算过程） ; _。（3）实验中通过加热的方法加快样品溶解，如果未冷却到室温就进行实验，则测得的实验结果会偏高，其原因可能是_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13氨气（NH3）是一种重要的化工原料。氨气属于_（填序号）。A 混合物 B 纯净物 C 化合物 D 氧化物在高温和催化剂的条件下，可由氨气获得氢气，其反应类型与水电解制氢气相同。该反应的化学方程式为_。尿素（CO(NH2)2）可以制氨气，反应的微观示意图如下：该反应生成物甲和乙的分子个数比为_；该反应的化学方程式为_。14分类、类比、推理与总结是人类学习知识的重要方法。请回答：要想通过实验获得可靠的实验结论，除了要保证严谨科学的实验设计和规范的操作方法外，还要保证合理的实验步骤，据此应将下列实验中的A与_(填“B”或“C”或“D”）归为一类，依据是_。通过课外阅读发现有下列反应：Ag+Cl-=AgCl，此反应是硝酸银溶液与含氯离子的溶液混合后发生的离子反应方程式，即用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子， 叫做离子反应方程式。经过比分析，钡盐溶液与含硫酸根离子的溶液混合后发生反应的离子反应方程式是_,写出其对应的一个反应的化学方程式_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图甲所示三个实验(三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同)一段时间后，观察到实验B的铜片表面有银白色固体附着，且溶液由无色变为_色，这说明铜比银的金属活动性_(选填“强”或“弱”)，该反应的化学方程式为_甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是_乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，乙同学又补做了一个实验，装置如图乙所示，且实现了探究目的乙同学的实验：X是金属_，Y是_溶液16工业铁红的主要成分是Fe2O3，还含有少量的FeO、Fe3O4，为了测定铁红中铁的质量分数，兴趣小组的同学进行了如下实验，请你参与过程分析。草酸晶体（H2C2O43H2O）在浓H2SO4作用下受热分解，化学方程式为：H2C2O43H2OCO2+CO+4H2O用如图所示装置进行实验：实验前应先检查装置的气密性。进入D中的气体是纯净、干燥的CO，则A、C中的试剂依次是_（填字母编号）a浓硫酸 b澄清的石灰水 c氢氧化钠溶液B装置的作用是_。对D装置加热前和停止加热后，都要通入过量的CO，其作用分别是：加热前将装置中的空气排出，防止发生爆炸停止加热后_。铁的常见氧化物中铁的质量分数铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4铁的质量分数77.8%70.0%72.4%（5）称取铁红样品10.0g用上述装置进行实验，测定铁红中铁的质量分数。D中充分反应后得到Fe粉的质量为mg，则m的取值范围是_。实验前后称得E装置增重6.6g，则此铁红中铁的质量分数是_。（计算结果精确到0.1%）本实验中如果缺少C装置（不考虑其它因素），则测得样品中铁的质量分数会_（填“偏小”、“不变”或“偏大”）。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】A、烧碱和熟石灰与盐酸混合都没有气泡产生，不能鉴别；烧碱易溶于水且放热，熟石灰微溶于水，加水溶解的方法能鉴别；故错误； B、黄铜加热变黑，黄金加热不变色，可以鉴别；稀盐酸与黄铜混合有气泡产生，与黄金混合没有现象，加盐酸能将鉴别，故正确； C、氧气和氢气都不能使紫色石蕊试液变色，不能鉴别；通过灼热的氧化铜不变的是氧气，有变化的是氢气，可以鉴别；故错误；D、食盐水和稀盐酸都没有气味，闻气味不能鉴别；滴加硝酸银溶液，食盐水和稀盐酸都会产生白色沉淀，不能鉴别；故错误； 故选：B。【点睛】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。2、C【解析】试题分析：改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空，不能彻底将污染问题解决，不利于环境保护。故选C考点：环境保护3、D【解析】A、反应前，溶液质量相等，硫酸锌质量大于硫酸亚铁质量，溶液中溶质质量分数: FeSO4<ZnSO4，说法不合理；B、反应消耗镁相等，反应后所得两溶液中硫酸镁溶质质量相等，说法不合理；C、每24份质量的镁分别置换出56份质量的铁和65份质量的锌，反应后，两溶液底部析出金属的质量: Fe<Zn，说法不合理；D、由B、C可知，反应后，溶质质量相等，和硫酸亚铁反应后溶液质量更大，若FeSO4和ZnSO4对应新溶液的溶质质量分数分别为A、B，则A<B，说法合理。故选D。4、D【解析】A、该反应有单质氢气参加反应，生成了水，氢元素在反应前是0价，反应后是+1价，反应前后有元素化合价改变，错误；B、由微粒的变化可知，该化学变化中发生改变的微粒是分子，不是原子，错误；C、该反应是化学反应，符合质量守恒定律，错误；D、由化学反应微观示意图可知该反应的化学方程式是：2CO2+6H2C2H4+4H2O，由方程式可知，参加反应的CO2和H2分子个数比为2：6=1：3，正确。故选D。点睛：学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。5、B【解析】A、酸性干燥剂，如浓硫酸（还有硅胶、五氧化二磷等）；它能够干燥酸性或中性的气体，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等气体；B、根据氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，进行选择收集装置，氧气的入口端；C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红；D、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。【详解】A、酸性干燥剂可以干燥酸性气体CO2，故本选项不符合题意；B、因氧气不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水气法收集氧气，瓶内先装满水，氧气应该“短进长出”，故本选项符合题意；C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红，所以该实验验证了CO2与H2O反应生成H2CO3，故本选项不符合题意；D、氧气不易溶于水，进入水中会迅速溢出，所以通过气泡冒出的速度不同，来监控气体流速，故本选项不符合题意；故选B【点睛】此题是课本知识的迁移应用，掌握气体的检验、干燥、收集等是正确解答本题的关键。6、A【解析】A、家庭自制冰块，把水降温到0，水由液态变为固态，状态发生改变，没有生成其他物质，是物理变化，故选项A符合题意；B、馒头变馊是馒头中的淀粉与空气中的氧气发生缓慢氧化，生成了其他物质，是化学变化，故选项B不符合题意；C、葡萄糖在人体内的氧化是葡萄糖与氧气发生氧化反应生成水和二氧化碳，生成了其他物质，是化学变化，故选项C不符合题意；D、富含淀粉的甘薯酿酒，是甘薯发酵生成酒精，生成了其他物质，是化学变化，故选项D不符合题意。故选：A。【点睛】本题考查的是物理变化和化学变化，把握它们的区别：是否有其他物质生成来进行判断。7、C【解析】A、金属材料包括纯金属和合金，故选项错误；B、由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物叫盐，氯化氢不属于盐，故选项错误；C、在一定温度下，一定量的溶剂里，不能继续溶解某中溶质的叫该物质的饱和溶液，还能继续溶解度，叫该物质的不饱和溶液，故选项正确；D、化合反应和氧化反应不属于并列关系，有的化合反应不属于氧化反应，有的氧化反应不属于化合反应，故选项错误。故选C。8、C【解析】A. 元素不能论个数，尿素中碳、氢元素的原子个数比为 1:4，此选项错误；B. 物质由元素组成，物质中含有元素，尿素由碳、氢、氧、氮四种元素组成，此选项错误；C. 尿素是由 CO(NH2)2 分子构成的，此选项正确；D. 尿素中氮元素的质量分数为：，此选项错误。故选C。【点睛】能结合信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题是解答此题的关键。9、B【解析】四大基本反应类型：复分解反应，分解反应，化合反应，置换反应。【详解】A、用赤铁矿高炉炼铁：Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 ，属于氧化还原反应，故A不正确；B、用NaOH检测溶液中的FeCl3：3NaOH+ FeCl3=Fe(OH)3+3NaCl，属于复分解反应，故B正确；C、加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气2KClO32KCl+3O2，属于分解反应，故C不正确；D、用木炭测定空气中氧气含量：C+O2CO2 ，属于化合反应，故D不正确。故选B。10、C【解析】A、雪碧饮料中含有水、碳酸等物质属于混合物，故选项不符合题意。B、生铁中含有铁和碳等物质，因此属于混合物，故选项不符合题意。C、二氧化碳是由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，故选项符合题意。D、高锰酸钾加热制氧气后的剩余物是锰酸钾、二氧化锰，属于混合物，故选项不符合题意。故选：C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、110g 105 蒸发结晶 AC 【解析】（1）根据题目表格可以找到60下，甲的溶解度为110g；100g水可以在60下溶解110g的甲，而50g水在该温度下，只能溶解一半甲的质量，即50g水在60下溶解55g甲，所得溶液质量=水的质量+溶解的甲的质量=50g+55g=105g；（2）根据乙的溶解度数据，可知，乙的溶解度随温度变化不大，降低温度不利于晶体析出，蒸发溶剂可以使晶体析出，所以采用蒸发结晶的方法提取乙；（3）A、甲、乙的溶解度随温度降低而降低，所以甲、乙的饱和溶液从60降温至20时，都会有晶体析出，此时仍都是饱和溶液，选项A正确；B、 根据溶解度公式，可知60时，100g甲、乙饱和溶液中，甲溶质质量为52.4g，溶剂质量为100g-52.4g=47.6g，乙溶质质量为27.2g，溶剂质量为100g-27.2g=72.8g，当降温至20时，溶剂质量不变，根据溶解度公式，可以求得甲溶液中，甲的溶质15.2g，乙溶液中，乙的溶质质量26.2g，此时甲溶液质量=47.6g+15.2g=62.8g，乙溶液质量=72.8g+26.2g=99g，所以甲乙，选项B错误；C、根据B计算，可知甲的溶剂质量为47.6g，乙的溶质质量为72.8g，所以甲乙，选项C正确；D、此时都为饱和溶液，溶解度越大，溶质溶解越多，质量分数越大，20下甲的溶解度小于乙，所以溶质质量分数为甲乙，选项D错误。故选AC。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、量筒、胶头滴管（只答量筒也给分） 使反应物充分接触，完全反应 96% 温度高盐酸挥发快，使消耗的盐酸质量偏大 【解析】（1）实验中，取“40g水”通常用的仪器是量筒、胶头滴管；加入盐酸时，“搅拌”的目的是使反应物充分接触。（2）由图是可知，恰好反应时消耗稀盐酸的质量是43.8g，溶质的质量是：43.8g×10%=4.38g，解：设氢氧化钠的质量为x 解得：x=4.8g样品中氢氧化钠的质量分数是：×100%=96%。（3）由于稀盐酸易挥发，高温时挥发的更快，所以，实验中通过加热的方法加快样品溶解，如果未冷却到室温就进行实验，则测得的实验结果会偏高，其原因可能是温度高盐酸挥发快，使消耗的盐酸的质量偏大。故答为：（1）量筒、胶头滴管；使反应物充分接触；（2）96%；（3）温度高盐酸挥发快，使消耗的盐酸的质量偏大。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、BC 2：1 【解析】（1）氨气的化学式为NH3，有具体的化学式，由两种元素组成的物质，其中不含氧元素，属于纯净物和化合物。故填：BC（2）在高温和催化剂的条件下，可由氨气获得氢气，其反应类型与水电解制氢气相同。说明该反应是分解反应，氨气在催化的条件下分解生成氢气和氮气，反应的化学方程式为：。故填：（3）尿素【CO(NH2)2】可以制氨气，由反应的微观示意图可写出其反应的化学方程式为：；由反应的微观示意图可知：甲为NH3，乙为CO2；由方程式可知其分子个数比为：甲：乙=2:1；故填：2:1；【点睛】明确每个模型表示的化学意义，根据反应的微观示意图先写出化学方程式，然后再分析方程式可以求出分子的个数比、质量比，因此明确模型意义和写出方程式是解决这类题目的关键。14、C A是利用了物质溶解性的差异，C是利用铁生锈的条件，都是利用物质的性质保证合理的实验步骤； 【解析】（1）实验中的A与C归为一类，依据是：A是利用了物质溶解性的差异，将固体和液体进行分离，C是利用铁和氧气和水的反应探究铁生锈的条件，都是利用物质的性质保证合理的实验步骤； （2）钡盐溶液与含硫酸根离子的溶液混合后发生反应的实质是钡离子和硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀，离子反应方程式是：；与其对应的化学方程式为：。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、蓝 强 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 锌与盐酸反应产生氢气比铁快 Fe CuSO4 【解析】（1）铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，硝酸铜的溶液为蓝色，铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，这说明铜比银的金属活动性强，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag； （2）锌和铁都与盐酸反应，锌反应的速率比铁快，说明锌在铁的前面；（3）A实验能说明铁排在氢的前面，B实验说明铜排在银的前面，C实验说明锌排在氢的前面，A、C说明锌在铁的前面，故通过A、B、C说明ZnFeH，CuAg，不能说明铁和铜的活动性，故可以通过金属与酸或金属与盐溶液的反应来证明铁和铜的活动性强弱。乙同学的实验可能是X是金属铁（Fe），Y是硫酸铜溶液（CuSO4）。【点睛】在金属活动性顺序中，氢之前的金属能与酸反应生成氢气，位置越靠前，反应的速率越快，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来16、c、a 检验二氧化碳是否被A装置完全吸收 把反应生成的二氧化碳全部排入E装置中 7.0m7.78 76.0% 偏小 【解析】（2）进入D中的气体是纯净、干燥的CO，则需要除去二氧化碳气体和水蒸气，氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，除去二氧化碳，浓硫酸能够吸收水蒸气；因此装置A中的试剂为氢氧化钠溶液，装置C中的试剂为浓硫酸；故填字母编号为c、a；（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用B装置检验二氧化碳是否被A装置完全吸收；（4）该实验的目的是为了测定铁红中铁的质量分数，结合相关装置、实验流程及反应原理可知，利用一氧化碳还原铁的氧化物，生成二氧化碳，通过碱石灰吸收产生的二氧化碳，根据二氧化碳的质量，可以计算铁红中氧元素的质量分数，从而计算出铁元素的质量分数，因此对D装置加热前和停止加热后，都要通入过量的CO，其作用分别是：加热前将装置中的空气排出，防止发生爆炸，停止加热后把反应生成的二氧化碳全部排入E装置中；（5）根据表格中提供的数据可以进行计算：D中充分反应后得到Fe粉的质量为mg，铁存在与三种氧化物中，最大值按FeO中铁元素的质量分数计算，最小值按Fe2O3中铁元素质量分数计算，m的取值范围是：10.0g×70.0%mg10.0g×77.8%，即7.0m7.78；故填7.0m7.78；实验前后称得E装置增重6.6g，说明反应生成了6.6g二氧化碳，6.6g二氧化碳中氧元素质量为：6.6g××100%4.8g，二氧化碳中的氧元素一半来自于铁的氧化物，因此铁红中氧元素质量为：4.8g÷22.4g，则此铁红中铁的质量分数是：×100%76.0%，注意计算结果精确到0.1%；故填：76.0%；（6）本实验中如果缺少C装置，有水分进入E装置中，会导致测定的二氧化碳质量偏大，计算时氧元素质量偏大，从而导致测得样品中铁的质量分数会偏小；故填偏小。【点睛】本题考查实验探究与分析，合理设计实验，科学地实施实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，做此类题的关键是要分析清楚实验原理，再按照题目中的实验步骤进行综合分析，涉及到计算问题，要分析透彻计算数据的来龙去脉，同时注意答题的要求。