《中考语文复习古诗词赏析》ppt课件.ppt
,古诗词赏析,一千多年前，大诗人白居易这样论诗：“诗。 绮美，瑰奇。 明月夜，落花时。 能助欢笑，亦伤别离。 调清金石怨，吟苦鬼神悲。 天下只应我爱，世间唯有君知。 ”,考试目标与范围,目标：初步鉴赏浅易的古诗词。范围：采用与所选教材中的古诗词程度相当的课外阅读材料。,2006年浙江省中考例题,夏 意 （宋）苏舜钦 别院深深夏席清，石榴开遍帘透明。 树阴满地日当午，梦觉流萤时一声。（1）这首诗写出了盛夏小院幽静的特点。诗中体现“幽静”的词语有（ ），（ ）。（2）除了“幽静”之外，诗人笔下的夏日小院 还有什么特点？第一题考查根据诗歌内容筛选词语的能力。答案：别院深深、树阴满地、时一声。第二题主要根据关键词分析诗歌内容的能力。答案：清凉。,例题精析,中考诗歌鉴赏题具体考点有：,1、初步领会诗歌表达的内容和思想感情。2、揣摩、品味诗词中的语言和创创作技巧。,诗，如情如思,古代诗歌鉴赏之一思想内容，观点情感,露从今夜白月是故乡明,兴尽晚回舟误入藕花深处争渡，争渡惊起一滩鸥鹭,结合上述诗歌和平时的积累，你认为诗歌抒发的思想感情有哪常见的类型？,忧国伤时、建功立业、长亭送别、思乡怀人、怀才不遇、大好河山,那么我们如何把握诗歌内容和思想感情呢？,1、抓诗歌题目2、抓诗歌作者 3、抓住诗中意象（人、景、物）和情境（感情、气氛）的相关字词。,表达思想感情的常用术语： 忧国忧民、怀古伤今、忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、欢喜、欢快、离愁别恨、憎恶、激愤、怨愤,送杜少府之任蜀州钱塘湖春行游山西村,九月九日忆山东兄弟,春夜喜雨,第一个方法：抓诗歌题目,第二个方法：抓诗歌作者,李白：浪漫主义诗人杜甫：现实主义诗人岑参 王昌龄 高适：边塞诗人王维、孟浩然：山水田园派诗人陆游：爱国诗人苏轼 辛弃疾：豪放派词人柳永 李清照：婉约派词人,第三个方法：抓住诗中意象（人、景、物）和情境（感情、气氛）的相关字词。,天净沙· 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,古诗词中一些特定的景物表达特定的情感。（1）、月亮：,引发离愁别绪，思乡之愁。（圆月代表团圆。残月代表分离。）,（2）、 柳：,表惜别。,（）、松：,坚贞高洁,（）、梧桐：,凄凉悲伤的象征,（）、杜鹃鸟（子规）：,凄凉哀伤的象征,（）、鸿雁：,游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。,（7）、莲：表示爱情,诗，如画如梦,古代诗歌鉴赏之二品味语言,动词： 在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。 例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 例3：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 “蒸”、“撼”具有夸张色彩。 “蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。,修饰语： 大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。 例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 例2：随风潜入夜，润物细无声。 曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。,（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”， 黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。,特殊词： （1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（其一刘禹锡） 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（元日王安石） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢李清照）,（3）数量词： “一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花永不见。”庾信小园赋中的“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”。,例1：“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷把齐己的早梅诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，齐己因此而拜郑谷为“一字师”，张桔轩有诗云： “半篙流水夜来雨，一树早梅何处春”， 元遗山认为既指明了“一树”，就不能又说表疑问的“何处”，同时，一树梅花也绝非早梅，于是他就把“一树”改为“几点”，“几点”本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗气机流畅，韵味平添。,虚词：可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。盛唐诗人善于运用虚字，王勃滕王阁序中的名句： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”、“共”二字就会大为减色。,诗，如歌如诉,古诗词鉴赏之三创作技巧,关于诗词的艺术手法,动静互衬 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。思考：“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？,（2)修辞手法的运用,李白秋蒲歌首句”白发三千丈，缘愁是个长？”此句中用了什么修辞方法？有什么作用？,（3)情景交融的手法,饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。 王国维说：“一切景语皆情语。”你能体味出这首诗在艺术上情、景浑然交融的特点吗？,（4)填蓄空白技巧,白居易的钱塘湖春行问：“在前六句中，诗人已经把西湖的出色描绘的十分美好，在结尾处却说自己最爱湖中的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未做任何解释。你觉得诗人这样写有什么好处？诗人给我们留下了一个空白，言有尽而意无穷，给人增加了想象的空间。,小结回顾：如何赏析古诗词？,一、领略作者在诗中所表达内容和思想情感 （1）抓诗歌题目（2）抓诗歌作者（ 3 ）抓住诗中意象二、品味富有表现力的语言 （1）动词 （2）形容词 （3）特殊词（数词、叠词） （4）虚词三、学会分析作者的创作技巧 动静互衬 （2)修辞手法 （3)情景交融的手法（4)填蓄空白技巧,免费学科网，海量精品，免费下载www.xueke123.com,www.xueke123.com精品资源 免费下载,
