2022年四川省资阳市雁江区市级名校中考化学模拟预测试卷含解析.doc

2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1物质的用途与性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是A活性炭用于防毒面具B金刚石作装饰品C铜丝作导线D氢气作能源2SO2与酸雨的形成有关，SO2中硫元素的化合价为A+4B+2C-1D-23小锅米线是官渡特色小吃。下列制作小锅米线的食材中富含蛋白质的是A米线B瘦肉C食用油D韭菜4玛仁糖又叫新疆切糕，是富有民族特色的一种零食，下列玛仁糖食材中富含蛋白质的是A芝麻香油B玉米饴C红枣D巴旦木（杏仁）5下列有关元素、微粒以及物质的描述不正确的是A金刚石、石墨、C60 都是由碳元素组成的单质，它们结构不同、但性质相同；BCl与Cl的质子数相同、电子数不同，可以相互转化；C电解水可以制取氢气、氧气，说明水中含有氢元素、氧元素；DO2-、OH-、Na+、Mg2+的电子数相同，但性质不同；6下列化学方程式正确的且文字描述的事实相符的是AH2O+CO2=H2CO3 制作碳酸饮料BCuSO4+H2O=CuSO4H2O 检验水的存在CC+O2CO2 实验室制二氧化碳DCuO+COCu+CO2 湿法炼铜7下列发生的变化，属于化学变化的是A海水晒盐B活性炭净化水C风力发电D钢铁生锈8在物质X的溶液中，分别加入另外三种物质，产生的现象如下表所示。则物质X可能是（）加入物质石蕊溶液铁锈氯化钡物质X溶液变为红色溶液变为黄色白色沉淀A硫酸钠B氯化钠C稀硫酸D稀盐酸92016年世界环境日的主题确定为“改善环境质量，推动绿色发展”。下面做法符合这一主题的是（ ）A大量开采矿物，保障金属材料的使用B推广使用太阳能、风能，缓解温室效应C采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾D生活中尽量使用含磷洗衣粉，便于给水体提供养分10如表四个图像中，能正确反应对应变化关系的是A等质量的铁和锌与足量的稀盐酸反应B向一定量的稀硫酸中加水稀释C向一定量的稀盐酸中加大理石D等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气AABBCCDD二、填空题（本大题共1小题，共4分）11如图是元素周期表的一部分，回答下列问题：的原子结构示意图是_，在化学反应中该原子易_（填“得到”或“失去”）电子。图中、三处元素中，与处元素属于同一周期的是_（填序号）。中某两种元素组成的物质是形成酸雨的主要物质，该物质是_（填化学式），构成该物质的微粒是_（填“分子”“原子”或“离子”）。由元素组成的单质与元素和形成微粒比1：4的化合物在高温下发生置换反应，产物之一在工业上是重要的半导体非金属单质材料，该反应的化学方程式是_，该反应中_（填名称）是氧化剂。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12在一烧杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 组成的固体混合物。向其中逐渐滴加溶质质量分数为10的稀盐酸。放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图所示，请根据题意回答问题： 当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH 7(填、)。 原混合物中碳酸钠的质量。 当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液(常温)，通过计算求出其中溶质的质量分数。(计算结果保留一位小数)。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度，根据数据回答。温度/0102030405060溶解度NaCl35.735.836.036.336.637.037.3（g/100g水）KNO313.320.931.645.863.985.5110氯化钠的溶解度受温度变化的影响_（填“很大”或“很小”）。50时，KNO3的溶解度_（填“”、“”或“”）NaCl的溶解度；向烧杯中加入100g水和49.0gKNO3固体配成50的溶液，再冷却到20，烧杯中析出固体的质量为_g。KNO3中混有少量的NaCl，提纯的方法是_（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。要比较NaCl和KNO3在水中的溶解性强弱，测定的数据可以是：相同温度下，等质量的溶质完全溶解达到饱和时所需水的质量；或_。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况，说法正确的是_（填编号）。A 操作I一定是降温B a与b的溶剂质量可能相等C a与c的溶质质量一定相等D b与c的溶质质量分数一定相等14张华同学对酸、碱、盐的知识进行了以下的梳理填写下表空格中的化学式氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜KClCaCl2NaClMgCl2_ZnCl2FeCl2_思考：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出他是依据_顺序归纳整理的为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了如图请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：张华同学发现酸、碱、盐之间的反应都有盐类物质生成请写出一个能生成MgCl2的复分解反应的化学方程式：_我们知道溶液酸碱度pH可显示的溶液的酸碱性；酸溶液pH1，溶液显酸性；碱溶液pH1，溶液显碱性提出问题：盐溶液的pH怎样呢？盐溶液显什么性呢？猜想与假设：盐溶液的pH可能为：pH1、pH1、pH1设计与实验：下列是两同学分别对相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH进行的测定实验：甲同学：取pH试纸放在玻片上，用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上，试纸显色后与pH标准比色卡比较乙同学：取pH试纸放在玻片上，用蒸馏水将pH试纸润湿，再用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上，试纸显色后与pH标准比色卡比较记录数据：下表是两同学记录所测pH的实验数据：NaCl溶液CuSO4溶液K2CO3溶液甲同学1410乙同学159结论：通过测定几种盐溶液的pH，可以得出的结论是：_评价与反思：上述两同学测得的数据，反映了溶液真实pH的是_同学五、探究题（本大题共2小题，共13分）15实验可以帮助同学们解决很多好多有趣的问题，兴趣小组的实验探究如下。请问答下列问题：(1)他们将2滴酚酞试液小心地加入了盛碳酸钠溶液的试管中，发现溶液变为红色。（合理猜想）碳酸钠溶液显_性。（实验方案）乐乐设计了如下实验来验证碳酸钠溶液的酸碱度，请你和他一起完成实验。用镊子夹取pH试纸直接浸入碳酸钠溶液中，测得pH>7。取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水润湿，然后再用玻璃棒随取碳酸钠溶液滴在pH试纸上，测得pH>7。实验步骤实验现象实验结论用玻璃棒蘸取适量碳酸钠溶液在_，将试纸显示的颜色与_。试纸显_色，测得pH_7。碳酸钠溶液显碱性。（总结反思）上述方案中操作不规范的是_；从物质分类角度看，碳酸钠属于_（填“酸”、“碱”或“盐”），它的溶液显碱性，说明碱性溶液_（填“一定”或“不一定”）是碱的溶液。(2)真真同学做中和反应实验时将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，发现有气泡产生。她认为该氢氧化钠溶液已经变质，其理由是_。为进一步确定该氢氧化钠溶液是否完全变质，实验方案报告设计如下：实验步骤实验现象或方程式实验结论A取少样品于试管中，加入足量的氯化钙溶液_ 溶液部分变质B取少量上述充分反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液_简述用该变质氢氧化钠溶液制取氢氧化钠溶液的方法：_。16化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中然烧的实验（如图1）。（1）根据镁燃烧发出耀眼的白光这一特点，在军事上用于制造_；（2）同学们通过称量发现：即使不考虑参加反应的氧气的质量，在石棉网上收集到产物的质量也小于烧掉镁条的质量，看似该反应不遵循质量守恒定律。请你分析出现这种结果的原因可能是：_；（3）小红按图2装置进行实验，结果符合质量守恒定律，同时还发现产物中有少量黄色固体。决定探究黄色固体为何物。（提出问题）黄色固体是什么？（查阅资料）得到如下信息氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体：氮化镁可与水剧烈反应产生氨气；氨气有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。（做出猜想）黄色固体可能是Mg3N2；（实验探究）请设计实验，验证猜想：实验操作实验现象结论_黄色固体是Mg3N2（反思交流）写出镁条燃烧生成氮化镁的化学方程式为_；空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是_。氢气也可以在氯气中能够燃烧，反应方程式为。结合以上事实，请你谈一谈对燃烧的新认识_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、活性炭中含有很多细小的空洞，可以吸收杂质分子，属于物理性质，错误；B、金刚石光学性质较好，可用作装饰，属于物理性质，错误；C、铜具有导电性，属于物理性质，错误；D、氢气作能源是利用其燃烧放热的性质，属于化学性质。故选D。2、A【解析】试题分析：设：SO2中硫元素的化合价为，利用化合物中各元素的化合价的代数和为零可以计算，（）×求得.故选A考点：化合价的计算3、B【解析】A、米线富含糖类；故选项错误；B、瘦肉富含蛋白质；故选项正确；C、食用油富含油脂；故选项错误；D、韭菜富含维生素；故选项错误；故选：B。4、D【解析】芝麻香油富含油脂，玉米饴富含糖类，红枣富含维生素，巴旦木（杏仁）富含蛋白质。故选D。5、A【解析】A、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，但它们的碳原子的排列方式不同，物理性质不同，化学性质相同，故错误；B、Cl与Cl的质子数相同、电子数不同，可以相互转化，正确；C、电解水可以制取氢气、氧气，说明水中含有氢元素、氧元素，正确；D、O2-、OH-、Na+、Mg2+的电子数相同，但性质不同，正确。故选：A。6、A【解析】A、H2O+CO2=H2CO3用于制作碳酸饮料；故选项正确。B、无水硫酸铜为白色固体，遇水生成五水硫酸铜（CuSO45H2O）变为蓝色；故选项错误。C、实验室是用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体的；故选项错误。D、湿法炼铜的方程式为：FeCuSO4=FeSO4Cu；故选项错误。故选：A。7、D【解析】A、海水晒盐，主要是利用蒸发水分的方法得到海盐，无其他物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、活性炭净化水，主要是利用吸附的方法达到净化水的目的，无其他物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、风力发电，无其他物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、钢铁生锈，发生了氧化反应，生成了铁锈，有其他物质生成，属于化学变化，符合题意。故选D。【点睛】没有生成其他物质的变化叫做物理变化，生成其他物质的变化叫做化学变化。8、C【解析】在物质X的溶液中，加入石蕊溶液，溶液变为红色，说明溶液呈酸性，不可能是硫酸钠、氯化钠。加入铁锈后，溶液变为黄色，铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应生成含有铁离子的盐溶液而呈黄色，证明X溶液为酸；加入氯化钡后生成白色沉淀，说明为硫酸，硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，而盐酸和氯化钡不反应。故选C。9、B【解析】A、矿物属于不可再生资源，要尽量保护，不可大量开采，故A错误；B、推广利用太阳能、风能，可以减少二氧化碳的排放，从而缓解温室效应，故B正确；C、焚烧农作物秸秆和垃圾会造成空气污染，不符合主题，故C错误；D、大量使用含磷洗衣粉，会造成水质富营养化，污染水资源，故D错误。故选B。10、C【解析】A、等质量的铁与锌分别与足量的稀硫酸反应，锌的活动性强，锌比铁反应的快，根据化学方程式：Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2、Fe + 2HCl = FeCl2 + H2可知，每65质量的锌能生成2份质量的氢气，每56质量的铁能生成2份质量的氢气，最终铁与酸反应生成氢气比锌与酸反应生成氢气多，故A错误；B、稀硫酸是酸性溶液，无论如何稀释都不会变成碱性或中性溶液，故B错误；C、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，每100份质量的碳酸钙反应会生成44份质量的二氧化碳，所以反应后溶液质量先增大，然后不变，故C正确；D、过氧化氢溶液制氧气时加入二氧化锰不会增加氧气的产量，只会加快反应的速度，故D错误。故选C。【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、 得到 SO2、SO3（合理都行） 分子 四氯化硅 【解析】（1）元素周期表中同周期元素的原子的质子数是依次增加的，因此可以得出是氯元素，核内有17个质子，原子结构示意图为；因为氯原子的最外层电子数为7大于4，因此在化学反应中溶液得到电子形成阴离子；（2）在元素周期表中每一横行叫一个周期，因此属于同一周期；（3）形成酸雨的主要物质的硫、氮的氧化物，而只用硫和氧符号要求，因此该物质可以是SO2、SO3；这些物质是由非金属元素形成的，是由分子构成的；（4）元素组成的单质是，和形成微粒比1：4的化合物是SiCl4，产物之一在工业上是重要的半导体非金属单质材料，因此是Si，反应是置换反应，因此另一种物质是HCl，即氢气和四氯化硅在高温下生成硅和氯化氢，方程式为：；化合价降低的物质是氧化剂，硅元素的化合价由+4价降为0价，因此氧化剂是四氯化硅；三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、（1） （2）10.6g （3）24.2【解析】试题分析：（1）碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，由图可知，A点时表示碳酸钠与盐酸恰好完全反应，B点表示的是盐酸过量，此时溶液的PH<7；（2）由图可知当盐酸与碳酸钠恰好完全反应时消耗的盐酸中溶质的质量=73g×10%=7.3g，利用化学方程式碳酸钠与盐酸反应的质量比即可计算出碳酸钠的质量；设参加反应的碳酸钠的质量为x，反应生成的氯化钠的质量为y，生成的二氧化碳的质量为z，那么：Na2CO3 + 2HCl ="=" 2NaCl + H2O + CO2106 73 117 44x 7.3g y z106x =737.3g 117y =737.3g 44z =737.3gX=10.6g y=11.7g z=4.4g（3）烧杯中溶质的质量包括两部分：11.7g+（20.4g-10.6g）=21.5g烧杯中溶液的质量=20.4g+73g-4.4g=89g那么溶质的质量分数=21.5g89g ×100%=24.2%答：略考点：有关溶质质量分数的计算四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、很小 > 17.4 降温结晶 相同温度下，等质量的溶剂完全溶解达到饱和时所需溶质的质量 BD 【解析】由表中数据可知：氯化钠的溶解度受温度变化影响较小；由表中数据可知：50时，KNO3溶解度大于NaCl的溶解度；50时KNO3的溶解度是85.5g，向烧杯中加入100g水和49.0g氯化铵配成50的溶液，此时溶液为不饱和溶液；再冷却到20，20时KNO3的溶解度是31.6g，烧杯中析出固体的质量为：49.0g-31.6g=17.4g；硝酸钾的溶解度随温度的升高增大明显，故KNO3中混有少量的NaCl，可先将混合物溶于水配成高温下的饱和溶液，然后再采用降温结晶的方法就可以提纯KNO3；要比较NaCl和KNO3在水中的溶解性强弱，测定的数据可以是：相同温度下，等质量的溶质完全溶解达到饱和时所需水的质量；或相同温度下，等质量的水中达到饱和时所溶解的溶质质量；A、操作I是将不饱和溶液转化为饱和溶液，不一定是降温，也可能是增加溶质、蒸发溶剂，故选项说法错误；B、操作I是将不饱和溶液转化为饱和溶液，b是饱和溶液，若采用的是增加溶质的方法，溶质的质量不相等，但水的质量可能相等，故选项说法正确；C、a是一定温度下的不饱和溶液，b转化为c的过程中，有硝酸钾析出，a与c的溶质质量不相等，故选项说法错误；D、b与c均为相同温度下的饱和溶液，溶质质量分数一定相等，故选项说法正确。14、AlCl3 CuCl2 金属活动性顺序 Cl- Na+ H2O 2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O或BaCl2+MgSO4=MgCl2+BaSO4 或2HCl+MgCO3=MgCl2+CO2+H2O等 盐溶液可以为中性、酸性、碱性 甲 【解析】试题分析：（1）；表格中的各种物质为氯化物，由两种元素组成，其中一种元素为氯元素，氯化物中氯元素化合价为-1，根据化合价书写化学式即可；根据表格可知，金属元素的排列是按照金属活动性顺序强弱进行排列的。（2）中和反应发生的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水，所以钠离子和氯离子不发生变化。（3）氢氧化镁和稀盐酸反应，产生氯化镁和水；或碳酸镁和稀盐酸反应，生成氯化镁等；利用酸碱盐的化学性质进行分析。（4）结论：通过表格中数据可知，盐溶液可呈酸性，碱性或中性；测定溶液pH时，用蒸馏水润湿试纸，测得的值会不准确。故甲同学的数据准确。考点：溶液酸碱度及其测定方法，复分解反应。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、碱 pH试纸 标准比色卡对照 蓝色 大于 盐 不一定 有气泡产生证明溶液中有Na2CO3，说明NaOH变质 产生白色沉淀 溶液变红 加入适量的Ca(OH)2至不再产生沉淀，过滤，所得溶液为NaOH 【解析】合理猜想：将2滴酚酞试液小心地加入了盛碳酸钠溶液的试管中，发现溶液变为红色，说明碳酸钠溶液显碱性。实验方案：实验步骤实验现象实验结论用玻璃棒蘸取适量碳酸钠溶液在pH试纸，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照。试纸显蓝色，测得pH>7。碳酸钠溶液显碱性。总结反思：上述方案中操作不规范的是（不规范之处：用镊子夹取pH试纸直接没入碳酸钠溶液中）（不规范之处：用蒸馏水润湿pH试纸），从物质分类角度看，碳酸钠是由金属离子与酸根离子构成属于盐，它的溶液显碱性，说明碱性溶液不一定是碱的溶液；（2）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水。该氢氧化钠溶液已经变质，其理由有气泡产生证明溶液中有Na2CO3，说明NaOH变质；若溶液部分变质，则溶液中存在碳酸钠和氢氧化钠，碳酸钠和氯化钙反应生成了碳酸钙沉淀，加入足量的氯化钙溶液，实验现象是产生白色沉淀；氢氧化钠能使酚酞变红色。取少量上述充分反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，实验现象是溶液变红。实验过程如表所示：实验步骤实验现象或方程式实验结论A.取少样品于试管中，加入足量的氯化钙溶液产生白色沉淀溶液部分变质B.取少量上述充分反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液溶液变红氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙。用该变质氢氧化钠溶液制取氢氧化钠溶液的方法：加入适量的Ca(OH)2至不再产生沉淀，过滤，所得溶液为NaOH。16、照明弹 因为镁条在燃烧时产生大量白烟弥漫到空气中，使得收集的生成物不全 取少量黄色固体放入试管中，加入适量的水，并在试管口放置湿润的红色石蕊试纸 有刺激性气味的气体生成，试纸由红变蓝 由于氮气的化学性质没有氧气活泼，因此，尽管空气中氮气的含量远大于氧气的含量，但是镁条在空气中燃烧产物氧化镁却远多于氮化镁 燃烧不一定需要氧气参与 【解析】（1）镁条燃烧发出耀眼白光，故在军事上可用于制造照明弹；（2）在石棉网上收集的产物的质量小于烧掉镁条的质量，因为镁条在燃烧时产生大量白烟弥漫到空气中，使得收集的生成物不全；（3）实验结论为：黄色固体是Mg3N2，根据所给信息可知，氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，氨气有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，所以实验操作为：取少量黄色固体放入试管中，加入适量的水，并在试管口放置湿润的红色石蕊试纸；实验现象是有刺激性气味的气体生成，试纸由红变蓝，说明黄色固体是Mg3N2；（4）反思交流：镁条与氮气反应生成氮化镁，其化学反应方程式为：；由于氮气的化学性质没有氧气活泼，因此，尽管空气中氮气的含量远大于氧气的含量，但是镁条在空气中燃烧产物氧化镁却远多于氮化镁；氢气能够在氯气中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气参与。