成长中的我成长的烦恼.ppt

走进生活 进入中学时代，青春期开进入中学时代，青春期开始了，你发现自己的身体发生始了，你发现自己的身体发生了哪些变化？了哪些变化？1、走进青春：、走进青春：阅读教材阅读教材p46-48页的内容。页的内容。2、了解青春：、了解青春：青春期在生理上有哪三个方面的变化？青春期在生理上有哪三个方面的变化？（1）（2）（3）规则：前后四位同学为一小组，从下列表格的选项中规则：前后四位同学为一小组，从下列表格的选项中规则：前后四位同学为一小组，从下列表格的选项中规则：前后四位同学为一小组，从下列表格的选项中任选一到两个项目相互比较。任选一到两个项目相互比较。任选一到两个项目相互比较。任选一到两个项目相互比较。小学小学中学中学课程门类课程门类课程内容及难度课程内容及难度老师的授课方式老师的授课方式学习方法学习方法作业作业走进同龄人 小舟在一个幸福和睦的家庭中长大，家长非小舟在一个幸福和睦的家庭中长大，家长非常重视对小舟的培养和教育，期望他早日成才。常重视对小舟的培养和教育，期望他早日成才。小舟在小学时有爷爷的辅导，成绩不错。自升入小舟在小学时有爷爷的辅导，成绩不错。自升入初中后，课程难度加大了，再加上老师讲课速度初中后，课程难度加大了，再加上老师讲课速度快，还经常让学生自己找问题、找答案，而且爷快，还经常让学生自己找问题、找答案，而且爷爷此时已没有能力辅导他了，所以他有些不适应，爷此时已没有能力辅导他了，所以他有些不适应，对学习产生了焦虑，成绩也开始下滑。对学习产生了焦虑，成绩也开始下滑。想一想：想一想：（1 1）小舟为何会出现这种情况？）小舟为何会出现这种情况？（2 2）小舟该怎么做）小舟该怎么做?对策：对策：1 1、对学习充满信心，学习上更加主动认真和努力。、对学习充满信心，学习上更加主动认真和努力。2 2、调整学习方法，培养自主学习的能力。、调整学习方法，培养自主学习的能力。1、进入中学，、进入中学，课程课程门类门类多了，课程多了，课程内容内容系统化和深化系统化和深化了。了。2、初中教师授、初中教师授课方式不同于小课方式不同于小学老师。老师会学老师。老师会更多地指导和启更多地指导和启发我们自己去发我们自己去发发现现问题、问题、研究研究问问题和题和解决解决问题。问题。我们要更我们要更主主动动、认真认真、努力努力。我们要我们要调整调整学习方法学习方法，培养自主学培养自主学习习能力能力主题二：主题二：当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地和当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地和250250本本书赠给了当地的一所学院，这所学院后来发展成为现书赠给了当地的一所学院，这所学院后来发展成为现在的哈佛大学。哈佛学院一直把这批书珍藏在哈佛学在的哈佛大学。哈佛学院一直把这批书珍藏在哈佛学院的一个图书馆，并规定学生只能在馆内阅读，不能院的一个图书馆，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆。携出馆。17461746年一个深夜，一场大火烧毁了这个图书年一个深夜，一场大火烧毁了这个图书馆。在大火前，一名学生碰巧把其中一本书带出了图馆。在大火前，一名学生碰巧把其中一本书带出了图书馆，打算在宿舍读。第二天他得知大火焚毁图书馆书馆，打算在宿舍读。第二天他得知大火焚毁图书馆的消息，意识到他带出的这本书是哈佛牧师所赠的消息，意识到他带出的这本书是哈佛牧师所赠250250本书中唯一的一本了。他本书中唯一的一本了。他讨论：这位同学会做出怎样的选择？并说明理由讨论：这位同学会做出怎样的选择？并说明理由 他经过激烈的思想斗争后，找到校长，把书还给了学校.校长收下书，感谢了他，然后下令把他开除出校。讨论：哈佛学院应不应该开除这位同学？讨论：哈佛学院应不应该开除这位同学？1 1、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。2 2、勿将今日之事拖到明日。学习时的苦痛是暂时的，未学到、勿将今日之事拖到明日。学习时的苦痛是暂时的，未学到 的痛苦是终生的。的痛苦是终生的。3.3.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。4.4.幸福或许不排名次，但成功必排名次。幸福或许不排名次，但成功必排名次。5.5.学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分学学习也无法征服，还能做什么呢？习也无法征服，还能做什么呢？6 6、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。7.7.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。8 8、教育程度代表收入。、教育程度代表收入。9.9.即使现在，对手也不停地翻动书页。即使现在，对手也不停地翻动书页。10.10.没有艰辛，便无所得没有艰辛，便无所得.制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。学习和生活。我们学校的校规校纪你了解多少？我们学校的校规校纪你了解多少？（作息时间、课堂要求、发型服饰等）（作息时间、课堂要求、发型服饰等）进入中学，我们要面对各种新的规则。新的校规校进入中学，我们要面对各种新的规则。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的纪反映了学校和社会对我们的新要求新要求。我们要自觉。我们要自觉地地遵守校规校纪遵守校规校纪，逐步学会，逐步学会自我约束自我约束、自我管理自我管理。主题三：主题三：父母眼中的我父母眼中的我走进走进“父母眼中的你父母眼中的你”，说说父母对我们的期，说说父母对我们的期望。望。透过父母的期望，透过父母的期望，说说自己与小学时说说自己与小学时的不同之处。的不同之处。有了新的角色，哪些问题有了新的角色，哪些问题应该自己想办法解决应该自己想办法解决?哪些哪些问题应该请家长和老师问题应该请家长和老师帮助？为什么帮助？为什么?成为中学生，成为中学生，我们我们应有全新的面貌。应有全新的面貌。独立独立反思反思自己的言自己的言行；行；控制控制自己的言自己的言行行有了更多的有了更多的责任责任，更强的更强的自觉性自觉性遇到问题应遇到问题应尽量自尽量自己己想办法解决，必想办法解决，必要时，要时，可求助老师可求助老师、家长家长本节课的学习，我知道了如本节课的学习，我知道了如何对待中学生活的新变化：何对待中学生活的新变化：1、2、3、