多年父子成兄弟(教育精品).ppt

多年父子成兄弟汪曾祺汪曾祺省扬中专省扬中专 王伟王伟 走进作者走进作者汪曾祺汪曾祺（1920192019971997）江苏高邮人。我国著名小说家、江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名人。散文家、戏剧家，资深文化界名人。代表作品：小说代表作品：小说受戒受戒和和大淖记大淖记事事。一些作品还被翻译到国外。他一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧还曾创作和改编了京剧范进中举范进中举、王昭君王昭君及现代京剧及现代京剧沙家浜沙家浜等。等。作品集有作品集有晚饭花集晚饭花集、蒲桥集蒲桥集、塔上随笔塔上随笔、寂寞和温暖寂寞和温暖等。等。作品曾被看作作品曾被看作最具有民族文化底蕴和最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文较高文化品位的美文。本文选自本文选自亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈生字词v狐肷（qin）冥衣（mng）衙役（y y）瓜瓤（rng）忻县（xn）v分歧（q）花卉（hu）庸俗（yng s）雕镂（lu）敬畏（wi）v笙箫（shng xio）强求（qing）圭峰塔（gu）郡坞县（w）词语解释v笔管条直：笔直。这里指循规蹈矩。v疾言厉色：说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。v人人自危：每个人都感到自己不安全，有危险。v自顾不暇：暇，空闲。光顾自己还来不及。指没有力量再照顾别人。v心神不定：心里烦躁，精神不安。v干系：牵涉到责任的关系。v庸俗：平庸粗俗。初读文本，整体把握初读文本，整体把握1 1.文章写了几对文章写了几对“父子父子”？他们之间是？他们之间是什么关系？什么关系？2.2.你怎样理解文中所说的你怎样理解文中所说的“兄弟兄弟”式父式父子关系？子关系？（一）速读文章第一部分，思考：1.“我的父亲”是个怎样的人？2.父亲对“我的学业”持什么态度？3.探究：从选材的角度看，第四段有些内容似乎有损于“父亲”完美形象，作者为什么要写这些？再读文本，深入感知再读文本，深入感知v文章的前几节，写的只是作者父亲的事情，并未涉及父与子两方面。这是否与文题相悖，是否与其它内容没有关联？【明确】1.正因为父亲敬畏所有的生命，才不会苛求自己的孩子，才会平等的对待孩子，才会理解尊重包容孩子，才会顺应孩子的天性，给他们健康自由的发展以无限的空间，给他们铺开一条阳光之路，让他们从容走向健康，走向成熟。2.只有这样的父亲才会跟孩子建立亲密无间的感情，才能被孩子认同和接受，才会为孩子们所喜欢。再读文本，深入感知再读文本，深入感知（二）（二）读文章第二部分，思考：1.“我和儿子的关系也不错。”一句在文中的作用是什么？2.你能用自己的话叙述两代人间的一次“分歧”吗？“使我非常为难”原因是什么？3.对儿子的婚姻大事“我”的态度是什么?其基础是什么?4.两个“没大没小”含义一样吗？5.最后一段议论在文中起什么作用？6.“而且，可恶！”一句中的逗号不能去掉，为什么？v“我”是怎样做父亲的呢？阅读47段，解答下面的问题。v1.文章第（5）段中略写了_件事，详写了_件事；该段中“使我们非常为难”的原因是_。（末一空用文中词语回答）v2第（7）段中两次写到“没大没小”，第一处的意思是_，第二处的意思是_。v3第（8）段主要用了_的表达方式，从全文看，它的作用是_。v4认真品昧，第（8）段中“而且，可恶！”一句中的逗号不能去掉，原因是_。v5从文章选材的角度看，第（4）段中父亲给孩子递烟点烟，为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于“父亲”的完美，作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。v答：_。两一怕担干系（或：“人人自危，自顾无暇”）无教养，不分辈分 平等民主 突出“多年父子成兄弟”这一中心；也体现了文章写真实、说真话、抒真情的特点。有逗号可以起到加强语气、强化效果的作用（或：更突出了对那种想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲的谴责）。升华主题，点明中心议论 三读课文，深入探讨三读课文，深入探讨思考：文章怎样围绕中心选材、组材的？思考：文章怎样围绕中心选材、组材的？题目就是中心，开篇点题，通过第一题目就是中心，开篇点题，通过第一个个“父亲父亲”的典型事例推出的典型事例推出“多年父子成多年父子成兄弟兄弟”的中心，然后通过第二个的中心，然后通过第二个“父亲父亲”的系列事例证明这一论断的合理性和可行的系列事例证明这一论断的合理性和可行性，最后，通过议论深化了中心，旗帜鲜性，最后，通过议论深化了中心，旗帜鲜明地批评了一些现状，并提出了建议。明地批评了一些现状，并提出了建议。就表现艺术看：细处落笔，小中见大就表现艺术看：细处落笔，小中见大 本文语言有什么特点？请举例说明。本文语言有什么特点？请举例说明。三读课文，深入探讨三读课文，深入探讨清新朴实，优雅自然清新朴实，优雅自然四、归纳主题思想四、归纳主题思想v本文记述了“两对父子”父亲与自己，自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，提出了许多颇具教益的观点，对于人们如何“做父亲”，如何处理好家庭父子关系，提供了良好的借鉴。做父亲的能尽量保持一点童心，与儿女处成兄弟一般的关系，或许是父子人伦一种较高的境界。本文作者记述了父亲与自己，自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，文章提出了许多颇具教益的观点，对于招待人们如何“做父亲”，如何处理好家庭父子关系提供了良好的借鉴。做父亲的能尽量保持一点童心，与儿女处成兄弟一般的关系，或许是父子人伦一种较高的境界。那么，推而言之，多年夫妻能否成兄妹？多年母女能否成姐妹？倘如是，人间亲情将更温馨，更融洽，社会也将更和谐。拓展提升如果你还不太满意父（母）子间现有的关系，如果你还不太满意父（母）子间现有的关系，你可以用什么办法去营造自己向往的氛围？你可以用什么办法去营造自己向往的氛围？请请联系课文和现实，谈谈对我们现有的两辈人之联系课文和现实，谈谈对我们现有的两辈人之间关系的思考或感慨。间关系的思考或感慨。v平等和谐的父（母）子（女）关系，并不仅仅是儿女们的心愿。只是父母有太多的担心，有沉重的期望；只是儿女仅有单纯的世界，有天真的理想。v在升学压力巨大、就业竞争残酷的今天，父母们又怎能接受“及格就行”的事实？我们也听说过：某某作家小学没毕业，某某科学家数学不及格，还有某某企业家曾是个旷课、捣蛋的学生这样的事例太多了。我们并非不相信这些事实。只是我们相信：上面的这些“人才”一定走过不少弯路，他们也一定为此付出过艰辛的代价。是不是让每个孩子都有必要走他们的“长征路”，去先尝辛苦而后奋起呢？v还有，今天毕竟不像当年。上个世纪70年代前，稍有文化，哪怕是高中（中专）学历就能很容易获得一份工作；而工作的技术含量也不高。在工业化社会和知识经济的今天，我们的孩子如何立足社会，哪怕是做一名工人甚至于农民，也是需要相当的知识与技能的。这就决定了时代对父母、对子女提出了更高的要求。因此，我们决不能在这方面放宽对自己的要求，无论是父母还是子女本人。v当然，这与关系的和谐是两回事。但我们两辈之间，都应在一个理解的平台上才能获得心灵相通、水乳交融的关系。v当今时代，父母与子女关系紧张的不在少数，为什么会这样，恐怕更多的还是少了平等与尊重，少了理解和包容，也少了友善与珍爱。从汪氏父子的这种平等尊重理解包容友善的关系里，我们应该好好的深思自己反省自己，从此出发，重新认识和定位自己和父母子女的关系，也重新认识和处理好自己与亲友同事伙伴的关系。