小学二年级上册长单位认识米.pptx

会计学1小学二年级上册长单位认识米小学二年级上册长单位认识米第1页/共19页第2页/共19页1米有多长呢？第3页/共19页n n拿一把米尺拿一把米尺,量一下伸直的两臂量一下伸直的两臂,看到什么地方是看到什么地方是1米米.n n量身高量身高n n量出量出2米、米、3米米n n用手比划用手比划1厘米、厘米、2厘米厘米第4页/共19页这是一把直尺.长度为1米.这把1米的尺子上有100厘米.1米=100厘米1米第5页/共19页01020304060708050901001小格代表1厘米1大格代表10厘米1 米 认识长度单位 米 (m)1米有10个10厘米,就是100厘米1米=厘米100第6页/共19页2米=（）厘米 5米=（）厘米 300厘米=（）米800厘米=（）米200500381米=100厘米量比较短的物体，常用（）作单位；量比较长的物体，常用（）作单位。厘米米第7页/共19页 想一想想一想n n小朋友们，阿福去裁缝店做了一件长袍，小朋友们，阿福去裁缝店做了一件长袍，师傅用尺子给阿福量完说：师傅用尺子给阿福量完说：“长长1米。米。”可可徒弟连忙说：徒弟连忙说：“不对，不对，长不对，不对，长100厘米。厘米。”如果你是阿福，现在你会有什么样的疑如果你是阿福，现在你会有什么样的疑问？问？第8页/共19页用米尺如何测量物体的长度？用米尺如何测量物体的长度？n n 量比较长的物体的长时，一定要从物体量比较长的物体的长时，一定要从物体的一头开始，用卷尺或直尺的的一头开始，用卷尺或直尺的0刻度对齐物刻度对齐物体的一端，尺子要放平放直。尺子不够长，体的一端，尺子要放平放直。尺子不够长，量一次作一个记号，再用尺子接着量，然量一次作一个记号，再用尺子接着量，然后把量的结果加在一起，就是这个物体的后把量的结果加在一起，就是这个物体的长度。所以量的时候一定要几个同学合作，长度。所以量的时候一定要几个同学合作，才能量出准确的长度。才能量出准确的长度。第9页/共19页1、量一量。（1）用米尺量黑板的长，大约是_米。2、先估计，再量一量。（1）教室的门大约高_米。第10页/共19页n n1量比较短的物体用（量比较短的物体用（）做单位，量）做单位，量比较长得物体用（比较长得物体用（）做单位。）做单位。厘米米第11页/共19页填“厘米”还是“米”呢？（1）衣柜高约2_。（2）粉笔盒高8 _ 。（3）黄瓜长约20 _ 。（4）旗杆高约8 _ 。（5）房子高约3 _ 。（6）小明的身高约135 _ 。米 厘米 厘米 厘米 米 米 第12页/共19页在里填上“”“”或“=”。5米 6米 90厘米 1米 8米 8厘米 1米 100厘米=第13页/共19页汽车能不能从桥下通过？第14页/共19页（1）全长是100厘米，也是_ 米。（2）蜗牛已经爬了_ 厘米，离终点还有_ 厘米。（3）蚂蚁已经爬了_ 厘米，离终点还有_ 厘米。（4）谁最有可能先到终点？1 70 30 80 20 第15页/共19页估一估量树干：请大家来帮老师一个忙，老师家附近有一棵老榕树，它的树干很粗壮，三四个人还围抱不过来呢！老师很好奇：不知它的树干一周究竟有多长？可老师家只有一把直尺，不知怎样量才好？大家快来帮老师出出主意。第16页/共19页课后小测验课后小测验1.1.量比较短的物体的长度用（量比较短的物体的长度用（量比较短的物体的长度用（量比较短的物体的长度用（）做单位。量比较长的物体的长度用（）做单位。量比较长的物体的长度用（）做单位。量比较长的物体的长度用（）做单位。量比较长的物体的长度用（）做单位。）做单位。）做单位。）做单位。2.1 2.1 米米米米=（）厘米）厘米）厘米）厘米3.3.在括号里填上在括号里填上在括号里填上在括号里填上“米米米米”或或或或“厘米厘米厘米厘米”。（1 1）床长）床长）床长）床长2 2（）。）。）。）。（2 2）粉笔盒高）粉笔盒高）粉笔盒高）粉笔盒高 8 8（）。）。）。）。（3 3）铅笔长）铅笔长）铅笔长）铅笔长2020（）。）。）。）。厘米米100米厘米厘米第17页/共19页谢谢大家，再见。第18页/共19页