小学语文五年级上册松鼠.pptx

会计学1小学语文五年级上册松鼠小学语文五年级上册松鼠布封 第1页/共18页 布封（布封（1707170717881788）法国博物学家，）法国博物学家，作家，进化思想的先驱作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了爱好自然科学。他用了4040年时间完成了年时间完成了3636卷的卷的自然史自然史。布布 封封 第2页/共18页你能读准以下生字吗？你能读准以下生字吗？驯良驯良矫健矫健蛰伏蛰伏xnjiozh苔苔 藓藓ti xin 帽缨帽缨榛子榛子榉实榉实褐色褐色yngzhnj h 第3页/共18页n n本文中的小松鼠有什么特点?(请用一句简洁的话来概括）请用一句简洁的话来概括）n n课文是在哪些段落分别阐述这些特点的？第4页/共18页漂亮漂亮乖巧乖巧繁殖、繁殖、爱清洁爱清洁松鼠驯良驯良讨人喜欢讨人喜欢第一段第二段第三-四段第五段第一段第1句具体说明（总体概括）（补充说明）第5页/共18页 1、读出松鼠的活泼可爱，讨人喜欢的语气。2、松鼠漂亮的特点表现在哪些方面？第6页/共18页面容：清秀眼睛：闪闪有光 身体：矫健四肢：轻快 尾巴：帽缨形、美丽吃相：坐着 用前爪送吃第7页/共18页活动范围活动时间主食种类树林（不侵扰人类）树林（不侵扰人类）夜晚（不骚扰人类）夜晚（不骚扰人类）果实果实:杏仁、榛子、杏仁、榛子、榉实和橡栗等榉实和橡栗等（不伤害人畜）（不伤害人畜）第8页/共18页品味语言：例例1：松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动在高处活动例例2：“它们它们从来从来不接近人的住宅不接近人的住宅”中的中的“从来从来”能否能否去掉？去掉后表达效果有什么不同？去掉？去掉后表达效果有什么不同？不能去掉，去掉后就不能准确地表达松鼠的机警、灵活。不能去掉，去掉后就不能准确地表达松鼠的机警、灵活。“从来从来”一词强调了松鼠的机警，更能突出松鼠驯良的特点一词强调了松鼠的机警，更能突出松鼠驯良的特点。经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。1、语言的准确性体现在数量、语言的准确性体现在数量、范围、程度、性质等方面范围、程度、性质等方面第9页/共18页通过什么来表现松鼠的乖巧？动作动作筑窝筑窝第10页/共18页再说再说再说再说松鼠松鼠“乖巧乖巧乖巧乖巧”从动作、行为上：从搭窝特点上：过水方法、过水方法、警觉性强、警觉性强、跑跳敏捷、跑跳敏捷、叫声特点叫声特点选择窝址、选择窝址、搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计第11页/共18页品味语言：例例3、它们是十分警觉的，它们是十分警觉的，只要只要有人有人稍微稍微在树根在树根上触动一下，它们上触动一下，它们就就从窝里从窝里跑跑出来，出来，躲躲在树枝在树枝底下，或者底下，或者逃逃到别的树上去到别的树上去用用“只要只要就就”这一句式来表现松鼠灵敏的反应这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，与动作，“触动触动”这个动词前又加了一个这个动词前又加了一个“稍微稍微”，以，以表示这种表示这种“触动触动”程度之轻，在程度之轻，在“触动触动”后又用了三个后又用了三个动词动词“跑跑”“躲躲”“逃逃”来表示松鼠对微小危险的快速来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它应变能力，从而更显出它“十分警觉十分警觉”的灵性，由此强的灵性，由此强调它的调它的“乖巧乖巧”。第12页/共18页品味语品味语言：言：1、人格化的、人格化的描写描写：赋予松鼠人的赋予松鼠人的习性习性2 2、生动的语言：生动的语言：生动的语言：生动的语言：为说明为说明对象的特征服务对象的特征服务2、拟人化的手法、拟人化的手法 修辞修辞 肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等动作：练跑、编扎等感情：会恨会恼感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良习性：乖巧、驯良第13页/共18页拓展延伸拓展延伸1、学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？A、准确、生动的语言 B、合理清晰的结构C、鲜明的事物特征 D、恰当选用说明方法2、读完本文，你愿意成为一只可爱的小松鼠吗？当你左边是闪亮的屠刀、右边是漆黑的枪口、眼前蔓延着树桩，你还愿意吗？当“谁知盘中餐，最爱是松鼠”成为一种时尚的时候，你是否还愿意呢？那你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的人类的朋友作点什么呢？第14页/共18页总结全文总结全文 本文综合运用多种表达方本文综合运用多种表达方式和多种修辞手法，文笔既有式和多种修辞手法，文笔既有说明文的朴实准确，又有散文说明文的朴实准确，又有散文的生动形象，多姿多彩富于趣的生动形象，多姿多彩富于趣味，带有一定的文艺色彩。是味，带有一定的文艺色彩。是一篇文艺性的科学小品文。文一篇文艺性的科学小品文。文中洋溢着作者对松鼠的喜爱之中洋溢着作者对松鼠的喜爱之情。我们的身边也有许许多多情。我们的身边也有许许多多的动物，我们要善待动物，和的动物，我们要善待动物，和谐共存，让我们一起努力！谐共存，让我们一起努力！第15页/共18页1、假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向、假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？你的同伴介绍自己的三个特点呢？2、观察你所喜欢的小动物，对它的形体特、观察你所喜欢的小动物，对它的形体特征进行描述。（征进行描述。（100字以内）字以内）第16页/共18页第17页/共18页