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    人教版物理选修3-1第一章知识点总结.ppt

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    人教版物理选修3-1第一章知识点总结.ppt

    人教版物理选修3-1第一章知识点总结高二物理选修3-1知识点第一章第一章 电场基本知识点总结电场基本知识点总结(三)电势能(三)电势能1电场力做功的特点:电场力对移动电荷做功与路径无关,只与始末位的电势差有关,Wab=qUab 2判断电势能变化的方法(1)根据电场力做功的正负来判断,不管正负电荷,电场力对电荷做正功,该电荷的电势能一定减少;电场力对电荷做负功,该电荷的电势能一定增加。(2)根据电势的定义式U=/q来确定。(3)利用W=q(Ua-Ub)来确定电势的高低。(四)静电平衡(四)静电平衡 把金属导体放入电场中时,导体中的电荷重新分布,当感应电荷产生的附加电场E与原场强E0叠加后合场强E为零时,即E=E0+E=0,金属中的自由电子停止定向移动,导体处于静电平衡状态。孤立的带电导体和处于电场中的感应导体,处于静电平衡时,主要特点是:1导体内部的合场强处处为零(即感应电荷的场强 与原场强 大小相等方向相反)没有电场线。2整个导体是等势体,导体表面是等势面。3导体外部电场线与导体表面垂直。4孤立导体上净电荷分布在外表面。(五)电容(五)电容 1定义式:C=Q/U=Q/U,适用于任何电容器。2决定式;C=S/4kd,仅适用于平行板电容器。3对平行板电容器有关的C、Q、U、E的讨论问题有两种情况。对平行板电容器的讨论、()、电容器跟电源相连,U不变,q随C而变。dCqE()、充电后断开,q不变,U随C而变dCU不变。、SCUE。(六)、带有粒子的加速度(六)、带有粒子的加速度:若带电粒子仅受电场力且电场力做正功,其电势能减少功能增加。(1)初速度为零时(2)初速度不为零时上述公式适用于匀强和非匀强电场。2带电粒子的偏转:带电粒子仅受电场力作用为初速度v0垂直进入匀强电场,做类平势运动,此类问题一般都是分解为两个方向的分运动来处理。沿初速度方向做匀速运动:vx=v0,x=v0t沿电场方向做匀加速运动:vy=at,y=at2/2两个分运动的联系桥梁:时间t相等 若偏转电场的电压为U、距离为d,则带电粒子的加速度为a=qU/md,任意时刻的速度为任意时刻的速度为 偏转角的正切为 3处理带电粒子运动问题的三条途径:(1)匀变速直线运动公式和牛顿运动定律(2)运动定理或能量守恒定律(3)运动定理和动量守恒定律4带电粒子所受重力是否可以忽略;(1)基本粒子:如电子、质子、粒子、离子等,除有说明或明确的暗示以外一般都可忽略不计。(2)带电颗粒:如液滴、尘埃、小球一般都不能忽略。(七)、电场线与等势面的比较:(七)、电场线与等势面的比较:1、电场线:用来形象描述电场的假想曲线,是由法拉第引入的。理解:、起始于正电荷(无穷远处),终止于负电荷(无穷远处),不是闭合曲线,不相交。、电场线上一点的切线方向为该点场强方向。、电场线的疏密程度反映了场强的大小。、匀强电场的电场线是平行等距的直线。、沿电场线方向电势逐点降低,是电势最低最快的方向。6、电场线并非电荷运动的轨迹。2、等势面:电势相等的点构成的面有以下特征;在同一等势面上移动电荷电场力不做功。等势面与电场力垂直。电场中任何两个等势面不相交。电场线由高等势面指向低等势面。规定:相邻等势面间的电势差相差,所以等势面的疏密反映了场强的大小(匀强点电荷电场等势面的特点)A、等量同种电荷连线和中线上连线上:中点电势最小中线上:由中点到无穷远电势逐渐减小,无穷远电势为零。B、等量异种电荷连线上和中线上连线上:由正电荷到负电荷电势逐渐减小。中线上:各点电势相等且都等于零。3、电场力做功与电势能的关系:、通过电场力做功说明:电场力做正功,电势能减小。电场力做负功,电势能增大。、正电荷:顺着电场线移动时,电势能减小。逆着电场线移动时,电势能增加。负电荷:顺着电场线移动时,电势能增加。逆着电场线移动时,电势能减小。、求电荷在电场中A、B两点具有的电势能高低将电荷由A点移到B点根据电场力做功情况判断,电场力做正功,电势能减小,电荷在A点电势能大于在B点的电势能,反之电场力做负功,电势能增加,电荷在B点的电势能小于在B点的电势能、在正电荷产生的电场中正电荷在任意一点具有的电势能都为正,负电荷在任一点具有的电势能都为负。在负电荷产生的电场中正电荷在任意一点具有的电势能都为负,负电荷在任意一点具有的电势能都为正。(八八)、电势与电势差的比较:、电势与电势差的比较:(1)电势差是电场中两点间的电势的差值,(2)电场中某一点的电势的大小,与选取的参考点有关;电势差的大小,与选取的参考点无关。(3)电势和电势差都是标量,单位都是伏特,都有正负值;电势的正负表示该点比参考点的电势大或小;电势差的正负表示两点的电势的高低。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改,修改,仅供参考!供参考!感感谢您的支持,我您的支持,我们努力做得更好!努力做得更好!谢谢!

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