形神理美成佳句仿写句子解题技巧.pptx

会计学1形神理美成佳句仿写句子解题技巧形神理美成佳句仿写句子解题技巧20112011年感动中国人物颁奖词年感动中国人物颁奖词【人物人物人物人物】孟佩杰孟佩杰孟佩杰孟佩杰 【简历简历简历简历】孝女孟佩杰孝女孟佩杰孝女孟佩杰孝女孟佩杰8 8 8 8岁起照岁起照岁起照岁起照顾瘫痪的养母顾瘫痪的养母顾瘫痪的养母顾瘫痪的养母【获奖名片获奖名片获奖名片获奖名片】孝女当家孝女当家孝女当家孝女当家 【颁奖词颁奖词颁奖词颁奖词】在贫困中，她任劳在贫困中，她任劳在贫困中，她任劳在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝任怨，乐观开朗，用青春的朝任怨，乐观开朗，用青春的朝任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，气驱赶种种不幸；在艰难里，气驱赶种种不幸；在艰难里，气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传她无怨无悔，坚守清贫，让传她无怨无悔，坚守清贫，让传她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽统的孝道充满着每个细节。虽统的孝道充满着每个细节。虽统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子，然艰辛填满了四千多个日子，然艰辛填满了四千多个日子，然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。可是她的笑容依然灿烂如花。可是她的笑容依然灿烂如花。可是她的笑容依然灿烂如花。第1页/共44页仿写句子解题技巧仿写句子解题技巧“形神理美”成佳句第2页/共44页近三年高考全国新课标卷仿写考点分析近三年高考全国新课标卷仿写考点分析近三年高考全国新课标卷仿写考点分析近三年高考全国新课标卷仿写考点分析卷 别考查角度考查内容2011年 仿写语句使用比喻、句式相同的仿写2010年 仿写语句使用内容贴切、句式相同的仿写2009年仿写语句使用夸张、比喻和拟人的仿写第3页/共44页 考点解析：考点解析：所谓所谓“仿用句式仿用句式”就是按照就是按照题目已经给出的语句的形式，再题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一句式仿用，文字内容不能完全一样。样。同时，它又是难度较大的题。同时，它又是难度较大的题。这类题能有效地考查考生的分析这类题能有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力。能力、综合能力和语言表达能力。所要仿写出的句子涉及到句所要仿写出的句子涉及到句子子内容、句式、修辞、衔接、照内容、句式、修辞、衔接、照应和字数应和字数等多方面的要求，其等多方面的要求，其核核心是句子内容和句式特点心是句子内容和句式特点。第4页/共44页第一种第一种:补续式补续式第二种：自主式第二种：自主式第三种：命题式第三种：命题式试试题题类类型型第5页/共44页第一种第一种:补续式补续式例：在下面横线处填入适当的语句，组例：在下面横线处填入适当的语句，组成意思连贯，句式相同的一句话。成意思连贯，句式相同的一句话。贫困与磨难是人所不愿接受的，但贫困与磨难是人所不愿接受的，但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷又注定是有些人无法逃避的。它是残酷的的令有些人一蹶不振，消沉堕落；令有些人一蹶不振，消沉堕落；可见，贫困与磨难并不可怕，可怕的是可见，贫困与磨难并不可怕，可怕的是人的精神上的贫困，意志上的崩溃。人的精神上的贫困，意志上的崩溃。它是公平的它是公平的它是公平的它是公平的让有些人意志坚强，发愤上进。让有些人意志坚强，发愤上进。让有些人意志坚强，发愤上进。让有些人意志坚强，发愤上进。第6页/共44页 例例,要求：要求：1 1）跟加线的句子句式相）跟加线的句子句式相同，组成排比句。同，组成排比句。2 2）符合上下文的）符合上下文的特定语境。（特定语境。（6 6分）分）作家笔下优美的写景散文，作家笔下优美的写景散文，好似热情而阅历丰富的导游：它会好似热情而阅历丰富的导游：它会带你去攀登泰山那回环曲折的盘道，带你去攀登泰山那回环曲折的盘道，它会让你情不自禁地赞叹：祖国，它会让你情不自禁地赞叹：祖国的山山水水多么富有迷人的魅力啊！的山山水水多么富有迷人的魅力啊！第第句所填写内容必须跟句所填写内容必须跟“山山”有关，第有关，第、句所填写的内容必须跟句所填写的内容必须跟“水水”有关。这有关。这样填，连同登泰山那一句，跟最后小结样填，连同登泰山那一句，跟最后小结“祖国祖国的山山水水的山山水水”相吻合。相吻合。【解析解析】每句每句2分。分。第7页/共44页【参考答案参考答案】它会带你去攀登泰山那回环曲它会带你去攀登泰山那回环曲折的盘道，折的盘道，它会领你去欣赏黄山那气象万它会领你去欣赏黄山那气象万千的云海，它会引你去游览桂千的云海，它会引你去游览桂林那清澈见底的漓江，它会送林那清澈见底的漓江，它会送你去观看长江那一泻千里的急你去观看长江那一泻千里的急流。流。第8页/共44页根据下面例句的格式，仿造两个句子，而根据下面例句的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。且最后一句要求点明寓意。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。掉，也可以长成参天大树。1 1、2 2、一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。下去，也可以发出惊天动地的能量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒。去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒。第二种：自主式第二种：自主式第9页/共44页 例：以自然界任意物象（如落叶例：以自然界任意物象（如落叶,飞鸟等）为表叙对象飞鸟等）为表叙对象,另写另写一段一段歌词歌词.(注意字数注意字数,句式和压韵句式和压韵)蜗蜗 牛牛 我要一步一步向上爬我要一步一步向上爬 等待阳光静静看着我的脸等待阳光静静看着我的脸 小小的天有大大的梦想小小的天有大大的梦想 重重的壳挂着轻轻的仰望重重的壳挂着轻轻的仰望 第10页/共44页飞鸟飞鸟我要一点一点往前飞我要一点一点往前飞等待清风轻轻吹过我的脸等待清风轻轻吹过我的脸小小的心有大大的愿望小小的心有大大的愿望小小的翅膀承载大大的重量小小的翅膀承载大大的重量第11页/共44页蝴蝶蝴蝶 我要一天一天向前飞我要一天一天向前飞 感谢彩翅轻轻裹着我的肩感谢彩翅轻轻裹着我的肩 热热的光有满满的希望热热的光有满满的希望 薄薄的翼载着重重的力量薄薄的翼载着重重的力量 第12页/共44页阅读下面的文字，以另一种动植物为对象，另外仿写阅读下面的文字，以另一种动植物为对象，另外仿写一组句子。一组句子。老是把自己当作鲜花，就时时有担心凋零的痛苦；把自己当作绿叶吧，精心地把鲜花呵护。老是把自己当作老是把自己当作骏马骏马，就时时有担心失蹄的危险；就时时有担心失蹄的危险；把自己当作把自己当作耕牛耕牛吧，吧，为农人默默承受着辛苦。为农人默默承受着辛苦。第三种：命题式第三种：命题式第13页/共44页（2010201020102010年全国卷年全国卷年全国卷年全国卷）20202020仿照下面的示例，仿照下面的示例，仿照下面的示例，仿照下面的示例，以以以以“博大博大博大博大”为话题，为话题，为话题，为话题，另写另写另写另写三个句子，要求三个句子，要求三个句子，要求三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与内容贴切，所写的句子形成排比，句式与内容贴切，所写的句子形成排比，句式与内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。示例相同。示例相同。示例相同。(6(6(6(6分分分分)n n成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种临危不乱的从容；n n成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种宠辱不惊的淡定；n n成熟是一种卓尔不群的大气。成熟是一种卓尔不群的大气。成熟是一种卓尔不群的大气。成熟是一种卓尔不群的大气。n n解析：要内容贴切，形成排比，句式相同。解析：要内容贴切，形成排比，句式相同。解析：要内容贴切，形成排比，句式相同。解析：要内容贴切，形成排比，句式相同。第14页/共44页1 1、博大是海纳百川的大度；博大是海纳百川的大度；博大是壁立千仞的胆魄；博大是壁立千仞的胆魄；博大是汪洋浩博的豪放。博大是汪洋浩博的豪放。2 2、博大是学富五车的丰厚；、博大是学富五车的丰厚；博大是胸怀坦荡的宽广；博大是胸怀坦荡的宽广；博大是大气磅礴的雄伟。博大是大气磅礴的雄伟。第15页/共44页 对联式对联式（20102010年重庆卷）年重庆卷）2020有人用有人用“千里为重，广大千里为重，广大为庆为庆”来解释来解释“重庆重庆”二字。二字。请你以此开头，续写一副对联。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在联续写部分分别在8 82020字之间。字之间。千里为重：千里为重：广大为庆：广大为庆：第16页/共44页n n【参考参考参考参考】：n n 千里为重，山清水秀物产丰富名扬海外千里为重，山清水秀物产丰富名扬海外千里为重，山清水秀物产丰富名扬海外千里为重，山清水秀物产丰富名扬海外 n n 广大为庆，人杰地灵生活幸福喜上眉梢广大为庆，人杰地灵生活幸福喜上眉梢广大为庆，人杰地灵生活幸福喜上眉梢广大为庆，人杰地灵生活幸福喜上眉梢n n 千里为重，爬坡上坎登高略。千里为重，爬坡上坎登高略。千里为重，爬坡上坎登高略。千里为重，爬坡上坎登高略。n n 广大为庆，兼蓄放怀涉远谋。广大为庆，兼蓄放怀涉远谋。广大为庆，兼蓄放怀涉远谋。广大为庆，兼蓄放怀涉远谋。n n 千里为重，爬坡上坎精神抖擞登高略。千里为重，爬坡上坎精神抖擞登高略。千里为重，爬坡上坎精神抖擞登高略。千里为重，爬坡上坎精神抖擞登高略。n n 广大为庆，兼蓄放怀斗志昂扬涉远谋。广大为庆，兼蓄放怀斗志昂扬涉远谋。广大为庆，兼蓄放怀斗志昂扬涉远谋。广大为庆，兼蓄放怀斗志昂扬涉远谋。第17页/共44页n n 千里为重，坚韧红岩精神存。千里为重，坚韧红岩精神存。千里为重，坚韧红岩精神存。千里为重，坚韧红岩精神存。n n 广大为庆，献身歌乐品质在。广大为庆，献身歌乐品质在。广大为庆，献身歌乐品质在。广大为庆，献身歌乐品质在。n n n n 千里为重，两江碧水热情慷慨。千里为重，两江碧水热情慷慨。千里为重，两江碧水热情慷慨。千里为重，两江碧水热情慷慨。n n 广大为庆，四围青山执着稳健。广大为庆，四围青山执着稳健。广大为庆，四围青山执着稳健。广大为庆，四围青山执着稳健。第18页/共44页补补补补 充充充充n n 禁烟大臣林则徐在任两广总督时，为自己写下了一禁烟大臣林则徐在任两广总督时，为自己写下了一禁烟大臣林则徐在任两广总督时，为自己写下了一禁烟大臣林则徐在任两广总督时，为自己写下了一副自勉联：副自勉联：副自勉联：副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。则刚。则刚。则刚。”短短十六个字，反映了林则徐高风亮节的品短短十六个字，反映了林则徐高风亮节的品短短十六个字，反映了林则徐高风亮节的品短短十六个字，反映了林则徐高风亮节的品德和胸怀阔大的精神。德和胸怀阔大的精神。德和胸怀阔大的精神。德和胸怀阔大的精神。n n 四次落考的清代文学家蒲松龄为了鞭策自己，在压四次落考的清代文学家蒲松龄为了鞭策自己，在压四次落考的清代文学家蒲松龄为了鞭策自己，在压四次落考的清代文学家蒲松龄为了鞭策自己，在压书用的铜条上刻了一副对联：书用的铜条上刻了一副对联：书用的铜条上刻了一副对联：书用的铜条上刻了一副对联：“有志者，事竟成。破有志者，事竟成。破有志者，事竟成。破有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负。卧薪尝釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负。卧薪尝釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负。卧薪尝釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。胆，三千越甲可吞吴。胆，三千越甲可吞吴。胆，三千越甲可吞吴。”用比喻形式，说明了一个人用比喻形式，说明了一个人用比喻形式，说明了一个人用比喻形式，说明了一个人只要坚持不懈又方向对头，理想总是可以实现。他深只要坚持不懈又方向对头，理想总是可以实现。他深只要坚持不懈又方向对头，理想总是可以实现。他深只要坚持不懈又方向对头，理想总是可以实现。他深入民间进行采访，写出了著名作品入民间进行采访，写出了著名作品入民间进行采访，写出了著名作品入民间进行采访，写出了著名作品聊斋志异聊斋志异聊斋志异聊斋志异。n n 曹雪芹在曹雪芹在曹雪芹在曹雪芹在红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦第五回写了一副对联，后人分第五回写了一副对联，后人分第五回写了一副对联，后人分第五回写了一副对联，后人分析就是他的自勉联：析就是他的自勉联：析就是他的自勉联：析就是他的自勉联：“世事洞明皆学问，人情练达即世事洞明皆学问，人情练达即世事洞明皆学问，人情练达即世事洞明皆学问，人情练达即文章。文章。文章。文章。”曹公深知在人事关系极为复杂的社会里，一曹公深知在人事关系极为复杂的社会里，一曹公深知在人事关系极为复杂的社会里，一曹公深知在人事关系极为复杂的社会里，一个人只有重人缘，办事才能左右逢源，否则就会吃苦个人只有重人缘，办事才能左右逢源，否则就会吃苦个人只有重人缘，办事才能左右逢源，否则就会吃苦个人只有重人缘，办事才能左右逢源，否则就会吃苦头。头。头。头。n n 第19页/共44页n n儒林外史儒林外史作者吴敬梓，为作者吴敬梓，为改正青年时豪放不羁、挥金如土改正青年时豪放不羁、挥金如土的毛病，写道：的毛病，写道：“读书好，耕田读书好，耕田好，学好更好；创业难，守业难，好，学好更好；创业难，守业难，知难不难。知难不难。”n n苏东坡自幼在父亲苏洵的指引下，苏东坡自幼在父亲苏洵的指引下，苏东坡自幼在父亲苏洵的指引下，苏东坡自幼在父亲苏洵的指引下，博览群书，知识越来越丰富。为了成为博览群书，知识越来越丰富。为了成为博览群书，知识越来越丰富。为了成为博览群书，知识越来越丰富。为了成为有用之才，他写了一副自勉联。这副对有用之才，他写了一副自勉联。这副对有用之才，他写了一副自勉联。这副对有用之才，他写了一副自勉联。这副对联是：联是：联是：联是：n n发愤识遍天下字发愤识遍天下字发愤识遍天下字发愤识遍天下字立志读尽人间书立志读尽人间书立志读尽人间书立志读尽人间书第20页/共44页 “开门见山，话题点穿开门见山，话题点穿”排比点题，铺排文气排比点题，铺排文气【特别说明特别说明】我们不应为应考而单纯地认识句式仿我们不应为应考而单纯地认识句式仿写，而是要提高认识，将句式的仿写与写，而是要提高认识，将句式的仿写与作文写作有机地结合起来，写出优美的作文写作有机地结合起来，写出优美的篇章。篇章。第21页/共44页 话题脱离、修辞不符、结构不一、色调话题脱离、修辞不符、结构不一、色调不合不合一、忌话题脱离一、忌话题脱离话话题题，一一指指题题目目中中规规定定的的陈陈述述对对象象。在在仿仿写写时时必必须须以以给给定定的的陈陈述述对对象象为为主主语语，否否则则便便会会不不合合要要求求，“失失之之一一词词，谬谬以以千里千里”。话话题题还还指指文文段段所所给给定定的的中中心心主主旨旨，仿仿写写时时应应在在弄弄懂懂文文意意的的基基础础上上把把握握主主旨旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。循旨联想，遵旨选材，按旨索句。第22页/共44页一忌话题脱离一忌话题脱离例例1 1在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声无声胜有声”，任听众自，任听众自去体味；诗人作诗，去体味；诗人作诗，_,_,_,_,_。教师讲课，教师讲课，_,_,_,_,_。误例误例诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让让学生如坐春风。学生如坐春风。参考答案参考答案诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，无穷，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。故意引而不发，留给学生思考的余地。在在给给定定的的例例句句中中，“画画家家画画花花”“留留些些天天地地”“音音乐乐家家演演奏奏”“无无声声胜胜有有声声”，都都体体现现了了画画画画及及演演奏奏中中的的“空空白白艺艺术术”，这这也也是是例例句句的的主主旨旨，所所以以下下文文中中“诗诗人人作作诗诗”“教教师师讲讲课课”也也应应遵遵循循这这个个主主旨旨，而而误误例中忽略了这一点，所以是不合要求的。例中忽略了这一点，所以是不合要求的。第23页/共44页 二、忌结构不一二、忌结构不一我我们们要要弄弄清清例例句句的的句句式式、句句型型甚甚至至语语气气，仿仿写写时时要要注注意意句句子子结结构构形形式式的的高高度度一一致致。或或常常式式或或变变式式，或或陈陈述述或或疑疑问问，或或祈祈使使或或感感叹叹；还还要要弄弄清清楚楚句句子子内内部部的的语语意意关关系系转转折折、递递进进、因因果果、假假设设，或总分或并列等，都必须合规格。或总分或并列等，都必须合规格。第24页/共44页例例仿照例句的格式，任写一种事物。仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉不，那不是粉笔屑，笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。那是老师撒出的智慧的花朵。二忌结构不一二忌结构不一误例误例父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？吗？参考参考教室前放有一块黑板，不，那不是教室前放有一块黑板，不，那不是黑板，黑板，那是播种知识的沃土。那是播种知识的沃土。第25页/共44页三、忌修辞不符三、忌修辞不符 仿仿写写句句子子着着重重在在运运用用上上考考查查修修辞辞格格，也也正正符符合合考考试试说说明明中中提提出出的的正正确确运运用用常常见见的的修修辞辞方方法法的的内内容容，对对促促进进学学生生语语言言表表达达水水平平的的提提高高，有有很很好的导向作用。好的导向作用。仿仿写写前前应应分分析析给给定定例例句句所所运运用用的的修修辞辞格格，或或比比喻喻或或比比拟拟，或或借借代代或或夸夸张张，或对偶或排比等，必须严格遵守。或对偶或排比等，必须严格遵守。第26页/共44页三忌修辞不符三忌修辞不符例例3 3仿照下面两个比喻句的句式，以仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；让你解答；人生犹如依次漫长的旅行，理解就是人生犹如依次漫长的旅行，理解就是前进的火把。前进的火把。真诚真诚_ _ _；真诚；真诚_。误例误例真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚如同一道溪流，天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。激情就是溪流中的鹅卵石。参考答案参考答案真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小友谊的果实；真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。溪的源头。运运用用比比喻喻，喻喻体体必必须须恰恰当当；另另外外，两两个个比比喻喻句句是是并并列列关关系系，在在每每一一个个比比喻喻句句的的内内部部，前后的语意又必须衔接。前后的语意又必须衔接。而而误误例例中中第第一一分分句句比比喻喻不不成成立立，忽忽略略了了比比喻喻的的可可比比性性；第第二二分分句句比比喻喻成成立立，但但解解释语不搭配，因而不合要求。释语不搭配，因而不合要求。第27页/共44页 四、忌色调不合四、忌色调不合 色调，即色彩和格调。色调，即色彩和格调。仿仿写写的的句句子子同同例例句句要要色色彩彩和和谐谐，不不论论语语境境色色彩彩还还是是感感情情色色彩彩；除除此此之之外外，仿仿写写的的句句子子立立意意境境界界要要高高，要要有有一一定定的的神神韵韵趣趣味味，要要求求内内容容的的哲哲理理性性和和启启发发性性。相相对对于于前前三三项项要要求求而而言言，这这是是一一项项比比较较高高的的要要求求，不不仅仅要要求求学学生生正正确确运运用用基基本本的的语语言言知知识识，掌掌握握基基本本的的语语言言操操作作技技能能，而且要求学生具有一定的审美情趣。而且要求学生具有一定的审美情趣。第28页/共44页四忌色调不合四忌色调不合例例4仿照例句形式，重新写两个句子。仿照例句形式，重新写两个句子。金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。买来书籍，买不来知识。误例误例金钱，能买来佳人，买不来芳心；金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。能买来婚姻，买不来幸福。参考参考金钱，能买来玫瑰；买不来爱金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。情；能买来贺卡，买不来友谊。给给定定的的例例句句的的格格式式是是“能能买买来来买买不不来来”，是是转转折折关关系系的的复复句句，并并且且前前后后两两个分句的事物之间有必然的联系。个分句的事物之间有必然的联系。误误例例尽尽管管格格式式一一致致，并并且且分分句句的的事事物物之之间间有有内内在在联联系系，但但是是整整个个句句子子立立意意格格调调不不高高，因此不合要求。因此不合要求。第29页/共44页例例依依照照例例句句的的格格式式，根根据据提提供供的的开开头头，仿仿写写句句子。子。如如果果没没有有理理想想，人人生生就就像像一一只只无无舵舵的的航航船船，飘飘飘飘荡荡荡荡，没没有有方方向向。如如果果没没有有理理想想，人人生生就就像像，。误例误例如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。哼哼嗡嗡，到处乱撞。（分析）仿仿写写的的句句子子结结构构形形式式一一致致，属属于于假假设设关关系系的的复复句句，并并且且也也运运用用了了比比喻喻修修辞辞格格，点点明明了了理理想想对对人人生生的的指指导导作作用用。但但是是整整个个句句子子缺缺乏乏美美感感，趣趣味味不不高高，因而不合适。，因而不合适。参考参考如果没有理想，人生就像一只折如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。第30页/共44页 形似形似 神似神似 合理合理 优美优美结构一致、句式工整、字数结构一致、句式工整、字数相近相近修辞手法一致、内在逻辑一致、修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致感情风格一致符合事物的个性特征、符合人符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑之常情、遵循生活的逻辑表达力求简明、连贯、得体，表达力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智含蓄隽永、启人心智 仿写句子基本要求仿写句子基本要求第31页/共44页句式仿写解题思路三步曲句式仿写解题思路三步曲一步一步审题审题二二步步组组句句三三步步验验证证审审主旨内容主旨内容审审句式结构句式结构审审修辞手法修辞手法一一定定：确定仿写的对象及框架：确定仿写的对象及框架二二仿仿：遣词仿写：遣词仿写三三连连：连贯语句：连贯语句是否有是否有语病语病（残缺、搭配、逻辑等）（残缺、搭配、逻辑等）是否和原文是否和原文内容、句式、修辞内容、句式、修辞一致一致能否与原文能否与原文语意语意相连、相连、文脉文脉相通相通第32页/共44页例：模仿下面句子的格式，另写一个句子：例：模仿下面句子的格式，另写一个句子：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（注意：比喻昨天？（注意：比喻+疑问）疑问）遗忘（抽象概念）遗忘（抽象概念）漏掉（和漏掉（和“缝隙缝隙”结合起来）结合起来）“漏漏掉掉”的的内内容容要要和和“遗遗忘忘”相相联系联系第33页/共44页a.a.泪水是心的甘泉，流掉了多少昨日的哀愁？泪水是心的甘泉，流掉了多少昨日的哀愁？b.b.关怀是友谊是桥梁，结识了多少亲密的朋友关怀是友谊是桥梁，结识了多少亲密的朋友?本喻体风马牛不相及本喻体风马牛不相及喻体和后一句谓语不搭配喻体和后一句谓语不搭配习作评点：习作评点：习作评点：习作评点：第34页/共44页n n真诚是心的双手，抓住了多少珍真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？贵的友谊？爱是心的火种，融化了多少坚硬爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？的寒冰？猜想是科学的钥匙，启发了多少猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的发明？重要的发明？感激是生命的海洋，汇集了多少感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？爱的涓流？希望是前进的探照灯，照亮了多希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？少昏黑的夜晚？梦想是人生的彩画，描绘了多少梦想是人生的彩画，描绘了多少美好的明天？美好的明天？信念是人生的翅膀，飞越了多少信念是人生的翅膀，飞越了多少艰险的畏途？艰险的畏途？记忆是心灵的仓库，收藏了多少记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？美好的往事？解析：这道题考句式，考修辞，考解析：这道题考句式，考修辞，考对事理的认识，设题平易朴实而又对事理的认识，设题平易朴实而又能激活思维，给予考生最大限度的能激活思维，给予考生最大限度的构思时空，便于考生思维个性发挥。构思时空，便于考生思维个性发挥。可以写出不少可以写出不少“上乘之作上乘之作”。第35页/共44页n n 以上均是从正面立意，从不同的方面给人一种以上均是从正面立意，从不同的方面给人一种以上均是从正面立意，从不同的方面给人一种以上均是从正面立意，从不同的方面给人一种积极向上的激励和启迪，让人感受到人生的美丽和生积极向上的激励和启迪，让人感受到人生的美丽和生积极向上的激励和启迪，让人感受到人生的美丽和生积极向上的激励和启迪，让人感受到人生的美丽和生活的丰富多彩，给人一种醍醐灌顶的智慧享受。可以活的丰富多彩，给人一种醍醐灌顶的智慧享受。可以活的丰富多彩，给人一种醍醐灌顶的智慧享受。可以活的丰富多彩，给人一种醍醐灌顶的智慧享受。可以从反面仿写：从反面仿写：从反面仿写：从反面仿写：n n 贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？少前程似锦的人？彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？美好的时光？粗心是性格的盲点，错过了多少粗心是性格的盲点，错过了多少成功的机遇？成功的机遇？这些从反面仿写的这些从反面仿写的“名言警句名言警句”给人一种给人一种“振聋发聩振聋发聩”的警觉，的警觉，反映出智慧和人生阅历的积累，让反映出智慧和人生阅历的积累，让人大有人大有“佩韦自缓佩韦自缓”“佩弦自急佩弦自急”之感。之感。第36页/共44页 练习练习练习练习2 2 2 2、依照下面示例的句子，另选两组花卉，、依照下面示例的句子，另选两组花卉，、依照下面示例的句子，另选两组花卉，、依照下面示例的句子，另选两组花卉，写两句有一定寓意的文字。（写两句有一定寓意的文字。（写两句有一定寓意的文字。（写两句有一定寓意的文字。（4 4 4 4分）分）分）分）例：例：例：例：玫瑰玫瑰玫瑰玫瑰你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？护自己？护自己？护自己？答：答：答：答：示例：示例：示例：示例：昙花昙花昙花昙花你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？可贵？可贵？可贵？梅花梅花梅花梅花你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了。是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了。是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了。是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了。第37页/共44页n n主题突出主题突出n n简明简明n n得体得体n n有文采有文采 如如:这一季有我最深的思念，就这一季有我最深的思念，就让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境。祝你拥有一个灿烂的新年！的梦境。祝你拥有一个灿烂的新年！n n有创意有创意 如如:别说我无情无义，好歹我也别说我无情无义，好歹我也传了一条一角钱巨款的短信，不惜传了一条一角钱巨款的短信，不惜浪费电池的电力，并且顶着被电磁浪费电池的电力，并且顶着被电磁辐射的危险，这样不考虑后果，就辐射的危险，这样不考虑后果，就是要给你拜个年！新年快乐是要给你拜个年！新年快乐!短短信信特点特点第38页/共44页知识补充知识补充n n 我国每个节日都是一道独我国每个节日都是一道独特的风景线，请用一句话表现特的风景线，请用一句话表现它们的特点。它们的特点。n n1 1、清明节：、清明节：清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。清明节清明节：古墓花影白杨树，尽：古墓花影白杨树，尽是生死离别处。是生死离别处。第39页/共44页n n 重重 阳阳 节节 简简 介：介：农历九月九日，为传统的重农历九月九日，为传统的重阳节。日月并阳，两九相重，故阳节。日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。从很早就开始过此节日。庆祝重阳节的活动多彩浪漫，庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。饮菊花酒等活动。九九重阳，因与九九重阳，因与“久久久久”同同音，九在数字中又是最大数，有音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远。寓意深远。在在19891989年，我国把每年的九年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。爱老、助老的老年人的节日。第40页/共44页n n 例例 重阳节：重阳节：拄杖登山，老夫聊发拄杖登山，老夫聊发少年狂。少年狂。n n秋风徐徐，重阳九九，蒸上九重的秋风徐徐，重阳九九，蒸上九重的粟糕，备好香醇的菊酒，等着与你粟糕，备好香醇的菊酒，等着与你分享。分享。n n步步登高开视野，年年重九胜春光。步步登高开视野，年年重九胜春光。n n天高气爽，人寿花香。天高气爽，人寿花香。n n彩云追月，桂花飘香。彩云追月，桂花飘香。第41页/共44页n n中秋节中秋节:暮云收尽溢清寒，银汉暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘无声转玉盘 中秋节中秋节:星稀月冷逸银河，万籁星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌无声自啸歌 中秋节中秋节:明月高挂天正中明月高挂天正中.团团团团圆圆把今朝圆圆把今朝 n n n n 远思两乡断，清光千里同远思两乡断，清光千里同 !n n 露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。n n 今夜月正圆，正是思乡时。今夜月正圆，正是思乡时。n n十五月，圆又圆，打制的月饼十五月，圆又圆，打制的月饼甜又甜，甜又甜，n n 嫦娥仙女来做馅，玉兔宝宝忙嫦娥仙女来做馅，玉兔宝宝忙做皮，做皮，n n 月洒银辉做封面，星光点点做月洒银辉做封面，星光点点做提绳。提绳。第42页/共44页n n端午节端午节:鼓声三下红旗开，两龙鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来跃出浮水来 端午节端午节:节分端午自谁言，万古节分端午自谁言，万古传闻为屈原传闻为屈原 端午节端午节:五月五日天晴明，杨花五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰绕江啼晓鹰 端午节端午节:鼓声渐急标将近，两龙鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬望标目如瞬 n n万水千山万水千山“粽粽”是情，屈原说声是情，屈原说声谢谢您，端午齐齐看龙舟，亲谢谢您，端午齐齐看龙舟，亲情维系无远近情维系无远近第43页/共44页