幼儿园大班科学活动空气在哪里.pptx

一、活动目标“科学教育应密切联系幼儿科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的事物与现象作为科学探索的对象。的对象。”第1页/共17页二、设计目标1 1、引导幼儿感知空气的存在，、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。知道我们的生活离不开空气。2 2、发展幼儿的观察力及初步、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。的分析、判断等思维能力。3 3、引发幼儿对探索自然现象、引发幼儿对探索自然现象的兴趣。的兴趣。第2页/共17页1 1、环境设计、环境设计2 2、材料准备、材料准备三、活动准备第3页/共17页重点：找空气重点：找空气难点：捉空气难点：捉空气四、活动重点难点第4页/共17页1 1、启发提问法、启发提问法2 2、观察发现法、观察发现法3 3、引导发现法、引导发现法4 4、实验操作法、实验操作法五、教法第5页/共17页启发提问猜谜导入实验操作七、活动过程第6页/共17页多通道参与法多通道参与法尝试法尝试法 六、学法第7页/共17页1 1、猜一猜、猜一猜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入到处跑，动物植物都需要。活动导入部分活动导入部分第8页/共17页活动展开部分活动展开部分2 2、找找空气在哪、找找空气在哪塑料袋“装”空气第9页/共17页活动展开部分活动展开部分观察品尝2 2、找找空气在哪、找找空气在哪第10页/共17页3 3、了解空气的作用、了解空气的作用人的呼吸离不开空气活动展开部分活动展开部分第11页/共17页蜡烛燃烧需要空气活动展开部分活动展开部分3 3、了解空气的作用、了解空气的作用第12页/共17页活动展开部分活动展开部分4 4、做一做、做一做制作“小火箭”第13页/共17页活动展开部分活动展开部分4 4、做一做、做一做展示“小火箭”第14页/共17页活动展开部分活动展开部分5 5、比一比、比一比谁的“小火箭”飞得最高。第15页/共17页谢谢指导谢谢指导第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页