《减数》第2课时.ppt

（第（第 2 2 课时）课时）授课教师：李授课教师：李 楠楠课堂探究课堂探究活动一活动一 模型模型制作制作1.1.制作目的：模拟精子形成过程中染色体行为及制作目的：模拟精子形成过程中染色体行为及 数目变化。数目变化。2.2.材料用具：自备材料用具：自备3.3.制作步骤：参考教材制作步骤：参考教材2323页（页（染色体数目为染色体数目为4）4.4.小组成果展示、评价、交流、积分评比小组成果展示、评价、交流、积分评比活动二活动二 曲线绘制曲线绘制1.1.细胞核细胞核中的中的 染色体、染色体、DNADNA数量变化数量变化 具有什么规律？具有什么规律？2.2.成果展示、评价、交流、积分评比成果展示、评价、交流、积分评比课堂探究课堂探究2n4n核核 中染中染 色色 体体 和和 DNA DNA 变变 化化 曲曲 线线n间期间期减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂482卵细胞卵细胞极体极体极体极体次级卵母细胞次级卵母细胞卵原细胞卵原细胞四分体四分体复制联会同源染色体分离着丝点分裂着丝点分裂卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程项目精子形成过程卵细胞形成过程不同点形成生殖细胞数_个精子 _个卵细胞细胞质分裂 是否变形 相同点染色体复制_次，细胞连续分裂_次，子细胞中染色体数目为原细胞中_。思维整合思维整合4 41 1均等分裂均等分裂不均等分裂不均等分裂是是否否一一两两一半一半精子和卵细胞形成过程比较精子和卵细胞形成过程比较减数第二次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂思维提升思维提升 一图多解一图多解减减中中减后减后练一练练一练图像图像识别识别减减前前初级精初级精母细胞母细胞初级卵初级卵母细胞母细胞次级精次级精母细胞母细胞或极体或极体次级卵次级卵母细胞母细胞练一练练一练判断正误判断正误1 1次级精母细胞中的核次级精母细胞中的核DNADNA分子和正常体细胞的核分子和正常体细胞的核 DNA DNA分子数目相同分子数目相同2 2减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于 正常体细胞中的染色体数目正常体细胞中的染色体数目 3 3初级精母细胞中染色体的数目正好和核初级精母细胞中染色体的数目正好和核DNADNA分子分子 数目相同数目相同 4 4任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点 的数目相同的数目相同1.1.课时作业：课时作业：设计有丝分裂和减数分裂的比较表设计有丝分裂和减数分裂的比较表2.2.探究作业：探究作业：探知生男生女探知生男生女取决于取决于父母哪一方？父母哪一方？已知，人体正常体细胞中有已知，人体正常体细胞中有已知，人体正常体细胞中有已知，人体正常体细胞中有23232323对同源染色体，对同源染色体，对同源染色体，对同源染色体，男性：男性：男性：男性：22222222对常染色体对常染色体对常染色体对常染色体+XY+XY+XY+XY染色体染色体染色体染色体 女性：女性：女性：女性：22222222对常染色体对常染色体对常染色体对常染色体+XX+XX+XX+XX染色体染色体染色体染色体请绘制男、女产生生殖细胞的减数分裂图像。请绘制男、女产生生殖细胞的减数分裂图像。请绘制男、女产生生殖细胞的减数分裂图像。请绘制男、女产生生殖细胞的减数分裂图像。（注：（注：（注：（注：22222222对常染色体可以用对常染色体可以用对常染色体可以用对常染色体可以用1 1 1 1对染色体代表）对染色体代表）对染色体代表）对染色体代表）课后作业课后作业