第一节生长素的发现精选PPT.ppt
第一节生长素的发现第1页，本讲稿共30页1.动物的生命活动的调节有哪些方式？动物的生命活动的调节有哪些方式？2.植物是如何对自己的生命活动进行调节的？植物是如何对自己的生命活动进行调节的？第2页，本讲稿共30页第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节第3页，本讲稿共30页问题探讨问题探讨1.图中植株的生长方向有什图中植株的生长方向有什么特点么特点?3.可能是哪种环境刺激引可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的发了这株植物生长方向的改变改变?这种改变有什么适这种改变有什么适应意义应意义?2.这种生长方向的改变这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分分还是成熟部分?第4页，本讲稿共30页 最早发现的一种植物激素最早发现的一种植物激素生长素生长素，它是在研，它是在研究植物向光性的过程中发现的。究植物向光性的过程中发现的。在在单侧光单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性向光性。生长素是什么？科生长素是什么？科学家是怎样发现生学家是怎样发现生长素的？长素的？第5页，本讲稿共30页：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。实验材料实验材料胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。胚芽胚芽一、探究生长素的发现过程一、探究生长素的发现过程1、达尔文实验、达尔文实验（为什么具有向光性？）（为什么具有向光性？）第6页，本讲稿共30页实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲实验二实验二不生长不生长,不弯曲不弯曲实验三实验三生长生长,不弯曲不弯曲实验四实验四生长生长,向光弯曲向光弯曲1、达尔文实验、达尔文实验（为什么具有向光性？）（为什么具有向光性？）第7页，本讲稿共30页()()引起胚芽鞘向光生长引起胚芽鞘向光生长（向光性）（向光性）实验探究一实验探究一单侧光单侧光第8页，本讲稿共30页胚芽鞘的向光性弯曲与胚芽鞘的向光性弯曲与()()有关有关;实验探究二实验探究二尖端尖端第9页，本讲稿共30页感受光刺激的部位：感受光刺激的部位：弯曲的部位弯曲的部位:实验探究三实验探究三尖端尖端尖端下部尖端下部第10页，本讲稿共30页达尔文的实验结论达尔文的实验结论单侧光照射使单侧光照射使胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端产生某种产生某种刺激刺激,当这种刺当这种刺激传递到下部的激传递到下部的伸长区伸长区时时,会造成背光面比向光面会造成背光面比向光面生生长快长快,因而出现向光性弯曲。因而出现向光性弯曲。用什么方法可以证明这种用什么方法可以证明这种“刺激刺激”从尖端从尖端传到下部呢？这种传到下部呢？这种“刺激刺激”究竟是什么？究竟是什么？第11页，本讲稿共30页这种刺激是什么这种刺激是什么?能不能从尖端传递到下部？能不能从尖端传递到下部？一、探究生长素的发现过程一、探究生长素的发现过程詹森的实验詹森的实验1 1示意图示意图琼脂片琼脂片2 2、詹森和拜尔的实验、詹森和拜尔的实验(1910(1910年年)詹森的实验詹森的实验2 2示意图示意图云母片云母片胚芽鞘胚芽鞘顶尖产生的刺激顶尖产生的刺激可以可以透过琼脂片传递给下部。透过琼脂片传递给下部。第12页，本讲稿共30页其特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。琼脂琼脂第13页，本讲稿共30页刺激可传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的刺激可传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的弯曲生长的呢？弯曲生长的呢？（思考：尖端放置的位（思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有置及后来弯曲的方向有什么关系？）什么关系？）结论：胚芽鞘顶尖产生的结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激刺激在其下部在其下部分布不均匀分布不均匀造成的造成的一、探究生长素的发现过程一、探究生长素的发现过程2 2、詹森和拜尔的实验、詹森和拜尔的实验(1910(1910年年)拜尔的实验示意图拜尔的实验示意图黑暗中黑暗中思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？第14页，本讲稿共30页根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论果，能得出什么结论?胚芽鞘的顶尖产生的刺激胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能可能是一种化学是一种化学物质物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。鞘的弯曲生长。究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？化学物质？第15页，本讲稿共30页3 3、温特的实验、温特的实验(1928(1928年年)处理的琼脂块处理的琼脂块未处理的琼脂块未处理的琼脂块结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，并将这种物质命名为质引起的，并将这种物质命名为生长素生长素。温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？量是什么？排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验单一变量，充分说排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。第16页，本讲稿共30页实验总结：实验总结：外因：外因：单侧光照射单侧光照射内因：内因：尖端的存在尖端的存在(感受光刺激感受光刺激)尖端产生生长素尖端产生生长素 生长素分布不均匀生长素分布不均匀(背光面多向光面少背光面多向光面少)。植物向光性及形成的原因植物向光性及形成的原因第17页，本讲稿共30页生长素生长素1931193119311931年，荷兰科学家郭葛等人年，荷兰科学家郭葛等人年，荷兰科学家郭葛等人年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中首先从人尿中首先从人尿中首先从人尿中分离出了这种物分离出了这种物分离出了这种物分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫质，经过鉴定，知道它叫质，经过鉴定，知道它叫质，经过鉴定，知道它叫吲哚吲哚吲哚吲哚乙酸（乙酸（乙酸（乙酸（IAA)IAA)IAA)IAA)。1946194619461946年，人们才从高等植物中分离出了生长素年，人们才从高等植物中分离出了生长素年，人们才从高等植物中分离出了生长素年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它并确认它并确认它并确认它就是就是就是就是IAAIAAIAAIAA。生长素的产生生长素的产生:主要是幼嫩的芽，叶和发育中的种子。主要是幼嫩的芽，叶和发育中的种子。色氨酸色氨酸 生长素生长素第18页，本讲稿共30页 由植物体内产生由植物体内产生,能从能从_部位运送到部位运送到_部位部位,对植物的对植物的_ 有显著影响的有显著影响的_,称作植物激素称作植物激素.产生产生作用作用生长发育生长发育微量有机物微量有机物植物激素植物激素第19页，本讲稿共30页合成部位合成部位分布分布运输特点运输特点含量含量作用特点作用特点成分成分具具分生能力的组织分生能力的组织，主要是的幼，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。嫩芽、叶和发育中的种子。很少很少显著显著有机物有机物生长旺盛的部位生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。实等。极性运输极性运输二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布第20页，本讲稿共30页生长素的运输：极性运输：极性运输：从形态学上端运输到形态学下端 是细胞的主动运输。（胚芽鞘、芽、幼叶和幼根）非极性运输：非极性运输：成熟组织中，通过韧皮部进行 横向运输：横向运输：由于单侧光照射、重力等因素引 起的运输第21页，本讲稿共30页主动主动 运输运输生长素的极性运输生长素的极性运输形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端第22页，本讲稿共30页ac 上端上端 下端下端ac 下端下端 上端上端（器官最年幼部分）（器官最年幼部分）（器官较老部分）（器官较老部分）（器官最年幼部分）（器官最年幼部分）（器官较老部分）（器官较老部分）第23页，本讲稿共30页ab 上端上端 下端下端第24页，本讲稿共30页abbaCCD胚芽鞘胚芽鞘D D将将 生长生长 ；不不生长素不能从植物的形态学下端运输生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂到上端，琼脂C C中没有获得生长素。中没有获得生长素。这是因为这是因为练一练：练一练：第25页，本讲稿共30页课堂小结课堂小结1 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受。感受光刺激的部位是光刺激的部位是 。2 2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。3 3、生长素的运输方式主要是、生长素的运输方式主要是 。4 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。5 5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在 。6 6、生长素的化学本质是、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还，具有生长素效应的还 有有 ，。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下尖端以下极性运输极性运输背光的一侧生长素含量多，生长快背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位生长旺盛的部位IAAPAAIBA第26页，本讲稿共30页如图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦如图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别不同方向给以光照，培幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是第27页，本讲稿共30页1 1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）（都是左侧单侧光照射）随堂闯关第28页，本讲稿共30页第29页，本讲稿共30页植物激素名称名称主要功能主要功能存在部位存在部位生长素生长素促进茎的伸长；影响根的生长、促进茎的伸长；影响根的生长、分化和分支以及果实的发育。分化和分支以及果实的发育。顶芽和根尖的分生顶芽和根尖的分生组织，幼叶，胚。组织，幼叶，胚。细胞分裂素细胞分裂素影响根的生长和分化，促进细胞影响根的生长和分化，促进细胞分裂和生长，促进萌发，延缓衰分裂和生长，促进萌发，延缓衰老。老。在根、胚或果实中在根、胚或果实中合成，由根向其他合成，由根向其他器官运输。器官运输。赤霉素赤霉素促进种子萌发，芽的发育、茎的促进种子萌发，芽的发育、茎的伸长和叶的生长，促进开发和果伸长和叶的生长，促进开发和果实发育，影响根的生长和分化。实发育，影响根的生长和分化。顶芽的分生组织，顶芽的分生组织，幼叶，胚。幼叶，胚。脱落酸脱落酸抑制生长，使气孔在失水时关闭，抑制生长，使气孔在失水时关闭，维持休眠。维持休眠。叶、茎、根和未成叶、茎、根和未成熟果实。熟果实。乙烯乙烯促进果实成熟，抵消生长素的某促进果实成熟，抵消生长素的某些作用，促进或抑制根、叶和花些作用，促进或抑制根、叶和花的生长和发育，因物种而异。的生长和发育，因物种而异。成熟中的果实、茎成熟中的果实、茎的节和失水的叶子。的节和失水的叶子。第30页，本讲稿共30页
