《牵牛星和织女星》课件（湘教版四年级上册语文课件）(1)(教育精品).ppt

牵牛星和织女星湘教版四年级语文上册第七单元湘教版四年级语文上册第七单元 学习目标学习目标1.1.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中所有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中所表现的思想感情。表现的思想感情。2.2.自学生字新词；摘录文中的好词佳句；把故事讲自学生字新词；摘录文中的好词佳句；把故事讲给别人听，锻炼口语表达能力。给别人听，锻炼口语表达能力。3.3.了解牵牛星与织女星的传说，理解劳动人民追求了解牵牛星与织女星的传说，理解劳动人民追求幸福、追求自由的美好理想。幸福、追求自由的美好理想。夏天的夜晚，抬夏天的夜晚，抬起关来仰望星空。起关来仰望星空。银河的两岸有两银河的两岸有两颗闪闪发亮的星颗闪闪发亮的星星。人们管这两星。人们管这两颗星星叫牵牛星颗星星叫牵牛星和织女星。牵牛和织女星。牵牛星和织女星的传星和织女星的传说，从古传到今，说，从古传到今，历久不衰。今天，历久不衰。今天，我们就来读读这我们就来读读这篇动人的故事。篇动人的故事。初读课文，了解大意初读课文，了解大意1.1.注意读准字音，记清字形；注意读准字音，记清字形；理解词语理解词语。2.2.思考：思考：牛郎和织女为什么会生活在一起？牛郎和织女为什么会生活在一起？他们为什么又分开？他们为什么又分开？他们是怎样变成星星的？他们是怎样变成星星的？w w q m q m lu lu qng qng 卧卧 凄凄 寞寞 箩箩 顷顷繁星闪耀繁星闪耀 漂漂亮亮漂漂亮亮 男耕女织男耕女织 凄凉凄凉孤苦寂寞孤苦寂寞 舒舒服服舒舒服服 波涛滚滚波涛滚滚 遥遥相遥遥相望望 深入感悟深入感悟1 1 朗读第朗读第1 1自然段，思考：这一自然段，思考：这一段写了什么？在文中起什么作段写了什么？在文中起什么作用？用？这一段简要介绍了牵牛星和织女星这一段简要介绍了牵牛星和织女星是牛郎织女变的。是牛郎织女变的。这一段既扣题又引出下文。这一段既扣题又引出下文。以小组为单位自学课文，说说你读懂了以小组为单位自学课文，说说你读懂了什么？什么？牛郎织女是怎样生活在一起的？牛郎织牛郎织女是怎样生活在一起的？牛郎织女是怎样分开变成星星的？女是怎样分开变成星星的？共同探讨共同探讨 牛郎织女是怎样生活在一起的？牛郎织女是怎样生活在一起的？牛郎织女是怎样分开变成星星的？牛郎织女是怎样分开变成星星的？拓展延伸拓展延伸你觉得文中哪些词语和句子写得美？找一找，你觉得文中哪些词语和句子写得美？找一找，并读一读。并读一读。读了这个故事，你有何感受？课后给同学和读了这个故事，你有何感受？课后给同学和家人讲讲这个故事吧。家人讲讲这个故事吧。天上的街市（节选）郭沫若 你看，那浅浅的你看，那浅浅的/天河，定然是天河，定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那隔着河的那隔着河的/牛郎织女，定能够牛郎织女，定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来来往。我想往。我想/他们此刻，定然在他们此刻，定然在/天街天街/闲游。不闲游。不信，请看信，请看/那朵流星，是他们那朵流星，是他们/提着灯笼提着灯笼/在在/走。走。比较一下课文内容与这首诗描写的牛郎织比较一下课文内容与这首诗描写的牛郎织女的生活有什么不同。找一找，说一说。女的生活有什么不同。找一找，说一说。读了课文，我们知道了这两颗星星后读了课文，我们知道了这两颗星星后面还有这个传说，如果你是王母娘娘面还有这个传说，如果你是王母娘娘的话，你会让牛郎织女一家团聚吗？的话，你会让牛郎织女一家团聚吗？说说你的看法。说说你的看法。谢谢指导谢谢指导