松鼠讲1学习教程.pptx

松鼠松鼠第1页/共62页第2页/共62页第3页/共62页第4页/共62页第5页/共62页第6页/共62页第7页/共62页第8页/共62页第9页/共62页第10页/共62页第11页/共62页 松鼠第12页/共62页法国法国 布封布封第13页/共62页辞海中的“松鼠”条目：松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。第14页/共62页 布封是布封是18世纪世纪法国法国著名著名的的博物学家、作家博物学家、作家。他毕业。他毕业后从事博物学研究，用后从事博物学研究，用40年年的时间写出了的时间写出了36册巨著册巨著自自然史然史。这部作品对自然界。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。一切美好品质。第15页/共62页你能读准并理解以下生字吗？你能读准并理解以下生字吗？驯良驯良矫健矫健蛰伏蛰伏xnjiozh苔苔 藓藓ti xin 帽缨帽缨榛子榛子榉实榉实褐色褐色yngzhnj h 第16页/共62页乖巧乖巧 驯良驯良 清秀清秀 矫健矫健机警机警 玲珑玲珑 躲藏躲藏 追逐追逐 强烈强烈 溪流溪流 警觉警觉 触动触动 锐利锐利 错杂错杂 狭窄狭窄 勉强勉强 遮蔽遮蔽第17页/共62页边读边思考：本文中的小松鼠本文中的小松鼠有什么特点？有什么特点？(请用课文中一句请用课文中一句简洁的话来概括简洁的话来概括)第18页/共62页 作作者者为为什什么么说说松松鼠鼠是是讨讨人人喜喜欢欢的的一一种种小小动动物物？思 考第19页/共62页先说说我的先说说我的“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴坐姿坐姿 吃相吃相第20页/共62页外形特点外形特点 它们面容清秀，眼睛有光，矫健的身体，四肢轻快，敏捷，机警。小小的面孔，衬上一条美丽的尾巴，显得漂亮；尾巴翘起来，一直翘到头上，身子就在尾巴底下歇凉。它们竖着身子坐着，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。第21页/共62页第22页/共62页第23页/共62页我的我的“漂亮漂亮”：面容面容清秀清秀眼睛眼睛闪闪有光闪闪有光身体身体矫健矫健四肢四肢轻快轻快尾巴尾巴帽缨形、漂亮帽缨形、漂亮坐姿坐姿 吃相吃相用前爪送吃用前爪送吃第24页/共62页再说说“我”的“驯良”：活动范围：活动时间：树林晚上（不侵犯人类）（不骚扰人类）常吃食物：常吃食物：杏仁、杏仁、榛子榛子 、榉实和橡栗等榉实和橡栗等 （不伤害人畜）第25页/共62页 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类一样松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类一样住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野，在平原地区是很少看到松鼠的。它们到地上来。在田野，在平原地区是很少看到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢住在高从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢住在高大的树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，大的树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。第26页/共62页最后说说我的最后说说我的“乖巧乖巧”：从动作、行为上：从动作、行为上：过水方法、过水方法、从搭窝特点上：从搭窝特点上：选择窝址、选择窝址、警觉性强、警觉性强、叫声特点叫声特点搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计跑跳敏捷、跑跳敏捷、第27页/共62页 有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。第28页/共62页应变能力（快速）十分警觉 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。第29页/共62页 松鼠的窝通常搭在树枝分松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。建筑物足够宽敞，足够坚实。这样它们可以带着儿女住在这样它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。去，不会落在窝里。第30页/共62页生育换毛洁净第31页/共62页漂亮漂亮乖巧乖巧生理特征生理特征松鼠驯良驯良 讨人喜欢讨人喜欢（1）第第2 2节节第第3 3节节第第4 4、5 5节节第第6 6节节具体介绍补充说明总括总括特点特点第32页/共62页 你认为本文的语言有什么特点你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。结合具体的句子说说你的体会。第33页/共62页准确的语言：准确的语言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动在高处活动“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。第34页/共62页准确的语言：准确的语言：2 2、它它们们是是十十分分警警觉觉的的，只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，躲躲在在树树枝枝底底下下，或者或者逃逃到别的树上去。到别的树上去。用用“只要只要就就“这一句式来表现松鼠灵敏的反这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，应与动作，“触动触动”这个动词前又加了一个这个动词前又加了一个“稍微稍微”，以表示这种，以表示这种“触动触动”程度之轻，在程度之轻，在“触动触动”后后又用了三个动词又用了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松鼠对来表示松鼠对微小微小危险的快速应变能力，从而更显出它危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警十分警觉觉”的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的“乖巧乖巧”。第35页/共62页准确的语言：准确的语言：“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。第36页/共62页揣摩运用说明文的语言要求是说明文的语言要求是准确准确，本文除了符合这一基本要求本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常外，它的语言还非常生动生动，请从文章中找出相应的例句请从文章中找出相应的例句来分别说明。来分别说明。第37页/共62页生动的语言生动的语言：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀面容清秀”“”“玲珑的小面孔玲珑的小面孔”“”“美丽的尾巴美丽的尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲珑玲珑”“”“美丽美丽”对松鼠作了对松鼠作了人格化的描写，突出它的人格化的描写，突出它的“漂亮漂亮”。例例：第38页/共62页-用拟人手法形象生动地说明用拟人手法形象生动地说明用拟人手法形象生动地说明用拟人手法形象生动地说明事物：事物：事物：事物：1.1.描写松鼠的活动描写松鼠的活动描写松鼠的活动描写松鼠的活动-“歇凉歇凉歇凉歇凉”“”“练跑练跑练跑练跑”“”“玩耍玩耍玩耍玩耍”2.2.突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性-“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声恨恨声恨恨声恨恨声 ”3.3.用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干-“搬搬搬搬”“编扎编扎编扎编扎”“挤紧挤紧挤紧挤紧”“踏平踏平踏平踏平”4.4.写松鼠生活写松鼠生活写松鼠生活写松鼠生活 居住情况居住情况居住情况居住情况-“带着儿女住在里面带着儿女住在里面带着儿女住在里面带着儿女住在里面,既舒适又安全既舒适又安全既舒适又安全既舒适又安全”第39页/共62页生动的语言：1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性、人格化的描写：赋予松鼠人的习性2、拟人化的手法、拟人化的手法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等动作：练跑、编扎等感情：会恨会恼感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良习性：乖巧、驯良第40页/共62页 人格化描写：赋予松鼠人的习性等 肖像：清秀矫健 拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良生动 说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、第41页/共62页辞海中“松鼠”条目：松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地毛皮可制衣，尾毛可制笔。第42页/共62页文艺性说明文又称科学小品。其特点是运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙结合。说明文运用描写，目的是为了进行生动说明，它只是在介绍说明对象的过程中，借助某些形象化手法（如比喻、拟人）对事物的特点作一些形象化描写，从而起到具体说明事物的作用。文艺性说明文不论采用什么样的形象化描写手段，都要以准确性为前提，本文就是一篇准确性与描写的形象性完美结合的范例。文艺性说明文文艺性说明文第43页/共62页我们是自然的一部分我们是自然的一部分 告白告白de第44页/共62页我们生活在森林我们生活在森林我们生活在山巅我们生活在原野第45页/共62页我们在自由的天地里游戏、飞我们在自由的天地里游戏、飞 翔、翔、休憩、休憩、舞蹈舞蹈第46页/共62页我们面对着朝阳祈祷我们面对着朝阳祈祷第47页/共62页在夕阳下凝视大千世界在夕阳下凝视大千世界第48页/共62页在晨风中沐浴心灵在晨风中沐浴心灵第49页/共62页我们也有快乐和悲伤我们也有快乐和悲伤第50页/共62页也会勇敢和胆怯也会勇敢和胆怯.第51页/共62页我们也喜欢享受生活的美好我们也喜欢享受生活的美好 在宁静中放松自我在宁静中放松自我第52页/共62页偶尔也会炫耀一下勇气偶尔也会炫耀一下勇气第53页/共62页和美丽的公主和美丽的公主我们有帅气的王子我们有帅气的王子第54页/共62页我们尊重生命的更替我们尊重生命的更替第55页/共62页享受着健康 幸福也体味着失意也体味着失意 痛苦痛苦第56页/共62页我们渴望沟通我们渴望沟通第57页/共62页这愿望会仅仅是个童话吗这愿望会仅仅是个童话吗?第58页/共62页作业1 1、摘选本课优美的词、摘选本课优美的词 语写在本子上。语写在本子上。2 2、观察一种小动物的、观察一种小动物的 外形和生活习性。外形和生活习性。并写一写。并写一写。第59页/共62页 请你分别以请你分别以“漂亮漂亮”、“驯驯良良”、“乖巧乖巧”为中心描述一下为中心描述一下右边小动物。右边小动物。第60页/共62页再见再见第61页/共62页感谢您的观看！第62页/共62页