课题3__二氧化碳和一氧化碳(教育精品).ppt

情境导入情境导入 在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的魔鬼在作怪。魔鬼在作怪。真的是魔鬼在作怪吗？真的是魔鬼在作怪吗？侦探拿着火把走近山洞，只见洞顶有许侦探拿着火把走近山洞，只见洞顶有许多倒挂的钟乳石，地上长有许多石笋，还多倒挂的钟乳石，地上长有许多石笋，还很湿的，很湿的，除此之外没有发现任何异常除此之外没有发现任何异常。侦。侦探把探把火把接近地面火把接近地面，这时，这时火焰渐渐变小，火焰渐渐变小，最终熄灭最终熄灭。无色无味，密度比空气大，无色无味，密度比空气大，不支持燃烧，不能燃烧不支持燃烧，不能燃烧侦探推断侦探推断“魔鬼魔鬼”的性质是：的性质是：原来是原来是CO2气体气体COCO2 2的的密度比空气密度比空气大大你还有什么你还有什么方法方法证明：证明：COCO2 2的密度比空气大？的密度比空气大？1 1、COCO2 2的性质的性质探究实验探究实验1 1、倾倒二氧化碳的实验、倾倒二氧化碳的实验1、烧杯内的蜡烛为什么会烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么熄灭？说明二氧化碳有什么性质？性质？2、为什么下层蜡烛先熄灭，为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？上层后熄灭？3、据此试验说明二氧化碳据此试验说明二氧化碳有什么性质？有什么性质？探索问题探索问题探究实验探究实验1 1、倾倒二氧化碳的实验、倾倒二氧化碳的实验1、烧杯内的蜡烛为什么会烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么熄灭？说明二氧化碳有什么性质？性质？2、为什么下层蜡烛先熄灭，为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？上层后熄灭？3、据此试验说明二氧化碳据此试验说明二氧化碳有什么性质？有什么性质？探索问题探索问题CO2CO2这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：第一、既不能燃烧，也不支持燃烧第一、既不能燃烧，也不支持燃烧（化学性质）（化学性质）；第二、密度比空气的大（物理性质）第二、密度比空气的大（物理性质）。二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水,使使瓶内气压减小，所以瓶会瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。变瘪。探究实验探究实验2 2、二氧化碳是否溶于水、二氧化碳是否溶于水这个实验可以说明二氧化碳的一点性质：这个实验可以说明二氧化碳的一点性质：二氧化碳易溶于水二氧化碳易溶于水二氧化碳易溶于水二氧化碳易溶于水（物理性质）（物理性质）。探究实验探究实验3 3、二氧化碳溶于水的过程中，、二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水发生化学反应呢？有没有与水发生化学反应呢？（）喷稀醋酸）喷稀醋酸（）喷水）喷水（）直接放入二氧化碳中）直接放入二氧化碳中（）喷水后放入二氧化碳中）喷水后放入二氧化碳中 向小花上喷稀醋酸向小花上喷稀醋酸现象现象：紫色纸花变红色：紫色纸花变红色；结论：醋酸溶液能使紫色纸花变红色。结论：醋酸溶液能使紫色纸花变红色。向小花上喷水向小花上喷水现象：紫色纸花不变色；现象：紫色纸花不变色；结论：水不能使紫色纸花变红色。结论：水不能使紫色纸花变红色。直接放入二氧化碳直接放入二氧化碳现象现象：紫色纸花：紫色纸花没有没有变红色。变红色。结论：二氧化碳不能使紫色纸花变红色。结论：二氧化碳不能使紫色纸花变红色。向二氧化碳中放入喷水后的小花向二氧化碳中放入喷水后的小花现象现象：紫色纸花变红色；：紫色纸花变红色；结论结论:二氧化碳与水反应产生了二氧化碳与水反应产生了一种一种能使紫色纸花变红色能使紫色纸花变红色的物质的物质。将第四朵花取出在阳光下照射一段时间将第四朵花取出在阳光下照射一段时间现象现象：红色纸花恢复紫色；红色纸花恢复紫色；结论：二氧化碳与水反应生成的物质不稳定结论：二氧化碳与水反应生成的物质不稳定。现象现象分析分析变红变红不变不变不变不变变红变红酸可以使酸可以使紫色石蕊紫色石蕊变成红色变成红色水不能使水不能使紫色石蕊紫色石蕊变红变红二氧化碳二氧化碳不能使石不能使石蕊变红蕊变红二氧化碳二氧化碳与水反应与水反应后的生成后的生成物可使石物可使石蕊变红蕊变红（1 1）与水反应与水反应CO2 H2O H2CO3 （碳酸）（碳酸）现象：现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液 变红。变红。碳酸很不稳定，容易分解碳酸很不稳定，容易分解H2CO3 H2O CO2现象：现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。所以红色石蕊试液又变成紫色。二氧化碳的化学性质：二氧化碳的化学性质：（2）与澄清石灰水反应与澄清石灰水反应现象：现象：澄清的石灰水变浑浊。澄清的石灰水变浑浊。CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 熟石灰熟石灰 碳酸钙碳酸钙 讨论：讨论：为了使用石灰浆为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？墙壁反而潮湿？为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？因熟石灰跟空气中的二氧化碳作因熟石灰跟空气中的二氧化碳作用生成坚硬的碳酸钙的缘故。用生成坚硬的碳酸钙的缘故。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 2 2、COCO2 2对生活和环境的影响对生活和环境的影响CO2灭火灭火尿素尿素纯碱纯碱汽水汽水工业原料工业原料光合作用光合作用致冷剂致冷剂人工降雨人工降雨（1 1）COCO2 2对生活和生产的影响对生活和生产的影响COCO2 2的用途的用途 思考：思考：CO2有危害吗？有危害吗？CO2对生活和环境的影响对生活和环境的影响 CO2对人体健康的影响对人体健康的影响空气中空气中CO2的体积的体积分数分数/%对人体健康的影响对人体健康的影响1使人感到气闷、头昏、心悸使人感到气闷、头昏、心悸4-5使人感到气喘、头痛、眩晕使人感到气喘、头痛、眩晕10使人神志不清、呼吸停止，以使人神志不清、呼吸停止，以致死亡致死亡（2 2）COCO2 2对环境的影响（温室效应）对环境的影响（温室效应）a a、两极冰川融化，海平面上升。、两极冰川融化，海平面上升。b b、气候反常，海洋风暴增多、气候反常，海洋风暴增多 。c c、土地干旱，沙漠化面积增大。、土地干旱，沙漠化面积增大。大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫象叫“温室效应温室效应”。防治措施防治措施危害危害a a 、尽量减少使用化石燃料、尽量减少使用化石燃料b b、利用太阳能、风能等清洁燃料、利用太阳能、风能等清洁燃料 c c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐、大力植树造林，严禁乱砍滥伐 1 1、二氧化碳的密度与空气相比二氧化碳的密度与空气相比()A A、比空气的大比空气的大 B B、比空气比空气的的小小 C C、与空气的相等、与空气的相等 D D、无法判断、无法判断 2 2、二氧化碳在水中的溶解性、二氧化碳在水中的溶解性()()()()A A、难溶于水、难溶于水 B B、能溶于水、能溶于水C C、微溶于水、微溶于水 D D、不易溶于水、不易溶于水A AB B课堂达标训练课堂达标训练一、选择题一、选择题3 3、下列操作中只发生物理变化的是、下列操作中只发生物理变化的是()()A A、将二氧化碳通入水中、将二氧化碳通入水中B B、将二氧化碳通入澄清的石灰水中、将二氧化碳通入澄清的石灰水中C C、将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中、将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中D D、将二氧化碳加压降温压缩成干冰、将二氧化碳加压降温压缩成干冰D D