课题3二氧化碳的性质（第1课时）(教育精品).ppt

第六单元第六单元 课题课题3 3新课导入 你知道影视舞你知道影视舞台台上云雾缭绕的景象是上云雾缭绕的景象是利用什么物质产生的吗利用什么物质产生的吗?这些气泡是什么气体的气泡？这些气泡是什么气体的气泡？4 实验实验6-3 倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳 现象现象 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。后熄灭。分析分析CO2不能燃烧，也不支持燃烧；不能燃烧，也不支持燃烧；密度比空气大。密度比空气大。将二氧化碳气体慢慢倒入将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象。烧杯中，观察现象。5现象现象分析分析塑料瓶变塑料瓶变瘪 COCO2 2能能溶于水，使瓶内的气压减小。溶于水，使瓶内的气压减小。实验实验6-4 二氧化碳的溶解性实验二氧化碳的溶解性实验 向一个收集满二氧化碳的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡，观察现象。颜色颜色状态状态气味气味 密度密度(与空气比较与空气比较)溶解性溶解性COCO2 2无色无色气体气体无味无味比空气大比空气大能溶于水能溶于水1、CO2的物理性质2、CO2的化学性质 CO2不能燃烧，也不支持燃烧。（）（）（）（）现现象象分分析析实验探究：实验探究：二氧化碳与水是否发生反应？二氧化碳与水是否发生反应？紫色纸花变紫色纸花变红色红色紫色纸花不紫色纸花不变红色变红色紫色纸花不紫色纸花不变红色变红色紫色纸花变紫色纸花变红色红色醋酸能使紫色石蕊变醋酸能使紫色石蕊变红色红色H H2 2O O不能使紫色石蕊变红色不能使紫色石蕊变红色COCO2 2不能使紫色石蕊变红色不能使紫色石蕊变红色COCO2 2与与H H2 2O O反应生成碳酸能反应生成碳酸能使紫色石蕊变红色使紫色石蕊变红色二氧化碳能与水反应二氧化碳能与水反应生成碳酸。生成碳酸。CO2+H2O=H2CO3 将第四朵花（红色纸花）在酒精灯将第四朵花（红色纸花）在酒精灯火焰上烘干，观察现象。火焰上烘干，观察现象。结论：结论：碳酸碳酸很不稳定很不稳定，容易分解。，容易分解。H2CO3=H2O+CO2实验探究实验探究现象：现象：红色纸花变紫色红色纸花变紫色。实验探究（实验探究（P126）1.1.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳现象：现象：紫色石蕊溶液变红色紫色石蕊溶液变红色。CO2+H2O=H2CO32.2.给通入二氧化碳的试管加热给通入二氧化碳的试管加热现象：现象：红色溶液变紫色红色溶液变紫色。H2CO3=H2O+CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 温故而知新温故而知新如何检验一瓶气体是二氧化碳？如何检验一瓶气体是二氧化碳？向集向集气瓶中倒气瓶中倒入少量澄入少量澄清石灰水，清石灰水，振荡，若振荡，若石灰水变石灰水变浑浊，说浑浊，说明气体是明气体是二氧化碳。二氧化碳。二氧化碳二氧化碳能与氢氧化钙能与氢氧化钙反应。反应。（检验（检验（检验（检验COCOCOCO2 2）将可乐中的气体通入澄清石灰水，将可乐中的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明可乐中的气体澄清石灰水变浑浊，证明可乐中的气体是二氧化碳。是二氧化碳。怎样检验可乐中的怎样检验可乐中的气体是二氧化碳？气体是二氧化碳？4/17/2023 固态二氧化碳固态二氧化碳叫做叫做“干冰干冰”。干冰升华时，吸收干冰升华时，吸收大量的热大量的热，因此可，因此可作制冷剂作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜，广泛用于食品冷藏保鲜和冷藏运输、医疗上血液制品的储存和运输、和冷藏运输、医疗上血液制品的储存和运输、人工降人工降雨雨和人造烟雾以营造舞台氛围。和人造烟雾以营造舞台氛围。固态二氧化碳固态二氧化碳干冰干冰13制制汽汽水水光光合合作作用用灭灭火火CO2尿素尿素 纯碱纯碱作作化化工工原原料料作作制制冷冷剂剂二氧化碳的用途二氧化碳的用途人工降雨人工降雨气体肥料气体肥料3 3、二氧化碳的用途、二氧化碳的用途：灭火：灭火：（利用利用COCO2 2不能燃烧不能燃烧,也不能支持燃烧也不能支持燃烧,密度比空气大。）密度比空气大。）干冰作制冷剂，进行人工降雨：干冰作制冷剂，进行人工降雨：（利用利用干冰易升华，吸收大量的热。干冰易升华，吸收大量的热。）作气体肥料，供植物进行光合作用。作气体肥料，供植物进行光合作用。作化工原料，制汽水、化肥和纯碱等。作化工原料，制汽水、化肥和纯碱等。二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳 不能供给呼吸。不能供给呼吸。4.二氧化碳的危害二氧化碳的危害注意：注意：进入久未开启的菜窖或干涸的深井前，要做进入久未开启的菜窖或干涸的深井前，要做 灯火实验灯火实验，检验其中二氧化碳的含量是否过高。检验其中二氧化碳的含量是否过高。自然界中二氧化碳的循环自然界中二氧化碳的循环人和动植物的呼吸，人和动植物的呼吸，化石燃料的燃烧等化石燃料的燃烧等绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用大气中的大气中的O O2 2大气中的大气中的COCO2 2乱乱砍砍滥滥伐伐树树木木过过量量排排放放 二二氧氧化化碳碳17土土地地沙沙漠漠化化哭哭泣泣的的冰冰川川4.二氧化碳的危害二氧化碳的危害空气中空气中二氧化碳二氧化碳含量过高会引起含量过高会引起温室效应。温室效应。农农业业减减产产防治措施：防治措施：a a、减少使用化石燃料，利用太阳能、风能等清洁燃料；、减少使用化石燃料，利用太阳能、风能等清洁燃料；b b、大力植树造林，严禁乱砍滥伐。、大力植树造林，严禁乱砍滥伐。19小结小结一、一、COCO2 2的物理性质的物理性质颜色颜色状态状态气味气味密度密度溶解性溶解性无色无色气态气态无味无味比空气大比空气大能溶于水能溶于水二、二、COCO2 2的化学性质的化学性质（1 1）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳不能供给呼吸。二氧化碳不能供给呼吸。（2 2）二氧化碳与水反应）二氧化碳与水反应:COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 （3 3）二氧化碳与石灰水的反应：二氧化碳与石灰水的反应：COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3 +H +H2 2O O三、三、COCO2 2的主要用途的主要用途：灭火、干冰作制冷剂、作化工原料、气体肥料等。灭火、干冰作制冷剂、作化工原料、气体肥料等。四、四、COCO2 2的危害：的危害：